实验心得体会

第第页实验心得体会

试验心得体会1

这次试验目的是学习用集成触发器设计时序电路。试验是设计一个60进制计数器，用一个数码管显示，用四个二选一电路实现个位和十位的切换。这次试验进行的很顺当，在快速完成第五个试验之后又顺当的做完了第一个试验的收尾工作。在第二组试验的时候我也完成了我的第二个试验。所以结果就是如我所愿的将五个试验全部完成！实实在在的美满感此刻还深深的'感受着！

不得不说只有努力后坚持下来了，才会胜利！

已经做了有四次数字规律试验，每一次都有新的收获，在做试验的过程中，由想象中的接触到实物，经过自己的思索，动手，牢牢的记在了心里。对一些问题有了自己的想法。在作试验的时候，带着思索与问题去做试验，在做的过程中，问题会不断的涌现，有些时候会发觉真的新奇妙，动手技能在无形中提高。

试验总结阅历如下：

1早点去，找台好装置。

2做试验时肯定要严格根据要求操作避开走弯路。

3试验时别停下来，灵感稍纵即逝。

4在试验出错时百思不得其解再去问老师，否那么印象不深收获不大。

试验心得体会2

化学是一门以试验为基础与生活生产休戚相关的课程。化学知识的有用性很强，因此试验就显得非常重要。

刚开始做试验的时候，由于同学的理论知识基础不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使同学们感到了理论知识的重要性。让同学在试验中发觉问题，自我看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深了同学对课本理论知识的明白，到达了“双赢”的效果。在做试验前，务须要将课本上的知识吃透，正因这是做试验的基础，试验前理论知识的预备，也就是要事前了解将要做的试验的有关资料，如：试验要求，试验资料，试验步骤，最重要的是要记录试验现象等等。否那么，老师讲解时就会听不懂，这将使做试验的难度加大，糜费做试验的珍贵时刻。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的试验要清晰各试验仪器的接法，假如不清晰，在做试验时才去摸索，这将使你极大地糜费时刻，会事倍功半。虽然做试验时，老师会讲解一下试验步骤，但是假如自我没有一些基础知识，那时是很难作得下去的.，惟有胡乱按老师指使做，其实自我也不明白做什么。做试验时，务须要亲力亲为，务须要将每个步骤，每个环节弄清晰，弄明白，试验后，还要复习，思索，这样，印象才深刻，记得才坚固，否那么，过后不久就会忘得干干净净，这还不如不做。做试验时，老师会依据自我的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给同学，拓宽同学的眼界，使同学认识到这门课程生活中的应用是那么的广泛。

同学做试验绝对不能人云亦云，要有自我的看法，这样就要有充分的预备，假设是做了也不明白是个什么试验，那么做了也是白做。试验总是与课本知识相关的在试验过程中，我们就应尽量减削操作的盲目性提高试验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个缘由。在做试验时，开始没有仔细吃透试验步骤，忙着连接试验仪器、添加药品，结果试验失败，最末只好找其他同学帮忙。性格是在做试验报告时，正因试验现象涌现许多问题，假如不解决的话，将会很难的继续下去，对于思索题，有不懂的地方，能够相互争论，请教老师。

我们做试验不好一成不变和墨守成规，就应有改良创新的精神。事实上，在弄懂了试验原理的基础上，我们的时刻是充分的，做试验就应是游刃有余的，假如说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的试验中，我们能够透过自制装置将试验改善。

在试验的过程中要培育同学独立分析问题和解决问题的潜质。培育这种潜质的前题是同学对每次试验的立场。假如同学在试验这方面很随意，等老师教怎样做，拿同学的报告去抄，尽管同学的成果会很高，但对将来工作是不利的。

试验过程中培育了同学在实践中讨论问题，分析问题和解决问题的潜质以及培育了良好的探究潜质和科学道德，例如团队精神、沟通潜质、独立思索、试验前沿信息的捕获潜质等；提高了同学的动手潜质，培育理论联系实际的作风，加强创新意识。

试验心得体会3

这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和试验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号猎取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。

课程知识的有用性很强，因此试验就显得特别重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较，回转机构振动测量及谱分析，悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个试验。刚开始做试验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在试验中发觉问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。

试验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌控压电加速度传感器的`性能与运用方法;了解并掌控机械振动信号测量的基本方法;掌控测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的运用方法等等。试验过程中培育了我在实践中讨论问题，分析问题和解决问题的技能以及培育了良好的工程素养和科学道德，例如团队精神、沟通技能、独立思索、测试前沿信息的捕获技能等;提高了自己动手技能，培育理论联系实际的作风，加强创新意识。

试验心得体会4

这个学期我们学习了《化工原理》这门课，在学习了部分理论知识后，我们进入了试验室，开始学习《化工原理试验》并分组进行了试验。和前几个学期类似，大家先要进行试验的预习，在老师讲解后进行试验。通过动手试验，我更加深刻的理解了化工原理课上老师讲解的知识，加强了动手技能，对理论知识有了形象化的认识。

本学期我们共学习了九个试验〔其中试验八为演示试验〕，分别是试验

一、流体流淌阻力的测定试验，

二、离心泵的特性曲线试验，

三、传热试验，

四、精馏试验试验，

五、沸腾干燥试验试验，

六、恒压过滤试验，

七、汲取试验，

八、气体膜分别试验试验，

九、反渗透试验。通过对试验的学习并亲自操作，我掌控了很多知识。

这几个试验中我印象最深刻的是沸腾干燥试验，试验以热空气为加热介质，含水硅胶为干燥物，需测出单位时间内湿物料的改变并绘出干燥曲线和干燥速率曲线。这个试验和恒压过滤试验一起分组进行。老师讲解完试验原理并强调了考前须知后，我们开始试验。我们小组先进行了沸腾干燥试验，我负责取样和记录的工作。每个三分钟记录床层温度一次，取样一次，并由同组同学进行含水量的测定。试验过程中，我们相互协作，进行的很顺当。但是记录了几组数据后，我在一次取样时，不当心把刚刚取出的样品撒在了桌子上，使得这个时间的样品没能采出，为了保证明验的精确性，我们根据助老师兄的指导，在下一个三分钟再次进行取样，分析，记录结果。之前在预习以及老师讲解的过程中关注了样品管不能完全拉出这件事，否那么物料颗粒会喷出流化室，但是取样时却没有取好，这是一个教训，试验中细心仔细完成每一步，我们的动手技能才会在这个过程中得到提升。

化工原理试验的任务主要是了解一些典型化工设备的原理和操作，熟识化工中的试验讨论方法及数据处理，掌控化工数据的基本测试技术。并能运用所学的理论知识去解决试验中遇到的各种实际问题，培育科学的思维方法及严谨的`科学作风。

通过试验一方面我们掌控了科学试验的全过程〔实际操作；正确记录和处理试验数据；撰写试验报告);另一方面丰富了我们的感性认识，活跃了科学思维，培育了我们对客观世界的观测与分析技能；我们进一步了解了试验在科学理论进展中的地位和作用；同时也培育了大家的创新意识和技能；熬炼了我们集体协作、实事求是、严厉仔细的科学立场和刻苦钻研、坚韧不拔的工作作风；在试验及其数据处理的过程中，我们掌控了试验科学的基本理论与方法，使得我们在化工原理课程上学习的理论知识得到了实际的验证。

就像大家常说的一样，实践是检验真理的唯一标准，通过试验形象的认识课程所学，我也将把在试验中积累的阅历应用到以后的学习中。最末，要感谢老师以及师兄师姐对我们的指导与援助，我会继续努力学习，丰富知识，不断提高！

试验心得体会5

大三上学期，我修完了高校四年中的第二个基础有机化学试验，也可能是本科里的最末一次的有机试验。这两个学期的基础有机化学试验给我带来了很大的收获。

首先，基础有机化学试验让我学习到了多种试验仪器的运用方法，熬炼了我的基本试验技能，让我从中学到了许多的关于有机物的处理方法，和无机试验的处理方法有很大不同，而作为一个有机专业的本科生，这也是需要要掌控的。同时，对于不同的反应进行试验，更有助于我们认识反应物，生成物的性质以及反应的机理，对有机化学的学习也有很大援助。对有机物进行光谱分析那么更加熬炼了我们的综合技能，是有机化学试验与基础有机化学，物理有机化学，有机结构分析等学科交叉结合，熬炼了我们综合分析问题的技能。而自主实际性试验，有加强了我们的`自主学习，总结的意识。为我们将来的科研学习打下了基础。除此之外，很荣幸两个学期都作为查正根老师的同学学习基础有机化学试验，查正根老师仔细负责的教学立场给我留下了深刻的印象，在同学的试验过程中，他会观测指出同学们的试验操作错误并督促改正。查正根老师的教学立场也非常严谨负责，鼓舞每个人都来积极思索，使我们充分的体会到做有机试验的乐趣及意义。虽然一开始我们对这种教学不太喜爱，由于我们习惯于根据书上去做试验，进行思索和争论很费时。但是，慢慢的，我们发觉了在试验中过程中还有许多问题，而这些问题有些可以在思索中想到而解决或避开。同时，查正根老师还对教材上的部分试验进行改进，大大简化了我们的试验，提高了效率。对试验结果也无太大影响，有效地完成了试验，也能得到较好的产物。

最末，感谢查正根老师以及两个学期的助教孟老师和易老师的悉心教育，相信这两个学期的试验是我人生中的一笔珍贵的财宝。

试验心得体会6

行动就有收获!开展新教育试验以来，我一贯秉承这样的理念，进行了一系列活动。班级的文化氛围浓了，同学的阅读意识强了，课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的工作总结如下：

一、早晨与晨诵为伴

新教育，提倡同学的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读中的晨诵是让同学与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读，我们在新学期开学就为六个班级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。很多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得快乐而又有意义呢?因此我校积极提倡同学在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们细心选择的，可以是一般的'晨诵诗歌，可以是非常的诵诗，像金子美玲的《向着明朗那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进很多的孩子的早晨生命里。许多班级还针对非常的节日，如老师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。晨读开始后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满漂亮的学校，同时让阅读成为我们学校最漂亮的一道风景。

二、营造书香班级

学校为我们预备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是任意的，而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，爱上了阅读。

三、缔造完满教室

班名：向阳班

班风：勤学向上，乐于进取。

班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班训：我学习!我欢乐!我成长!

班级口号：欢乐学习，健康成长。

班歌：《奔跑》

班级公约：晨时大声诵,午时沉醉阅,暮时上心思.

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是胜利的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班徽释义：象征同学们团结一心，充斥着盼望.

收获的喜悦，胜利的欣慰，让我更执着于新教育试验，“有行动就会有收获”，我将会和我的同学们，伴随着新教育试验脚步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中翱游，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，吐露醉人的芳香。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵，一个孩子参加了新教育试验才能走向卓越!

四、师生共同暮省

“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本事可有用了，学会它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”

它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作;一是因与人沟通而写。但不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是伙伴，再或是一个不相识的或虚构的人，否那么，写出来的东西就毫无价值。正如梁启超所说：“为什么要写?为的是作给人看，假设不能感动人，其价值也就减削了。”

当同学阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表达，那是心的沟通，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，但最最少孩子已认识了写的意义。

童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个漂亮的学校里，有一个喜爱暮省的班集体，他们有一个漂亮的名字--“淡雅小荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小荷”永久的理想。

试验心得体会7

此次试验旨在学习用触发器和门电路设计时序电路，娴熟掌控D触发器和JK触发器的特性，能够敏捷，实现用D触发器设计四位移位寄存器。

现在的我已经娴熟掌控了操作步骤了，也能较快的画出原理图，有了之前的阅历，这次试验起来也没有之前那般困难了。也能处理涌现的一些问题了，但是在最末下载那一步的时候还是花了许多时间改错，换机子、换下载电路板、换数据线问题依旧存在，后来让一个同学检查了一下才知道原来下载的器件选错了！大叹一声，原来简约的一个错误可是由于不了解其中的'所以然就是弄不出正确的结果，这让我想到了一句话：内行人赚外行人的钱。真的就是这样！懂得就很简约不懂就无法继续操作，哪怕只是一个小小的错误。

这一次由于这个缘由又没有多余的时间做试验一二，但幸运的是试验四胜利通过！经过这样多次涌现问题解决问题，操作起来也更加的得心应手了！哪条线链接错误，哪个引脚设置错误，也能很快的找到了，动作开始慢慢完善起来。

还有一次试验机会了，要一次做完三个试验来得及吗？压力更大了，但是就算不能全部完成也要尽全力在有限的试验时间里完成几个试验，而且我有预感下次肯定能顺当做完！由于我自认为不会在有什么错误什么问题能让我停滞不前了。

最末一次全力以赴！

我相信自己肯定可以完成试验！

试验心得体会8

这次有幸参与泉州中学理化生试验骨干老师培训，无疑为我们的老师提供了一次难得的提高专业素养的学习机会。作为一名生物老师，我受益匪浅，近距离的见识了几位老师的教学风格，深厚的教学功底，精湛的教学艺术。虽然老师的水平和风格不一样，但是每节课都有许多我可以借鉴的东西。以下是我在这方面的阅历:生物学是一门以试验为基础的自然科学，现代生物科学的进展尤其依靠于科学试验。在生物教学中，试验、学习、观测等实践环节对掌控生物知识、科学方法、培育动手技能和形成科学素养起着至关重要的作用。所以从我们接触到生物这门学科开始，就有了生物试验课程来熬炼我们的各种技能。不过，我也的确上过各种生物试验课，更深刻地感受到现代生物技术综合试验对我的影响有多大。

首先需要提一下刘智老师和龙老师提出的试验要求。独特的试验安排让我大吃一惊，由于从中学开始，即使是高校前三年，也从来没有老师要求我们在学校安排的试验课时间之外来试验室做试验。当然，这很可能与我们生物技术试验的内容安排亲密相关。一贯以来，我们都精确地遵循着课程设置的规章，但刘老师却淡化了它，她举手舞蹈打破了覆盖在我们头上的规章。

当年的“笼子”。有时候，我甚至在想，随着这种思维局限的打破，会不会激发我们叫做想象力的翅膀，让我们在知识的世界里翱翔？好了，别扯远了，还需要把我经受的主题拉回来——试验！第一节课，老师给我们具体讲解了这学期需要完成的一系列试验。都是环环相扣，紧密嵌入，有点一招败一局的压力。但是，我们更多的是一种跃跃欲试的兴奋。我们迫不及待的立刻去做，依靠我们所学，仔细的完成这一套试验，我们还是可以看到最末的可喜成果的。只是做梦，做梦，我们从第二周开始的现代生物技术综合试验的漫长旅程。由于老师对试验时间没有硬性要求，所以我们只要有空的空余时间就钻进试验室，比之前试验课涌现的少。由于缺少一些试验仪器，每次同学总是推着我做试验，导致试验爱好丢失。于是，做试验的立场变得越来越散漫，甚至只是简约的走过场。上了几次试验班，一点热忱都没有。但依据刘和龙两位老师的'提议，每个人来做试验的时间都不一样，使得运用仪器的时间错开，减削了为争夺仪器或药物而吵闹的场面，试验也顺当了许多。老师一开始会很体谅一些比较忙的同学，在黑板上写下他们在试验中大略会做的步骤和考前须知，后期试验的预备项目和要求，然后开始在忙着试验和跑步的同学中徘徊。观测我们的试验操作，或者时时常说明我们试验步骤的缘由；试验药物的作用；如何获得更好的结果；试验没有得到好结果或者失败的缘由。但是，随着试验的进展，更多的时候是在后来，我们看完书本上要求的试验步骤后，纠缠老师，围着他，问他关于试验的各种问题。即使同样的问题被问了许多次，老师还是带着亲切的微笑一一回答了我们的问题。他平易近人，他的

细心的指导，他的高傲、耐烦和微笑深深打动了试验中的每一个同学。

其实他教学方法的亮点就在于此。独立试验迫使我们认真品尝步骤中的点点滴滴；试验中的各种问题都需要我们思索如何清除，继续试验。试验结果的不抱负，迫使我们认真回顾试验中的任何环节，找出问题所在，也要求我们深刻理解这个试验的机理，用药的缘由，试验操作的要求。这些靠自己动手动脑渐渐积累的阅历，是以前从来没有获得过的。那时候的你只知道根据老师和书上写的步骤去做，根本不在乎自己为什么要这么做。结果就是对试验的探究少了，能学到的东西自然就少了。

这是我这一周现代生物技术综合试验的一些体会。盼望在1后的工作中，能从这里获得更多的阅历，学习并运用到其他试验乃至学习生活中，拓展自己的知识面，开阔自己的视野，加厚自己的背景，强化自己的技能。我不敢说我想成为将来生物界的一流人才，但我只能鼓舞自己做一个不辜负期望，对人民有用的一般生物老师。

试验心得体会9

在胜利的道路上,免不了失败。一次小小的试验,就可以证明,失败乃胜利之母.

那是风和日丽的一天早上,我坐在家里悠闲自若的看报纸。几个黑体大字引人注目：一条细线可以钓起冰块！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便试做起来。

我从冰箱里拿出冰块，放在杯子里，撒点盐，边开始我的“钓鱼”了。我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上，往上一提，只见冰块刚粘在线上就掉下来了，我反复试了几次，都是毫无收获。我真的想放弃了。正值我气馁的时候，姐姐看了看我，却说：“我想不是报纸作的假，而是你不会做，你要放弃，你就是缩头乌龟！”我生气极了，说：“我不要做缩头乌龟，最多我再做一次！”我拿起报纸有认仔细真的看一遍。哦！原来是顺次搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子里，再撒上盐，冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。

我得意扬扬，重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里，再撒上盐，然后把细线往上一提。啊！简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。细线把全部的冰块都钓上来了。立刻，我感觉到细线上的不是冰块，而是胜利。我究竟胜利了！

通过这次的钓冰块试验，我知道了：做每一件事，无论遇到什么困难，都不要半途而废，到最末就能尝到甜的味道，酸、苦和辣只是胜利的调和剂。

经过这次的测试技术试验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了试验操作技能。现在我总结了以下的体会和阅历。

这次的试验跟我们以前做的试验不同，由于我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次试验最珍贵，最深刻的。就是试验的过程全是我们同学自己动手来完成的，这样，我们就需要要弄懂试验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂试验原理，而且体会到了试验的操作技能是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的`。

我们做试验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的预备，假设是做了也不知道是个什么试验，那么做了也是白做。试验总是与课本知识相关的，比如回转机构试验，是利用频率特性分析振动的，就需要回顾课本的知识，知道试验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。

在试验过程中，我们应当尽量减削操作的盲目性提高试验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个缘由。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥试验时，开始没有仔细吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最末只好找同学帮忙。

我们做试验不要一成不变和墨守成规，应当有改良创新的精神。事实上，在弄懂了试验原理的基础上，我们的时间。

试验心得体会10

在这试验之前，我也做过和其相像的试验，我以为还会像以前的试验一样不会很难，做完试验，然后两下子就将试验报告做完。直到做完试验，我才知道其实并非如此。但学到的知识与难度成正比。

在试验过程中，我们组的成员都特别仔细，大家都把这次试验当作一次实战演练，都想在试验中学到东西。其实这次试验我们真的学到了许多东西。我们明白了只有各个成员精诚合作，大家集思广益才能做出好的决策。比如我们组在制定员工薪酬计划书时，刚开始大家各抒己见，大家在员工的基本工资、绩效工资以及业绩提成比例这些方面的看法都不统一，甚至争得面红耳赤，差点吵起来。但也正是由于这样激烈的争论，我们组才做出了较好的决策，制定出员工薪酬计划书。但由于我们组在第一周期制定的薪酬比较保守，以至于在下一环节的聘请中只招到了一个人。但这也不能怪任何人，究竟大家都是第一次，没任何阅历。我们组立刻总结阅历，大家全都认为，不应当把薪酬定的太低，太低了就招不到人，招不到人就没有足够的技能生产产品，生产不了够多的产品，销售收入就提不上来，销售收入不抱负就不利于下一周期开展活动。第二周期，我们组走冒险路径，把员工薪酬在第一周期的基础上提高了许多，想以高价招到我们想要的人，然而结果却不如我们所料，我们以为我们组定的薪酬足够招到我们想要的人，然而你高还有人比你更高。最终结果是成本增加了许多，但收入却没增加多少，现金结余也不多了，可以说在这一环节我们的成果不是很抱负。前两次的失败导致我们公司的现金结余已经很少了，所以在第三周期我们组打算转变策略，再不能和别的组打价格战了，我们也没有资本，没有技能去竞争了。决断把员工的薪酬大幅度降低，这样虽然招不到人，甚至还有可能造成员工流失，但至少可以提高单位人均贡献率，从而增加企业价值，这也达到了我们组的目的，虽然付出了肯定的代价。在第四周期开始时，老师盘点，结果员工果真流失了许多，原来我们的员工就不充分，结果还流失了这么多，以至于我们公司在第四周期开始时状况很糟糕。这一现状也让我们组豁出去了，决断用高价抢人，由于假如再招不到我们想要的人，那公司就要面临倒闭了。虽然结果差强人意，但这也是我们组全体成员努力的结果。这一系列的波动让我们认识到薪酬不能太低也不能太高，太低了会造成员工流失，太高了会造成过多的人工成本，导致单位人均贡献率很低。所以制定一个合理的薪酬计划是很重要的。

通过这次试验，我明白了，在做试验前，肯定要将课本上的知识吃透，由于这是做试验的基础，否那么，在老师讲解时就会听不懂，这也将使在做试验时的难度加大，糜费做试验的珍贵时间。比如这次试验，首先要熟识沙盘布局，理解人物分工和沙盘人物的关系。其次还应当了解这次试验涉及的一些基本理论和概念以及平常学过的一些专业知识。最末要明白试验要达到的目的，需要建立整体思维，把试验的每一环节需要做些什么都要弄清晰，否那么到时候做起试验来就会手忙脚乱，不知道该干些什么。

经过这次的试验，我个人获得了不少的'收获，一方面加深了我对课本理论的认识，另一方面也提高了实践操作技能。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。

生理学是生物科学的分支学科之一。是以生物机体的生命活动现象和生命活动规律及其机体各个组成部分的功能为讨论对象，此外，讨论内容还包括了生理功能为适应内外环境改变而进行的调整机制和规律。由于生理学是讨论生命活动规律的科学，因此本课程在要求同学掌控基本概念、基本理论的同时，更加强调对同学科学思维技能、分析和解决问题的技能的培育。本课程主要包括：以细胞生理学为主的有关生理活动的一般规律；与生命活动调控有关的神经生理学、感觉器官生理学及内分泌生理学；血液循环生理学、呼吸生理学、消化生理学、代谢与体温调整、泌尿生理学、生殖生理学等。该课程是以动物学、解剖学、细胞生物学、生物化学与分子生物学为基础，以此为基础，在功能这一层面揭示生命活动的规律。生理学是从功能这一层面比较系统的揭示生命活动的规律，从知识来看，是以阐述生命活动规律为核心，重构生命科学知识体系。因此，内容非常繁复，范围广，难度大。学习生理学应当做到两个精确，两个敏捷，坚持一个主题，一个基本原那么。即精确把握知识的框架体系，精确掌控和理解基本概念，敏捷运用基本概念和理论进行思索，敏捷思索各个主题内容，重新构建自己的知识体系。整个生理学课程以兴奋性为主题，以稳态及其维持为基本原那么。全部内容按系统分章节，各章节之间是有联系的，先做到章节内知识的联系，后做到章节间的知识联系，系统地提出问题，分部深入学习理解，然后再进行系统的总结。

总之，学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的知识。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的

试验心得体会11

通过分子生物学试验课的学习，我们首先了解了分子生物学常用的载体，即质粒载体的制备及宿主细胞的感受态的制备。这些都让我们在学过书本状的知识以后有了一个亲自操作，更深一步所学的.知识的机会。

生物学以及分子生物学本身就是一门试验性的学科，假如只有单纯的理论课上的讲解而没有与之相配套的试验操作，跟的无法使我们深刻体会到我们所学的那些如转导转化之类到底是怎样操纵的。

至于PCR基因扩增、RT-PCR、蛋白质印迹这些试验操作技术的学习对我们以后生物化学大试验、生化技术原理、基因工程、蛋白质工程的学习都奠定了一个很坚实的基础，援助我们对这一系列等分子生物学技术有了很好的了解和掌控的。

相配套的理论课的学习与试验操作上是特别须要，我觉得分子试验课的时间安排就相当合理，在我们学理论课的同时就进行试验课的操作，这样相辅相承的学习，才能促进我们的进一步提高。

试验心得体会12

试验动物学就这样匆忙结束了，总觉得时间过得很快，心里有种说不出的不舍。记得最初选修这门课的时候，心里很是没低，由于以前从来没有接触过动物试验，(由于专业的缘由吧)虽然很想学，可又担忧会跟不上其他同学，甚至会考试不过影响学位。不过最末还是选了，假如不学或许就永久不知道它其中所蕴含的乐趣和那种追求医学讨论时所需要的严谨，现在想想当时的选择是多么的正确，，正是由于这次迟疑中的选择，让我爱上了这门课。记得第一次试验课是让学捕获试验鼠，并做常用的给药方式，第一次抓到老鼠时的兴奋至今还难忘，这个试验还算简约，所以很顺当就做完了老师所要求的，同时也给了我很大的信心去学好这门课。以后每次试验课我都会早早的去，很上心的去记录老师讲的每个试验环节，直至最末一节课。有时候看到那些可爱的试验动物总不忍心去实施残忍，每当看到由于自己操作失误而致动物大出血，最末挣扎到死亡时，心中都有种莫名的难过。也有同学对我说既然选择去做试验就不能有怜悯，手要狠，我知道她说的是对的，可是我需要去渐渐的适应。后来我就笑着对同学说，假如不能避开残忍，那就让我们仔细的去做好每个试验，合理的去利用每一个试验动物，在不影响试验结果的前提下最好一鼠多用，虽然最终都是要处死的，但至少死有所值吧。

随着对医学讨论的不断深入，动物试验在医学、药学中的应用也会越来越广，它的重要性将会被更加重视。医学的进展历史告知我们：有些问题单凭临床阅历积累需要花费很长时间才能得到解决，或者虽花费很长时间，问题仍得不到解决，而通过动物试验有些问题就可以得到快速解决。在我们追赶科研成果的同时，也肯定不要忘却去适时的爱护这些为我们做出了巨大贡献的动物，假如说，试验是为了更长远的社会利益，那几乎全部的医学科研成果是以很多动物的生命作为代价的，所以请让我们用慈爱的心去善待那些有生命的动物们吧。

通过学习这门课，最大的.收获我觉得并不是学会了多少种试验的操作(当然这是最基本的要求)，而是通过试验更让我们受益的是它需要的这种执着，细心和仔细严谨的立场，还有那种团队合作的精神。任何一个试验都是需要大家共同努力去完成，任何一个环节出了问题都会导致最终的失败，所以就要求我们去负责的对待每个环节，每一个步骤。只要把握好整个过程，就会顺当的达到预期的目的。

最末，更要感谢的就是这么多天来一贯陪伴我们，不厌其烦、耐烦教导的全部试验室老师们，是你们不仅让我们学会了基本的试验操作，激起了我们对试验课的爱好，更主要的是从你们身上让我们看到了对那种学术喜爱、严谨的精神和为人师表的优秀风范，或许我们以后就不需要再做试验，或许这真的就是我们讨论生生涯的最末试验课，但你们的精神和教导会影响我们的一生，诚心的感谢您：最心爱的老师。

试验心得体会13

本周主要进行电工试验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导老师和辛勤援助指导之下，完成了这次的试验任务，本次试验设计一共进行了四项，在进行试验之前，肯定要把课本先复习掌控一下，以方便试验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的试验，规律电路四人表决器的设计试验和六进制电路的设计试验，首先，在进行戴维南定理试验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，摒除试验过程中遇到的一些困难，最终圆满的.完成了试验任务及要求，在进行放大电路设计时就遇到了肯定困难，或许是由于这些试验是电工教学中下册内容，在知识方面掌控还是不够，所以遇到了较多困难，通过老师指导和同学的援助，一步一步进行改进和设计，在设计过程中也学到了很多放大电路的知识，更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最末设计的就是规律电路试验，每个试验的设计都经受很多的挫折，产生很多的问题，我们在涌现的问题上对试验设计进行一步步的修改，这样还援助我们弄懂了许多的问题。

试验过程中，从发觉问题到解决问题，无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足，让我们更加深入透彻的学习掌控这些知识，我认为，这次的试验不仅仅更加深入的学习到了电工知识，还培育了自己独立思索，动手操作的技能，并且我们学习到了许多学习的方法，这些都是今后珍贵的财宝。通过电工试验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发觉我们收获的真的许多，所以这些付出都是值得的。

本次试验我们还利用了EWB软件绘图，这是一项非常有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习援助非常重大，所以这也是一项重大的收获。本次试验花了我较多时间，但是又由于试验周与考试安排较近，所以做的又有肯定的匆忙性，试验设计上的缺陷还是很明显的，所以经过了老师和同学的批判指正，非常感恩大家的援助，我想这次的试验设计所收获的点点滴滴，今后肯定能对我们起到重要的援助！

试验心得体会14

我个人对于试验是很有爱好的。通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和试验操作，更重要的我认为是对试验的理解，对基本试验素养的培育。比如对于试验预备的重视，对试验数据的讲究，对试验操作的仔细，对试验过程的耐烦等等。其次，通过这门课程学习了许多试验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，试验安全准那么，误差分析等。第三，大部分试验都是以小组的形式完成的，这一方面培育了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的了解和感情。

另外，生理学试验可以很好的培育我的试验素养与耐烦。我认为试验是考验动手技能的，但更考验心理素养。对于要求同学自己做标准曲线的试验，需要同学耐烦地试验与记录是特别关键的'。尤其对于我们这类基于试验课专业的同学，更需要这种耐