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文档简介

2023北京延庆初一(上)期末语

文一、基础•运用(共18分)1.

学校文学社开展“少年正是读书时”综合性学习活动。(1)下面是文学社社长撰写的活动开场词,请你阅读后,完成问题。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯,勤读善读之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情,让人们(fúzào)的心沉淀下来;书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧,让人们沉寂的心沸腾起来。人生几十年,我们要以满腔(rèchén)投入到阅读中,做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①开场词中加点字注音和括号内词语书写,全都正确的一项是(

)A.

炽热chì

浮躁

热忱

相称chèngB.

炽热zhì

浮燥

热沉

相称chènC.

炽热zhì

浮燥

热沉

相称chèngD.

炽热chì

浮躁

热忱

相称chèn②“沸腾”在《现代汉语词典》中有三个义项,结合开场词内容,你认为它在文段中的意思是(

)A.液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。B.形容情绪高涨。C.形容喧嚣嘈杂。(2)为了解同学们阅读情况,文学社同学提供了调查的近三年阅读数据表。有同学观察表格数据变化写出结论,加点词语使用恰当的一项是(

)2019年2020年2021年不喜欢阅读40%30%22%喜欢阅读阅读纸质书籍26%24%21%用手机、电脑阅读34%46%57%A.

喜欢用手机、电脑阅读的比例逐年增加。B.

无论哪一年喜欢阅读的人首当其冲选用手机和电脑阅读。C.

2021年不喜欢阅读比例和喜欢阅读的比例,有着天壤之别。D.

三年来喜欢阅读纸质书籍所占比例与日减少。(3)请你把阅读文段后提取的四点信息,用“虽然……但是……”关联词连成一句话,谈谈碎片化阅读的利和弊。碎片化阅读,是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。调查显示,通过微博获取阅读信息的学生就占一半以上。阅读方便、信息更新速度快是学生热衷微博阅读的原因。而时间碎片化直接助推了快餐式的浅阅读,读者不求甚解,只追求短暂的视觉快感。提取信息:①阅读方便②助推了不求甚解的浅阅读③只追求短暂的视觉快感④信息更新速度快碎片化阅读弊大于利,______。(4)为倡导更多同学阅读纸质书籍,文学社同学发表了对读书的看法。请你阅读下面文段,完成问题。随着社会的发展,书籍的种类日益繁多,但品质却良莠不齐,因此有选择地读书就显得尤为重要。阅读名著就是一个很好的选择。名著能得到大家的青睐,是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因。阅读名著不仅可以体验人生百味,还能提升文化修养,这样的读

书意义非凡。同学们,让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧□①文中划线句有一处表达欠妥,请你修改。②请在文中□处添加标点符号,并说明理由。(5)文学社同学搜集了关于读书的诗句,请你为诗句的理解选择正确选项【甲】读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。(王贞白)(

)【乙】粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。(苏轼)(

)【丙】纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)(

)【丁】问渠那得清如许?为有源头活水来。(朱熹)(

)①说的是读书的作用。②说的是只从书本上获得知识还不够,还需要亲自实践。③说的是读书要惜时。④说读书要不断输入,做学问才能永不枯竭。(6)请你运用一种修辞方法,结合读书的感受或收获,为本次“少年正是读书时”综合性学习活动撰写结束语。(50字左右)二、古诗文阅读(共18分)2.

默写。(1)晴空一鹤排云上,______。(刘禹锡《秋词》)(2)诸葛亮在《诫子书》中用“_____,_____”来论述学习、成才、立志三者的关系。(3)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,_____,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)3.

阅读《十一月四日风雨大作(其二)》,完成问题。十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(1)请你依据对这首诗的理解,在下面空格和横线处填写恰当的内容。诗歌开篇,“①_____”写出诗人晚年凄凉的生活处境;“②_____”突出诗人内心依然燃烧着③_____的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨,并把这些音响编入梦境,成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了诗人强烈的④_____!(2)下列诗句与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”表达情感一致的一项是(

)A.

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。B.

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。C.

海日生残夜,江春入旧年。D.

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。4.

阅读下面文言文,完成问题。狼蒲松龄①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是(

)A.

一狼径去

相委而去B.

顾野有麦场

顾全大局C.

意暇甚

意与日去D

恐前后受其敌

盖以诱敌(2)下面是一位同学学习《狼》后写的读书笔记,画线句中表述不恰当的一项是(

)A.

屠户初遇两狼,把求生的希望寄托在担中的剩骨上,并没有意识到狼的贪婪。直到骨头没有了,两只狼仍像原来一样一起追赶他,他才发现没有退路,只能自救。麦场的有利地形帮屠户改变了窘境,他持刀与狼对峙。B.

可这两只狼真是狡猾,竟然分头行动,要前后夹击屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡着了,但不敢怠慢,抓住时机,奋起杀狼。C.

他正准备赶路时,突然发现柴草堆上原来还有一个洞,另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从后面砍断了狼的大腿,也杀死了它。D.

至此,屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样,狡猾的动物终究被勇敢机智的人打败。(3)阅读下面【链接材料】,完成问题。【链接材料】富商有段姓者,畜①一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼。熙宁六年,段忽系狱②。及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。汝在家有人喂饲,何其乐耶!”鹦鹉曰:“君半年在狱,早已不堪③;吾多年在笼,何乐可言?”段大感悟,即日放之。(节选自《淮南子•人间训》)【注释】①畜:养。②系狱:囚禁于牢狱。③堪:能忍受。①《狼》中屠户从狼的“_____”和“洞其中”的行为中,领悟到狼的狡猾。【链接材料】中段富商从鹦鹉“吾多年在笼,何乐可言?”的言语中,领悟到_____。②请你谈谈阅读两篇文章带给你的启示:_______________。三、名著阅读(5分)5.

《西游记》是中国古典文学名著中富有想象力作品之一。书中形象栩栩如生,个性鲜明,令人难忘。你最喜欢哪个形象?请结合故事内容,谈谈你喜欢的理由。(100字左右)四、现代文阅读(共19分)6.

阅读《泥土温润的光芒》,完成问题。泥土温润的光芒刘学刚①土,能育生万物,古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷,繁衍生息,唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。②小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩;长大后,她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。③那年,她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到饼铛(chēng)上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大,临街的一间平房,前面是柜台,往里,面板、饼铛分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了然。不过,再仔细看,发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人。有一天,店铺柜台外边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:“专心捏泥人吧。”那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。⑥后来,她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑群,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒家的店主吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵……那时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终日与泥土厮守。⑦山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨,山风带着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴,捶打摔揉,把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层层涟漪,一种幸福的涟漪。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的节拍。⑧山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥,加入适量棉絮,让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒。⑨她在城里捏泥人。仔细听,那些质朴的泥人,似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看,那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。(选自《人民日报》有删改)(1)结合全文内容,根据主人公的人生经历,在下列横线内依次填写相应的内容。①_____→空闲捏小泥人→②_______→成为非遗文化传承人(2)请你从修辞手法的角度,品味文中画线句子的表达效果。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。(3)请你以“她是一个_____的人”的形式说说对主人公的认识。结合课文中描写主人公的相关语句说明理由。7.

阅读《罗圈腿的小猎狗》,完成问题。罗圈腿的小猎狗曹文轩①一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。②它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。③主人的忽视,很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑得比较快了。此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它,说它是傻瓜。④终于,有一天,它跳过了一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。⑤猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然,每次打猎回来,它也分得一块肉。但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑,跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。⑥河岸上,猎狗们笑成了一团:“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部下到了水里。⑦放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边逃的小猎狗,将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿!”⑧猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转。⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足。⑪突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,大摇大摆地跑掉了!⑫众人发出“嘘——”声,这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。⑬这时,小猎狗突然蹿出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。⑭从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。⑮人们见了,都会“啧啧啧”地赞叹:“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!”⑯一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。(有删改)(1)请你阅读全文,梳理故事情节和人们对待小猎狗的态度。情节发展练习跑跳①吓到母鸭②咬死公狼情感态度轻视惩罚训斥不理睬③(2)结合上下文,简要分析第②段中加点词语的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。(3)首段说“它为它罗圈腿感到害羞”,尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”,小猎狗发生这种心理变化的原因是什么?(4)读完这篇童话,你感触最深的是作者塑造的哪个形象?这个形象让你获得哪些有益的人生启示?五、写作(40分)任选一题写作。8.

观察动物,需要细心;与人相处,需要爱心;日常学习,需要恒心;处理矛盾,需要公心……请将“要有一颗

心”补充完整,构成你的题目,写一篇记叙文。要求:请将作文题目抄写答题卡上,作文内容积极向上,字数在500-800之间。9.

按要求写作。马良用一支神笔,画耕牛,画水车,画木船……马良的神笔里透着温情,透着善良,透着正义……请你以“我有一支神笔”为题,发挥联想和想象,写一篇作文。要求:不限文体(诗歌除外),字数在500﹣600之间。不要出现所在学校校名或师生的真实姓名。参考答案一、基础•运用(共18分)1.

【答案】(1)

①.

D

②.

B

(2)C

(3)示例:“碎片化阅读”虽然阅读方便、信息更新速度快,但是助推了不求甚解的浅阅读,让人们只追求短暂的视觉快感。

(4)①去掉“因为”或“的原因”。②叹号

(5)

①.

【甲】③

②.

【乙】①

③.

【丙】②

④.

【丁】④

(6)示例:古人云:“腹有诗书气自华。”读书能让我们开拓视野,陶冶情操,提升素养。同学们,趁青春年少,发奋读书吧,你我之辈,未来可期!感谢大家参与这次活动。【解析】【小问1详解】①本题考查查字音、字形。炽热:读音chìrè,极热,温度极高;(情绪等)热烈;烧热。炽:读音chì,旺盛;热烈;浮躁:读音fúzào,指急躁,不沉稳,轻浮急躁;热忱:读音rèchén,达到狂热程度的积极热情;相称:读音xiāngchèn,事物配合得当、合适。称:读音chèn,得当、合适;故选D。②本题考查词语的理解。根据“沸腾”在《现代汉语词典》中的有三个义项及开场词中“书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧,让人们沉寂的心沸腾起来”可知,“沸腾”在这里是形容情绪高涨,让沉寂的心不再沉寂;故选B。【小问2详解】本题考查词语运用。结合图表内容及词语意思综合分析。A.此项用词不当,“比例”应该是“逐年提高”,此项中“增加”用词不当;B.此项用词不当,“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难。用在句中不合语境;C.此项用词恰当,“天壤之别”指高天和平地的区别,极言差别之大。用在句中符合语境;D.此项用词不当,“比例”应是“逐年降低”,用“减少”搭配不当;故选C。【小问3详解】本题考查语言表达。根据题干要求,用“虽然……但是……”关联词将提炼出的四点信息连成一句话,谈谈碎片化阅读的利和弊。句子正确、通顺即可。四点信息中①的“阅读方便”和④的“信息更新速度快”是“碎片化阅读”的优点、有利之处,②的“助推了不求甚解的浅阅读”和③的“只追求短暂的视觉快感”是“碎片化阅读”的弊端,故可连贯为:碎片化阅读弊大于利,“碎片化阅读”虽然阅读方便、信息更新速度快,但是助推了不求甚解的浅阅读,让人们只追求短暂的视觉快感。【小问4详解】本题考查病句修改和标点的运用。①本题考查病句修改。画线句“名著能得到大家的青睐,是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因”句式杂糅,去掉“因为”或“的原因”。②本题考查标点运用。“同学们,让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧”是祈使句,“让……吧”后面应用叹号。【小问5详解】本题考查诗句的理解。【甲】“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”意思是专心读书,不知不觉春天已经快过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。这句诗说的是读书要惜时。故选③;【乙】“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”意思是虽然生活当中身上包裹着粗衣劣布,但胸中有学问气质自然光彩夺人。这句诗说的是读书的作用,读书可以提升我们的气质修养。故选①;【丙】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”意思是说,从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。这句诗说的是只从书本上获得知识还不够,还需要亲自实践,说明实践的重要性。故选②;【丁】“问渠那得清如许?为有源头活水来”意思是问那方塘的水怎么会这样清澈,因为有活水从源头不断流来。这句诗说读书要不断输入,做学问才能永不枯竭。故选④。【小问6详解】本题考查拟写结束语活动的结束语要围绕活动内容“少年正是读书时”进行简要总结,指出活动意义,要注意语句通顺,用词准确,且要求运用一种修辞方法,如比喻、对偶、引用、排比等。最后要感谢大家的积极参与。示例:“书到用时方恨少,与书为伴机不多”,中学阶段正是纵情读书,陶冶情操,提升素养的好时机。让我们一起去攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人。让我们在书的海洋里自由翱翔,让经典助我们成长,让生命闪烁亮光。少年正是读书时!感谢大家参与这次活动。二、古诗文阅读(共18分)2.

【答案】

①.

便引诗情到碧霄

②.

非学无以广才

③.

非志无以成学

④.

一个纯粹的人【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时,一是要深刻理解诗文内容;二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句;三是作答内容要准确,做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词:碧霄、纯粹。3.

【答案】(1)

①.

僵卧孤村

②.

尚思

③.

坚定不移的报国

④.

收复失地,统一祖国的强烈愿望

(2)D【解析】【小问1详解】本题考查理解诗歌内容与情感主旨。结合“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”可知,诗歌以“僵卧孤村”开篇,写出了风雨夜老人凄凉的处境;“尚思”一词,紧承上句,表达了诗人为国戍边的心声,突出了坚定不移的报国之志。结合“夜阑卧听风吹雨”可知,诗句的意思是:我躺在床上听到那风雨的声音,“风吹雨“既是现实生活,又象征南宋王朝岌岌可危的命运。诗人从“风吹雨“联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实与梦境自然地联想起来,使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体,抒发了收复失地,统一祖国的强烈愿望。据此作答。【小问2详解】本题考查理解诗歌情感主旨。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”表达情感是收复失地,统一祖国的强烈愿望。A.诗人在秋雨绵绵之夜,触景生情,展开想象的翅膀,用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情;B.此句雄壮豪迈,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来,既表现出诗人的开阔胸怀,又展现出与友人之间的真挚情感;C.诗人从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置来加以强调,并且用“生”字“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思,妙在诗人无意说理,却在描写景物,节令之中,蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物,不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量;D.梦境写得酣畅淋漓,将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点;故选D。4.

【答案】(1)A

(2)C

(3)

①.

目似瞑,意暇甚

②.

自由对动物或人都是十分重要的

③.

自由对动物或人都是十分重要的,一个人没了自由就没了快乐!失去自由是最大的痛苦,动物跟人是一样的。无论是人还是动物,自由最可贵。或者像狼这样的恶势力,最终一定会被正义所消灭。/遇到像狼一样狡猾的坏人,不能抱有幻想,不能怯懦退缩,要敢于斗争,善于斗争,勇敢机智,才能取得胜利。【解析】【小问1详解】本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。A.相同,都是“离开”的意思;B.看/着想,顾及;C.神情/意志;D.攻击/敌人;故选A。【小问2详解】本题考查理解和分析文章内容。C.表述不正确。结合第④段“方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”可知,屠户刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠户的后面。“他突然发现柴草堆上原来还有一个洞”理解不当;故选C。【小问3详解】本题考查理解和分析文章内容。①结合第④段“少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚”可知,一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。“目似瞑,意暇甚”意为闭着眼睛打盹,样子显得十分悠闲,这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招,刻画了狼的狡诈形象;结合【链接材料】“君半年在狱,早已不堪,吾多年在笼,何乐可言”可知,句子的意思是“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了,又有什么快乐可言”,可见失去自由让鹦鹉觉得一点快乐都没有,说明了动物和人一样,非常的需要自由。②本题考查阅读启示。结合第⑤段“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”可知,文中的狼非常狡猾,但最终被屠户杀死,据此得出启示:像狼一样的愚人(恶人),不管耍怎样的花招,总是要被识破的;像狼这样的恶势力,最终一定会被正义所消灭;遇到像狼一样狡猾的坏人,不能抱有幻想,不能怯懦退缩,要敢于斗争,善于斗争,勇敢机智,才能取得胜利;面对像狼一样的恶人,只要敢于斗争,善于斗争,就能像文中的屠户一样,最终一定能取得胜利等;结合【链接材料】“君半年在狱,早已不堪,吾多年在笼,何乐可言”可知,鹦鹉说“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了,又有什么快乐可言”,可见失去自由让鹦鹉觉得一点快乐都没有,说明了动物和人一样,非常的需要自由。【点睛】参考译文:狼一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。屠夫害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。【链接材料】有一个姓段的富商,曾经养了一只鹦鹉,十分聪明,能接待客人并诵诗交谈,于是这个姓段的商人剪了它的两个翅膀上的羽毛,把它养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年,姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说:“我在监狱半年,处处的不自由,是何等的痛苦。你在家里有人喂养,是多么的快乐啊!”鹦鹉说:“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了,而我在这笼子里呆了好多年了,又有什么快乐可言?”姓段的商人听了恍然大悟,当天就把它放了。三、名著阅读(5分)5.

【答案】示例:《西游记》中,桀骜不训的孙悟空大闹天宫,搅乱瑶池蟠桃会,偷老君炉里的灵丹,玉帝亦无可奈何。他真不愧是一位英勇无畏的英雄。孙悟空疾恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏,他敢于大闹天宫,玉帝亦无可奈何。我最喜欢他。【解析】【详解】本题考查学生对名著常识及人物形象的识记和掌握。答案多元化。能够结合某个人物形象的特点进行评价,并说出喜欢的理由,言之成理即可。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险、降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地反映了明代社会现实。示例1:我最喜欢唐僧。他谦恭儒雅,温柔敦厚,忠贞笃诚,有君子之风;是一个虔诚执著的佛教徒,在取经的过程中坚定,从不懈怠动摇,不为财色迷惑,不为死亡屈服,凭着坚忍不拔的精神,终成正果。示例2:我最喜欢孙悟空。孙悟空本领高强,会七十二变,一副钢筋铁骨,又在太上老君的炼丹炉里练就了一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜不驯,爱憎分明,敢于挑战天宫的权威,不惮于跟十万天兵天将对阵。后来,他保护唐僧西天取经,一路上出生入死,忠诚不贰,制服了无数妖魔鬼怪,为取经的成功立下了汗马功劳。示例3:我最喜欢猪八戒。猪八戒虽然好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是非,爱占小便宜,说谎,贪恋女色,但他忠勇善良,在与妖魔斗争时,总是挥舞钉耙,勇猛战斗,而且能干脏活累活,是孙悟空的得力助手。他憨厚老实,能知错就改,是一个惹人发笑的喜剧形象。示例4:我最喜欢沙僧。沙僧外貌丑恶,但个性憨厚,忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆,也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色,自他放弃妖怪的身份起,他就一心跟着唐僧,正直无私,任劳任怨,谨守佛门戒律。四、现代文阅读(共19分)6.

【答案】(1)

①.

开油饼店

②.

专心捏泥人

(2)用比喻的修辞手法,生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺,也表现了主人公心满意足的欢畅心情。

(3)她有理想,心灵手巧。做工人、卖油饼、捏泥人,最终成为非遗文化传承人;积极进取,精益求精。如她“远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人”,最终成为“泥人王”。【解析】【小问1详解】本题考查梳理和概括能力。①空,依据③段“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店”可梳理概括为:开油饼店;②空,依据④段“于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人”,依据⑥段“后来,她真的专心捏泥人了”可梳理概括为:专心捏泥人。【小问2详解】本题考查赏析句子的能力。依据句中“恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅”中的“恍若”“如”可知,这句话是运用了比喻的修辞手法。依据⑦段“她抓起一团泥巴,捶打摔揉,把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里”这一语境可知,作者运用比喻的修辞,能生动形象地写出主人公捏泥人的水平高超以及捏泥人随心所欲。依据句中的“心满意足”“自在欢畅”可知,她此刻的心情非常舒畅,内心十分满足。据此组织语言即可。【小问3详解】本题考查概括人物品质。依据③段“她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到饼铛上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上”可知,她是一个心灵手巧的人;依据④段中的“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来……在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人”可知,她是一个有理想的人;依据⑧段“她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒”可知,她是一个积极进取,精益求精的人。据此,总结概括即可。示例1:她是一个有理想,心灵手巧的人。因为她烙出美味的饼,能捏出形态各异的泥人,最终成为远近闻名的非遗文化传承人。示例2:她是一个积极进取,精益求精的人。因为她能远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人。最终,她成了“泥人王”。7.

【答案】(1)跳到养鸡场;看葵花田;喜爱。

(2)“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。

(3)小猎狗开始以为是因自己的罗腿而被主人忽视,它为此感到害羞;它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼,赢得了主人的重视和人们的赞叹,罗圈腿成了荣誉的象征,它为此而“感到骄傲”。

(4)小猎狗:面对自己的缺陷,面对他人的嘲笑,内心必须强大;不能满足于现状,要有自己的追求;不要怕挫折,要坚持不懈地努力;要敢于在关键时刻亮出自己;相信只要努力,就会赢得别人的尊重。【解析】【小问1详解】本题考查对小说故事情节的概括与归纳能力。

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