2023年北京市延庆区初一（上）期末语文试卷

2023北京延庆初一（上）期末语

文一、基础•运用（共18分）1.

学校文学社开展“少年正是读书时”综合性学习活动。（1）下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后，完成问题。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤读善读之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们（fúzào）的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来。人生几十年，我们要以满腔（rèchén）投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①开场词中加点字注音和括号内词语书写，全都正确的一项是（

）A.

炽热chì

浮躁

热忱

相称chèngB.

炽热zhì

浮燥

热沉

相称chènC.

炽热zhì

浮燥

热沉

相称chèngD.

炽热chì

浮躁

热忱

相称chèn②“沸腾”在《现代汉语词典》中有三个义项，结合开场词内容，你认为它在文段中的意思是（

）A.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。B.形容情绪高涨。C.形容喧嚣嘈杂。（2）为了解同学们阅读情况，文学社同学提供了调查的近三年阅读数据表。有同学观察表格数据变化写出结论，加点词语使用恰当的一项是（

）2019年2020年2021年不喜欢阅读40%30%22%喜欢阅读阅读纸质书籍26%24%21%用手机、电脑阅读34%46%57%A.

喜欢用手机、电脑阅读的比例逐年增加。B.

无论哪一年喜欢阅读的人首当其冲选用手机和电脑阅读。C.

2021年不喜欢阅读比例和喜欢阅读的比例，有着天壤之别。D.

三年来喜欢阅读纸质书籍所占比例与日减少。（3）请你把阅读文段后提取的四点信息，用“虽然……但是……”关联词连成一句话，谈谈碎片化阅读的利和弊。碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。调查显示，通过微博获取阅读信息的学生就占一半以上。阅读方便、信息更新速度快是学生热衷微博阅读的原因。而时间碎片化直接助推了快餐式的浅阅读，读者不求甚解，只追求短暂的视觉快感。提取信息：①阅读方便②助推了不求甚解的浅阅读③只追求短暂的视觉快感④信息更新速度快碎片化阅读弊大于利，______。（4）为倡导更多同学阅读纸质书籍，文学社同学发表了对读书的看法。请你阅读下面文段，完成问题。随着社会的发展，书籍的种类日益繁多，但品质却良莠不齐，因此有选择地读书就显得尤为重要。阅读名著就是一个很好的选择。名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因。阅读名著不仅可以体验人生百味，还能提升文化修养，这样的读

书意义非凡。同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧□①文中划线句有一处表达欠妥，请你修改。②请在文中□处添加标点符号，并说明理由。（5）文学社同学搜集了关于读书的诗句，请你为诗句的理解选择正确选项【甲】读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）（

）【乙】粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）（

）【丙】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）（

）【丁】问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）（

）①说的是读书的作用。②说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践。③说的是读书要惜时。④说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。（6）请你运用一种修辞方法，结合读书的感受或收获，为本次“少年正是读书时”综合性学习活动撰写结束语。（50字左右）二、古诗文阅读（共18分）2.

默写。（1）晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》）（2）诸葛亮在《诫子书》中用“_____，_____”来论述学习、成才、立志三者的关系。（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_____，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）3.

阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成问题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）请你依据对这首诗的理解，在下面空格和横线处填写恰当的内容。诗歌开篇，“①_____”写出诗人晚年凄凉的生活处境；“②_____”突出诗人内心依然燃烧着③_____的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了诗人强烈的④_____！（2）下列诗句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达情感一致的一项是（

）A.

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。B.

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.

海日生残夜，江春入旧年。D.

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。4.

阅读下面文言文，完成问题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A.

一狼径去

相委而去B.

顾野有麦场

顾全大局C.

意暇甚

意与日去D

恐前后受其敌

盖以诱敌（2）下面是一位同学学习《狼》后写的读书笔记，画线句中表述不恰当的一项是（

）A.

屠户初遇两狼，把求生的希望寄托在担中的剩骨上，并没有意识到狼的贪婪。直到骨头没有了，两只狼仍像原来一样一起追赶他，他才发现没有退路，只能自救。麦场的有利地形帮屠户改变了窘境，他持刀与狼对峙。B.

可这两只狼真是狡猾，竟然分头行动，要前后夹击屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡着了，但不敢怠慢，抓住时机，奋起杀狼。C.

他正准备赶路时，突然发现柴草堆上原来还有一个洞，另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。D.

至此，屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样，狡猾的动物终究被勇敢机智的人打败。（3）阅读下面【链接材料】，完成问题。【链接材料】富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪③；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。（节选自《淮南子•人间训》）【注释】①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。③堪：能忍受。①《狼》中屠户从狼的“_____”和“洞其中”的行为中，领悟到狼的狡猾。【链接材料】中段富商从鹦鹉“吾多年在笼，何乐可言？”的言语中，领悟到_____。②请你谈谈阅读两篇文章带给你的启示：_______________。三、名著阅读（5分）5.

《西游记》是中国古典文学名著中富有想象力作品之一。书中形象栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。你最喜欢哪个形象？请结合故事内容，谈谈你喜欢的理由。（100字左右）四、现代文阅读（共19分）6.

阅读《泥土温润的光芒》，完成问题。泥土温润的光芒刘学刚①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到饼铛（chēng）上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、饼铛分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒家的店主吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……那时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风带着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。（选自《人民日报》有删改）（1）结合全文内容，根据主人公的人生经历，在下列横线内依次填写相应的内容。①_____→空闲捏小泥人→②_______→成为非遗文化传承人（2）请你从修辞手法的角度，品味文中画线句子的表达效果。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。（3）请你以“她是一个_____的人”的形式说说对主人公的认识。结合课文中描写主人公的相关语句说明理由。7.

阅读《罗圈腿的小猎狗》，完成问题。罗圈腿的小猎狗曹文轩①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。④终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。⑪突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！⑫众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。⑬这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。⑭从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。⑮人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”⑯一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（有删改）（1）请你阅读全文，梳理故事情节和人们对待小猎狗的态度。情节发展练习跑跳①吓到母鸭②咬死公狼情感态度轻视惩罚训斥不理睬③（2）结合上下文，简要分析第②段中加点词语的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。（3）首段说“它为它罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，小猎狗发生这种心理变化的原因是什么？（4）读完这篇童话，你感触最深的是作者塑造的哪个形象？这个形象让你获得哪些有益的人生启示？五、写作（40分）任选一题写作。8.

观察动物，需要细心；与人相处，需要爱心；日常学习，需要恒心；处理矛盾，需要公心……请将“要有一颗

心”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：请将作文题目抄写答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间。9.

按要求写作。马良用一支神笔，画耕牛，画水车，画木船……马良的神笔里透着温情，透着善良，透着正义……请你以“我有一支神笔”为题，发挥联想和想象，写一篇作文。要求：不限文体（诗歌除外），字数在500﹣600之间。不要出现所在学校校名或师生的真实姓名。参考答案一、基础•运用（共18分）1.

【答案】（1）

①.

D

②.

B

（2）C

（3）示例：“碎片化阅读”虽然阅读方便、信息更新速度快，但是助推了不求甚解的浅阅读，让人们只追求短暂的视觉快感。

（4）①去掉“因为”或“的原因”。②叹号

（5）

①.

【甲】③

②.

【乙】①

③.

【丙】②

④.

【丁】④

（6）示例：古人云：“腹有诗书气自华。”读书能让我们开拓视野，陶冶情操，提升素养。同学们，趁青春年少，发奋读书吧，你我之辈，未来可期！感谢大家参与这次活动。【解析】【小问1详解】①本题考查查字音、字形。炽热：读音chìrè，极热，温度极高；(情绪等)热烈；烧热。炽：读音chì，旺盛；热烈；浮躁：读音fúzào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁；热忱：读音rèchén，达到狂热程度的积极热情；相称：读音xiāngchèn，事物配合得当、合适。称：读音chèn，得当、合适；故选D。②本题考查词语的理解。根据“沸腾”在《现代汉语词典》中的有三个义项及开场词中“书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来”可知，“沸腾”在这里是形容情绪高涨，让沉寂的心不再沉寂；故选B。【小问2详解】本题考查词语运用。结合图表内容及词语意思综合分析。A.此项用词不当，“比例”应该是“逐年提高”，此项中“增加”用词不当；B.此项用词不当，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难。用在句中不合语境；C.此项用词恰当，“天壤之别”指高天和平地的区别，极言差别之大。用在句中符合语境；D.此项用词不当，“比例”应是“逐年降低”，用“减少”搭配不当；故选C。【小问3详解】本题考查语言表达。根据题干要求，用“虽然……但是……”关联词将提炼出的四点信息连成一句话，谈谈碎片化阅读的利和弊。句子正确、通顺即可。四点信息中①的“阅读方便”和④的“信息更新速度快”是“碎片化阅读”的优点、有利之处，②的“助推了不求甚解的浅阅读”和③的“只追求短暂的视觉快感”是“碎片化阅读”的弊端，故可连贯为：碎片化阅读弊大于利，“碎片化阅读”虽然阅读方便、信息更新速度快，但是助推了不求甚解的浅阅读，让人们只追求短暂的视觉快感。【小问4详解】本题考查病句修改和标点的运用。①本题考查病句修改。画线句“名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因”句式杂糅，去掉“因为”或“的原因”。②本题考查标点运用。“同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧”是祈使句，“让……吧”后面应用叹号。【小问5详解】本题考查诗句的理解。【甲】“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”意思是专心读书，不知不觉春天已经快过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。这句诗说的是读书要惜时。故选③；【乙】“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”意思是虽然生活当中身上包裹着粗衣劣布，但胸中有学问气质自然光彩夺人。这句诗说的是读书的作用，读书可以提升我们的气质修养。故选①；【丙】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。这句诗说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践，说明实践的重要性。故选②；【丁】“问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是问那方塘的水怎么会这样清澈,因为有活水从源头不断流来。这句诗说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。故选④。【小问6详解】本题考查拟写结束语活动的结束语要围绕活动内容“少年正是读书时”进行简要总结，指出活动意义，要注意语句通顺，用词准确，且要求运用一种修辞方法，如比喻、对偶、引用、排比等。最后要感谢大家的积极参与。示例：“书到用时方恨少，与书为伴机不多”，中学阶段正是纵情读书，陶冶情操，提升素养的好时机。让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光。少年正是读书时！感谢大家参与这次活动。二、古诗文阅读（共18分）2.

【答案】

①.

便引诗情到碧霄

②.

非学无以广才

③.

非志无以成学

④.

一个纯粹的人【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：碧霄、纯粹。3.

【答案】（1）

①.

僵卧孤村

②.

尚思

③.

坚定不移的报国

④.

收复失地，统一祖国的强烈愿望

（2）D【解析】【小问1详解】本题考查理解诗歌内容与情感主旨。结合“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”可知，诗歌以“僵卧孤村”开篇，写出了风雨夜老人凄凉的处境；“尚思”一词，紧承上句，表达了诗人为国戍边的心声，突出了坚定不移的报国之志。结合“夜阑卧听风吹雨”可知，诗句的意思是：我躺在床上听到那风雨的声音，“风吹雨“既是现实生活，又象征南宋王朝岌岌可危的命运。诗人从“风吹雨“联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了收复失地，统一祖国的强烈愿望。据此作答。【小问2详解】本题考查理解诗歌情感主旨。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达情感是收复失地，统一祖国的强烈愿望。A.诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情；B.此句雄壮豪迈，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感；C.诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置来加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在诗人无意说理，却在描写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量；D.梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点；故选D。4.

【答案】（1）A

（2）C

（3）

①.

目似瞑，意暇甚

②.

自由对动物或人都是十分重要的

③.

自由对动物或人都是十分重要的，一个人没了自由就没了快乐！失去自由是最大的痛苦，动物跟人是一样的。无论是人还是动物，自由最可贵。或者像狼这样的恶势力，最终一定会被正义所消灭。/遇到像狼一样狡猾的坏人，不能抱有幻想，不能怯懦退缩，要敢于斗争，善于斗争，勇敢机智，才能取得胜利。【解析】【小问1详解】本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.相同，都是“离开”的意思；B.看/着想，顾及；C.神情/意志；D.攻击/敌人；故选A。【小问2详解】本题考查理解和分析文章内容。C.表述不正确。结合第④段“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。“他突然发现柴草堆上原来还有一个洞”理解不当；故选C。【小问3详解】本题考查理解和分析文章内容。①结合第④段“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。“目似瞑，意暇甚”意为闭着眼睛打盹，样子显得十分悠闲，这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招，刻画了狼的狡诈形象；结合【链接材料】“君半年在狱，早已不堪，吾多年在笼，何乐可言”可知，句子的意思是“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言”，可见失去自由让鹦鹉觉得一点快乐都没有，说明了动物和人一样，非常的需要自由。②本题考查阅读启示。结合第⑤段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，文中的狼非常狡猾，但最终被屠户杀死，据此得出启示：像狼一样的愚人（恶人），不管耍怎样的花招，总是要被识破的；像狼这样的恶势力，最终一定会被正义所消灭；遇到像狼一样狡猾的坏人，不能抱有幻想，不能怯懦退缩，要敢于斗争，善于斗争，勇敢机智，才能取得胜利；面对像狼一样的恶人，只要敢于斗争，善于斗争，就能像文中的屠户一样，最终一定能取得胜利等；结合【链接材料】“君半年在狱，早已不堪，吾多年在笼，何乐可言”可知，鹦鹉说“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言”，可见失去自由让鹦鹉觉得一点快乐都没有，说明了动物和人一样，非常的需要自由。【点睛】参考译文：狼一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【链接材料】有一个姓段的富商，曾经养了一只鹦鹉，十分聪明，能接待客人并诵诗交谈，于是这个姓段的商人剪了它的两个翅膀上的羽毛，把它养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年，姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说：“我在监狱半年，处处的不自由，是何等的痛苦。你在家里有人喂养，是多么的快乐啊！”鹦鹉说：“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了，而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言？”姓段的商人听了恍然大悟，当天就把它放了。三、名著阅读（5分）5.

【答案】示例：《西游记》中，桀骜不训的孙悟空大闹天宫，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝亦无可奈何。他真不愧是一位英勇无畏的英雄。孙悟空疾恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，他敢于大闹天宫，玉帝亦无可奈何。我最喜欢他。【解析】【详解】本题考查学生对名著常识及人物形象的识记和掌握。答案多元化。能够结合某个人物形象的特点进行评价，并说出喜欢的理由，言之成理即可。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。示例1：我最喜欢唐僧。他谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚忍不拔的精神，终成正果。示例2：我最喜欢孙悟空。孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里练就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。示例3：我最喜欢猪八戒。猪八戒虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，但他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚老实，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。示例4：我最喜欢沙僧。沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。四、现代文阅读（共19分）6.

【答案】（1）

①.

开油饼店

②.

专心捏泥人

（2）用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。

（3）她有理想，心灵手巧。做工人、卖油饼、捏泥人，最终成为非遗文化传承人；积极进取，精益求精。如她“远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”，最终成为“泥人王”。【解析】【小问1详解】本题考查梳理和概括能力。①空，依据③段“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可梳理概括为：开油饼店；②空，依据④段“于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”，依据⑥段“后来，她真的专心捏泥人了”可梳理概括为：专心捏泥人。【小问2详解】本题考查赏析句子的能力。依据句中“恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅”中的“恍若”“如”可知，这句话是运用了比喻的修辞手法。依据⑦段“她抓起一团泥巴，捶打摔揉，把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里”这一语境可知，作者运用比喻的修辞，能生动形象地写出主人公捏泥人的水平高超以及捏泥人随心所欲。依据句中的“心满意足”“自在欢畅”可知，她此刻的心情非常舒畅，内心十分满足。据此组织语言即可。【小问3详解】本题考查概括人物品质。依据③段“她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到饼铛上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上”可知，她是一个心灵手巧的人；依据④段中的“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来……在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”可知，她是一个有理想的人；依据⑧段“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒”可知，她是一个积极进取，精益求精的人。据此，总结概括即可。示例1：她是一个有理想，心灵手巧的人。因为她烙出美味的饼，能捏出形态各异的泥人，最终成为远近闻名的非遗文化传承人。示例2：她是一个积极进取，精益求精的人。因为她能远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人。最终，她成了“泥人王”。7.

【答案】（1）跳到养鸡场；看葵花田；喜爱。

（2）“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。

（3）小猎狗开始以为是因自己的罗腿而被主人忽视，它为此感到害羞；它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹，罗圈腿成了荣誉的象征，它为此而“感到骄傲”。

（4）小猎狗：面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；不能满足于现状，要有自己的追求；不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；相信只要努力，就会赢得别人的尊重。【解析】【小问1详解】本题考查对小说故事情节的概括与归纳能力。