儿童诗里的奇思妙想小学课件

们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个嘴虽然经常淘气做了许多错事可我还是喜欢你们亲爱的孩子们啊上课说话、做小动作、作业拖拉、字体潦草……这送给表现突出的你们，来听好了：致六年级的你们我喜欢你们——一双双明亮的眼睛机灵的耳朵还有能说会道的小个人的谈吐与气质。展开大胆、奇妙的想象翅膀，儿童诗就会非常有趣（板书：有趣、完善板书），像这样的儿童 .们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个嘴虽然经常淘气做了许多错事可我还是喜欢你们亲爱的孩子们啊上课说话、做小动作、作业拖拉、字体潦草……这送给表现突出的你们，来听好了：致六年级的你们我喜欢你们——一双双明亮的眼睛机灵的耳朵还有能说会道的小个人的谈吐与气质。展开大胆、奇妙的想象翅膀，儿童诗就会非常有趣（板书：有趣、完善板书），像这样的儿童 儿童诗里的奇思妙想平雨川豌豆花》教学过程：一、创设情境，走进想象的世界？）…2.师：小真的想象为什么会有那么神奇呢？因为她的想象很大胆（板书：大胆）现在，我们也来大胆的想象一课件：小组代表上台汇报，声音洪亮、其余同学认真倾听、积极补充或评价。）生1：我读的儿童诗是《爸爸的鼾自己想象成猴子，一家都是动物”。……三、发挥想象，体验想象的神奇…2.师：小真的想象为什么会有那么神奇呢？因为她的想象很大胆（板书：大胆）现在，我们也来大胆的想象一课件：小组代表上台汇报，声音洪亮、其余同学认真倾听、积极补充或评价。）生1：我读的儿童诗是《爸爸的鼾自己想象成猴子，一家都是动物”。……三、发挥想象，体验想象的神奇(一)大胆想象，创编儿童诗。师：孩子们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个 小真的长头发）大胆）有许多许多可爱的“米老鼠”。（三）推荐阅读篇目，延续阅读师：腹有诗书气自华，多读诗词可以无形间影响一个人的谈吐与气质。展开大胆、奇妙的想象翅膀，儿童诗就会非常有趣（板书：有趣、完善板书），像这样的儿童老鼠作者：阎妮我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你朋友——它的名字叫猫。（二）爸爸的鼾声爸爸的鼾声就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。爸爸的鼾 .有许多许多可爱的“米老鼠”。（三）推荐阅读篇目，延续阅读师：腹有诗书气自华，多读诗词可以无形间影响一个人的谈吐与气质。展开大胆、奇妙的想象翅膀，儿童诗就会非常有趣（板书：有趣、完善板书），像这样的儿童老鼠作者：阎妮我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你朋友——它的名字叫猫。（二）爸爸的鼾声爸爸的鼾声就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。爸爸的鼾 你还想到了什么?填写：群文阅读记录卡。最后，小组推选一个同学进行全班交到了奇思妙想，把自己感受到的奇思妙想与人分享，就会收获更多的奇思妙想。下面请孩子们在小组先交流自己的嘴虽然经常淘气做了许多错事可我还是喜欢你们亲爱的孩子们啊上课说话、做小动作、作业拖拉、字体潦草……这想，激发学生阅读兴趣。教学难点：展开想象，创编儿童诗。教学准备：多媒体课件、阅读材料、创作卡、阅读记声》，我觉得最奇妙的想象是“爸爸的鼾声就像山上的小火车”，我爸爸也会打呼噜，有时就像猪一样（全场大笑 .到了奇思妙想，把自己感受到的奇思妙想与人分享，就会收获更多的奇思妙想。下面请孩子们在小组先交流自己的嘴虽然经常淘气做了许多错事可我还是喜欢你们亲爱的孩子们啊上课说话、做小动作、作业拖拉、字体潦草……这想，激发学生阅读兴趣。教学难点：展开想象，创编儿童诗。教学准备：多媒体课件、阅读材料、创作卡、阅读记声》，我觉得最奇妙的想象是“爸爸的鼾声就像山上的小火车”，我爸爸也会打呼噜，有时就像猪一样（全场大笑 我站在操场上，把辫子就可以我站在，把辫子就可以我，把辫子就可以老鼠作者：阎妮我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你阅读收获再填群文阅读记录卡。（课件提示：前后4人为一个小组，交流:你读的儿童诗是什么？诗中最奇妙的想到了奇思妙想，把自己感受到的奇思妙想与人分享，就会收获更多的奇思妙想。下面请孩子们在小组先交流自己的老鼠作者：阎妮我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你阅读收获再填群文阅读记录卡。（课件提示：前后4人为一个小组，交流:你读的儿童诗是什么？诗中最奇妙的想到了奇思妙想，把自己感受到的奇思妙想与人分享，就会收获更多的奇思妙想。下面请孩子们在小组先交流自己的们，我们走进了想象的世界，感受到了儿童诗里的奇思妙想。接下来，我们就大胆的展开想象，放飞我们想象的翅 致六年级的你们我喜欢你们——一双双明亮的眼睛机灵的耳朵还有能说会道的小嘴虽然经常淘气做了许多错事可我还是喜欢你们亲爱的孩子们啊上课说话、做小动作、作业拖拉、字体潦草……这些顽劣的“小老鼠”，我们将用长长的一个学期教会它们纪律、诚实、专心、责任我相信等期末一到我们会拥有许多许多可爱的“米老鼠”。想，激发学生阅读兴趣。教学难点：展开想象，创编儿童诗。教学准备：多媒体课件、阅读材料、创作卡、阅读记呢！王者级：我的宠物家庭请你们模仿小作者的诗歌形式，向大家介绍一下你们的家庭成员，可以仿写多节或一首诗还有很多很多。（课件出示：如《太阳打翻了》《我们去看海》《花朵开放的声音》《蝴蝶豌豆花》《我想》）课后，孩子们可以去读一读这些儿童诗，继续去感受儿童诗里的奇思妙想。四、板书设计--可修编-.想，激发学生阅读兴趣。教学难点：展开想象，创编儿童诗。教学准备：多媒体课件、阅读材料、创作卡、阅读记呢！王者级：我的宠物家庭请你们模仿小作者的诗歌形式，向大家介绍一下你们的家庭成员，可以仿写多节或一首诗还有很多很多。（课件出示：如《太阳打翻了》《我们去看海》《花朵开放的声音》《蝴蝶豌豆花》《我想》）课后，孩子们可以去读一读这些儿童诗，继续去感受儿童诗里的奇思妙想。四、板书设计--可修编-.附件:致 我喜欢你们——可我还是喜欢你们。一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教你们做事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个朋友——咦---厌的老鼠，作者却很喜欢，还要给老鼠介绍它的天敌---猫。”师：为什么？生：因为猫要吃老鼠，他们不可能声》，我觉得最奇妙的想象是“爸爸的鼾声就像山上的小火车”，我爸爸也会打呼噜，有时就像猪一样（全场大笑送给表现突出的你们，来听好了：致六年级的你们我喜欢你们——一双双明亮的眼睛机灵的耳朵还有能说会道的小下：“小真的长头发还可以做什么？”……3.厌的老鼠，作者却很喜欢，还要给老鼠介绍它的天敌---猫。”师：为什么？生：因为猫要吃老鼠，他们不可能声》，我觉得最奇妙的想象是“爸爸的鼾声就像山上的小火车”，我爸爸也会打呼噜，有时就像猪一样（全场大笑送给表现突出的你们，来听好了：致六年级的你们我喜欢你们——一双双明亮的眼睛机灵的耳朵还有能说会道的小下：“小真的长头发还可以做什么？”……3.自读儿童诗，填写阅读记录卡。师：大胆的想象真是太神奇了！它 妈妈像只咯咯叫的母鸡，不过我要是在牛奶里吹泡泡，了一下家人，结果让我惊奇得不得了。我的小妹妹是只猫头鹰，她很喜欢喝她的牛奶。整个白天呼呼大睡，然后可（一）读儿童诗，引导感受儿童诗里奇妙的想象。1.自读儿童诗《小真的长头发》，感受诗里奇妙的想象。（课。--可修编了一下家人，结果让我惊奇得不得了。我的小妹妹