浅谈新课改下高中数学课堂教学提问技巧

浅谈新课改下高中数学课堂教学提问技巧一、引言作为新一轮课程改革的重要内容之一，高中数学课堂教学提问技巧的改进至关重要。通过合理的提问，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力，提高课堂教学效果。本文将浅谈新课改下高中数学课堂教学提问技巧的重要性和创新方法。二、提问的重要性1.激发学生的兴趣高中数学课程内容较为抽象，学生往往难以主动投入学习。而通过合理的提问，可以引起学生的注意，使课堂变得更具活力。例如，可以提出“如何用少量操作完成较大规模的计算”等富有启发性的问题，激发学生对数学问题的思考和探索，培养他们的求知欲。2.培养学生的思维能力高中数学课程侧重于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。通过提问，可以引导学生分析问题、推理和判断，并培养他们的思维能力。例如，通过提问“如何用已知的条件证明定理成立”等问题，可以让学生从不同角度思考问题，锻炼他们的逻辑思维能力。3.提高教学效果在教学中，合理的提问可以提高学生的学习积极性和参与度，促进教师和学生之间的互动。通过提问，教师可以了解学生的学习情况和理解程度，及时纠正错误，强化知识点，提高教学效果。例如，可以通过提问“你知道什么是解析几何吗”等问题，激发学生思考，检验学生对该知识点的掌握程度，为教师调整教学策略提供参考。三、提问技巧的创新方法1.清晰明确在提问时，教师应尽量清晰明确地表达问题，避免模糊不清或带有歧义的提问方式。例如，可以用具体的例子细化问题，让学生更容易理解和回答。同时，还应注重提问的策略性和时机，避免过于频繁或过度偏颇的提问方式，以免造成学生的疲劳和抵触。2.激发思考提问的目的在于激发学生的思考，而不是简单地回答问题。因此，在提问时应尽量避免答案已知或简单复制的问题，而是引导学生思考和探索，培养他们的发散思维能力。例如，可以提出开放性问题，引导学生从不同的角度和思维方式思考问题，激发他们的创造力和独立思考能力。3.引导合作在提问时，可以借助合作学习的方式，引导学生进行思维碰撞和交流。例如，可以组织小组讨论，让学生共同研究和解决问题，提高大家的参与度和合作意识。同时，还可以通过提出相对较难的问题，鼓励学生互相讨论、协作解决，促进他们在团队中的合作能力和领导能力的发展。四、提问技巧的应用场景1.导入课堂在课堂导入环节，可以通过提问引起学生的兴趣和关注。例如，可以通过提问“数学与生活息息相关，你是如何用数学解决一些问题的”等问题，激发学生的思考和讨论，让他们快速进入学习状态。2.总结与归纳在课堂结束时，可以通过提问进行知识的总结与归纳。例如，可以提问“我们今天学到了哪些知识点”等问题，检验学生的学习情况，并帮助他们巩固和加深对知识的理解。3.错误纠正在课堂中，学生可能会犯一些常见的错误。通过提问，可以及时纠正学生的错误，帮助他们理解和掌握正确的知识。例如，可以用反例法提问，“为什么这个结论是错误的”等问题，帮助学生从错误中找出问题所在，并加以纠正。五、结论高中数学课堂教学提问技巧是新课程改革下必不可少的一环。通过合理的提问，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力