家乡的环境（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

家乡的环境教学目标了解家乡的自然地理环境和人文环境；学会观察家乡的环境，发现问题，提出解决方法；培养爱护环境，保护环境的意识和行动。教学内容家乡的自然地理环境地理位置、气候、水文、地貌、植被等；自然灾害防范，如防汛、防台风、防地震等。家乡的人文环境历史、文化、名胜古迹、民俗等；民生工程和环境卫生，如河道、道路、公园、垃圾处理等。家乡环境问题及其解决方法垃圾污染，如乱倒垃圾、燃放烟花等；水源保护，如不合理开采、垃圾污染等；空气污染，如汽车尾气、工业废气等；生态破坏，如滥砍滥伐、开垦过度等；解决方法，如环保意识普及、法规制定、绿色出行等。教学方法活动启发法：即组织学生参加各种活动，启发其发现问题和解决问题；观察法：即让学生观察家乡的环境，发现问题；问答法：即用问题引导学生进行思考、交流，提高其主动探究、自主学习和解决问题的能力。教学过程第一课时：家乡的自然地理环境导入：以图片或视频展示家乡的地理位置、气候等；学习：介绍家乡的水文、地貌、植被等，让学生了解家乡的自然环境；活动：让学生根据所学知识，制作家乡的地图，并标注重要的自然地理环境；总结：让学生进行交流，总结家乡的自然地理环境。第二课时：家乡的人文环境导入：以图片或视频展示家乡的历史、民俗等；学习：介绍家乡的历史、文化、名胜古迹、民俗等，让学生了解家乡的人文环境；活动：让学生根据所学知识，制作家乡的特色文化展板；总结：让学生进行交流，总结家乡的人文环境。第三课时：家乡环境问题及其解决方法导入：以图片或视频展示家乡存在的环境问题；学习：介绍家乡存在的环境问题，如垃圾污染、水源保护、空气污染、生态破坏等，以及解决方法；活动：让学生以小组为单位，制作家乡环境保护宣传画；总结：让学生进行交流，总结家乡环境问题及其解决方法。课后作业了解家乡的自然地理环境和人文环境，制作家乡简介；观察家乡环境，发现环境问题，提出解决方法；倡导家庭环保行动，如分类垃圾、低碳出行等；制作家乡的环保画册或海报。教学评估每节课结束后，教师可通过问答或其他方式对学生的学习效果进行评估；课后作业评估，包括学生对家乡环境认识的深度、

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