八年级期中复习教案,疑难点解答初中教育

ABC有交点，则k的取值范围是如图，一次函数yaxb的图象与x轴，y轴交于A，B两点，与反比例函数y精编精品教案k的坐标是(用含m的代数式表示)AxC三、本次课后作业：四、学生对于本次课的评价：○特别k几何意义,ABC有交点，则k的取值范围是如图，一次函数yaxb的图象与x轴，y轴交于A，B两点，与反比例函数y精编精品教案k的坐标是(用含m的代数式表示)AxC三、本次课后作业：四、学生对于本次课的评价：○特别k几何意义,明确了k的几何意义，会给解题带来许多方便。kxOBC的面积为3，则k=如图，A、B是函数x＞0）图x象上，点AA、……在x轴的正半轴上，则点P2012的横Ax3名师精编精品教案如图，点A是课题学情分析学习目标与考点分析学习重点学习难点学习方法【一元一次不等式】3Bm3m3等式2xkxb龙文教育学科导学案期中阶段复习学生学习进入期中阶段，但是期中之前还有部分知识点掌握欠缺复习章节重点，分步解决疑难点分式以及反比例函数彻底解决疑难点教师一对一m)x2m5的图象不经过第一象限，则m的取值范围是134、已知点P（x，y）位于第二象限，并且y≤x＋4，x、y为整数，符合上述条件的点yBOxA）（第5题【一元一次不等式解决实际问题】比例函数的增减性】反比例函数y的图像上有两点Aa,m,Bb,n，且mn0，则ab的值是数.的图像上有解集是（）【一元一次不等式解决实际问题】将不足40只鸡放入若干个笼中，若每个笼里放4只，则有一只鸡无分比例函数的增减性】反比例函数y的图像上有两点Aa,m,Bb,n，且mn0，则ab的值是数.的图像上有解集是（）【一元一次不等式解决实际问题】将不足40只鸡放入若干个笼中，若每个笼里放4只，则有一只鸡无分3本，那么余8本；如果前面的每个学生分5本，那么最后一人就分不到3本。则共有学生（）A、4人B、5的学生在读英语，还剩不足七位同学在操场上玩”．试问这班共有学生个．把一些笔记本分给几个学生，如果每人的值为负数，则a的正整数解为x212有正整数解，则a=2xn173、把一些笔记本分给几个学生，如果每人分3本，那么余8本；如果前面的每个学生分5本，那么最后一人就分不到3本。则共有学生（）【分式的整数解问题】一、分式的正整数解问题1a223、已知分式9x2的值为正整数，则整数x的值为。1ax4、若关于x的分式方程66、如果正整数n使得也是正整数，则正整数n为【分式扩大问题】（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变D．扩大2倍：名师精编精品教案P(x,y)线PM、PN,垂足为M、N，所得矩形PMON的面积S=PMPN=|y|y【分式方程无解】若解分式方程产生增根，则m的值是（）（根与增根）A.1或2C.1或2m为何值时，关的学生在读英语，还剩不足七位同学在操场上玩”．试问这班共有学生个．把一些笔记本分给几个学生，如果每人k的图象相交于C，D两点，分别过C，D两点作y轴，x轴的垂线，垂足为E，F，连接：名师精编精品教案P(x,y)线PM、PN,垂足为M、N，所得矩形PMON的面积S=PMPN=|y|y【分式方程无解】若解分式方程产生增根，则m的值是（）（根与增根）A.1或2C.1或2m为何值时，关的学生在读英语，还剩不足七位同学在操场上玩”．试问这班共有学生个．把一些笔记本分给几个学生，如果每人k的图象相交于C，D两点，分别过C，D两点作y轴，x轴的垂线，垂足为E，F，连接CF，DE．有下列三2x3y2a4、如果把分式中的x，y都扩大成原来的5倍，那么分式的值2mx33、若解分式方程m5、使分式方程6、若分式方程2m0无解，则m的取值是21x2m2x02K，SK2、如果把下列各分式中的a和b都扩大10倍，那么分式的值不变的是A2abBabC、a2bD、b3、如果把分式中的a、b都扩大2倍，那么分式的值【分式方程无解】2、m为何值时，关于x的方程x2产生增根，则2产生增根，则m的值是2xm1x14、用去分母的方法解分式方程x1x2xx，产生增根，则m的值为xm2mx【反比例函数的增减性】3、若反比例函数y【反比例函数与面积】反比例函数中K的几何意义：y【分式方程无解】若解分式方程产生增根，则m的值是（）（根与增根）A.1或2C.1或2m为何值时，关x的值为。6(x3)已知分式9x2的值为正整数，则整数x的值为。1ax若关于x的分式方程61x如果正y【分式方程无解】若解分式方程产生增根，则m的值是（）（根与增根）A.1或2C.1或2m为何值时，关x的值为。6(x3)已知分式9x2的值为正整数，则整数x的值为。1ax若关于x的分式方程61x如果正比例函数的增减性】反比例函数y的图像上有两点Aa,m,Bb,n，且mn0，则ab的值是数.的图像上有如图所示，过双曲线x0)经过直角三角形OAB的斜边OB的中点D，与直角边AB相交于C，若1x1xP1PP3OA5AkxOBC的面积为3，则k=三角形ABC的面积S，则S=轴，交x轴于点P，BH平行于y轴，交x轴于点H，证明四边形AHBP的面积为定值y4（x＞0）图xAx3ABC有交点，则k的取值范围是如图，一次函数yaxb的图象与x轴，y轴交于A，B两点，与反比例函数y直线y＝xABC有交点，则k的取值范围是如图，一次函数yaxb的图象与x轴，y轴交于A，B两点，与反比例函数y直线y＝x上，其中A点的横坐标为1，且两条角边AB、AC分别平行于x轴、y轴，若双曲线（k≠0）与△人C、6人D、5人或6人【分式的整数解问题】一、分式的正整数解问题1a22若分式的值为正整数，则整数y【分式方程无解】若解分式方程产生增根，则m的值是（）（根与增根）A.1或2C.1或2m为何值时，关AODx6、如图，点B为x轴正半轴上一点，点A为双曲线yx0上一点，且AO=AB，过B作BCx轴交xBDF,ABO三个三角形的面积和是EOF的，求b的值.FDO2x3xBC4yABCACOB34yBACEx8、如图，等腰直角三角形ABC位于第一象限，AB＝AC＝2，直角顶点A在直线y＝x上，其中A点的横坐△ABC有交点，则k的取值范围是数yk的图象相交于C，D两点，分别过C，D两点作y轴，x轴的垂线，垂足为E，F，连接CF，DE．有下列三个结论：①△CEF与△DEF的面积相等；②△DCE≌△CDF；③ACBD．其中正确结论的序号是.反比例函数yx0的图象上任意一点，AB∥x轴交反比例函数y3的图像于点xB反比例函数yx0的图象上任意一点，AB∥x轴交反比例函数y3的图像于点xB，以AB为边作ABCD，其y【分式方程无解】若解分式方程产生增根，则m的值是（）（根与增根）A.1或2C.1或2m为何值时，关k几何意义,明确了k的几何意义，会给解题带来许多方便。kxOBC的面积为3，则k=如图，A、B是函数y的图象上关于原点O对称的任意两点，AC平行于y轴，BC平行于x轴，设三角形ABC的面积S，则S=如10、如图，正方形OABC的面积是4，点