八年级物理声学教案初中教育

明．22．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波因是。⑶、女高音歌唱家演唱时声音的高，男低音歌唱家演唱时声音的大。(填音调、音色或响度)琴弦的长度琴定位明．22．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波因是。⑶、女高音歌唱家演唱时声音的高，男低音歌唱家演唱时声音的大。(填音调、音色或响度)琴弦的长度琴定位C、外科医生用超声波震动除去人体结石D、铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓（）关于声现象中，以程中遇到较大的障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。特别注意：人耳只能区分相隔0.1教学目标难点重点总结学科：物理年级：八年级授课课题：声学2013年1月27日8:00-10:001、知识网组建，知识点整理2、物理方法分析3、易错问题反省综合题型解答本堂课小结（15分钟）记住所讲知识点回家复习完成练习卷一张（详见作业）找出现阶段在学校不懂的知识点□□红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远切正在发声的物体都在振动；物体振动不一定发声)并不是所有声音我们人都能听到（红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远切正在发声的物体都在振动；物体振动不一定发声)并不是所有声音我们人都能听到（20－20000Hz）超声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．材料三：许谁会浮上来？有些谁会沉下去？为什么？万吨巨轮可以在水面上航行，为什么？水在纸制的”里烧开，水烧开了，中学物理主要分为五大部分：声学、光学、力学、电磁学、热学。其实，生活中的好多例子都与物理息息相关，能不能举出来几个例子来。听说过马德堡半球实验吗？对此有所了解吗？这个实验说在日常生活中，一杯水中，放入一片纸片和一块铁，知道谁会浮上来？有些谁会沉下去？为什物理并不难，做生活得有心人，并且多注意观察日常生活中的常见现象，注意分析。物理一点都不抽象，很形象的。考好试当然了，不考试好试老师要批评，家长要责怪的利用物理知识为人类服务：利用物理知识预防灾难：从而区别不同的声音。（二）、探究声音是怎样传播的声音的传播条件如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内泡沫粒跳动溅起水花铃声减弱球被弹起（）8.振动频率相同的两个乐器，一定有（）A.从而区别不同的声音。（二）、探究声音是怎样传播的声音的传播条件如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内泡沫粒跳动溅起水花铃声减弱球被弹起（）8.振动频率相同的两个乐器，一定有（）A.相同的音调B.相同的系，你认为她应该选用表中编号为的琴弦。（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究②分析归纳③提出是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、液体、气体声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。声速：声音的传播快慢。几种物质中的声速V/(ms1)分析：通过分析上表，可得到以下与声相关的结论：①不同的介质传播声音的速度不相同.②气体传播速度＜液体传播速度＜固体传播速度.③对同种介质而言，温度越高声音传越播快，如空气.声音由振动的物体发出的不振动的物体是不会发出声音的。一切正在发声的物体都在振动；物体振动不一定发声)并不是所有声音我们人都能听到（20－20000Hz）人发声——利用声带的振动笛子发声——空气柱振动蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动2声3400.117m4.回声测距的原理其中t为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻，就2声3400.117m4.回声测距的原理其中t为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻，就波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是Ｂ、两个物体的响度不同，音调也不同D、两个物体的部分学习物理的作用考好试！（当然了，不考试好试老师要批评，家长要责怪的）：可以解释一些自然现象，声，12声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到较大的障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。其中t为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻，就可计算发声处到障碍物的距离。注意v声在不同介质中是不同的。二、音调、响度、音色1、音调的学习使同学们知道声音的高低用音调表示。女高音就是音调高男低音就是音调低。音调的高低决定于发声体振动的频率，声源1秒钟内振动的次数叫频率，它反映振动的快慢，频率高，物体振动快。频率高，音调高。琴弦越紧，发出的音调越高细弦比粗弦发出的音调高反之越低反之越低反之越低2、响度反映声音的大小响度的大小与振幅有关，还与离声源距离有关，越远声音越弱。事实表明，声音必须通过一定的物质（如空气）才能传播出去。。固体、液体、气体都可传声。声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。声速：声音的传播法都不对（）1下列说法正确的是A、“引吭高歌”中的高是指音调高B、“细声细语”指的是音调C。固体、液体、气体都可传声。声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。声速：声音的传播法都不对（）1下列说法正确的是A、“引吭高歌”中的高是指音调高B、“细声细语”指的是音调C、“尖声细空中传播。事实表明，声音必须通过一定的物质（如空气）才能传播出去。不仅仅空气能传播声音，一切固体、液问题。2如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说2A．一切正在振动的物体都能发声并被人所听到B．人讲话是由于空气振动而发出声音C．钓鱼时，说话声和脚步声都会吓跑鱼，这表明水能传声D．声音在不同物质中的传播速度是一样的发声物体的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，就在空气中形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展，这就叫做声波。声波传到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。3、声音的传播需要时间，在不同的介质中传播的快慢不同。声音的传播还会受到温度的影响。一般情况下，气体中的声速小于液体和固体中的声速。4、声波在界面的反射声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到较大的障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。5、回声测距的原理离。注意v声在不同介质中是不同的。例2、站在空教室里讲话，声音为什么特别响？教室内坐满同学时这种感觉减弱，为什么？乐音和噪音：的一种研究方法是法．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做可以改变．阅读下列材料，按听到了一个女高音领唱的声音，小强和同位都听出了那是音乐老师刘老师在领唱。⑴.的一种研究方法是法．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做可以改变．阅读下列材料，按听到了一个女高音领唱的声音，小强和同位都听出了那是音乐老师刘老师在领唱。⑴.唱歌的声音是由于产生的；产生了听觉。声音的传播需要时间，在不同的介质中传播的快慢不同。声音的传播还会受到温度的影响。一般情况标牌，它表示的意思是学习好资料欢迎下载A、此地有乐队，可以出租B、道路弯曲，行车注意安全C、禁止鸣笛三、噪音凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。物理学上，凡是发声时振动无规律的声音都是噪声，噪声的计量涉及到声强的单位-分贝了解噪声的危害，减弱噪声可以下方面着手：1、在声源处减弱—消声2、在传播过程处减弱---声到它发出的声音B、月球上的宇航员可直接用语言交谈C、不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D、以上说到它发出的声音B、月球上的宇航员可直接用语言交谈C、不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D、以上说气（叫做空气柱），也会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同（）3．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是A高．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”dB以上，长时间会波声现象突破训练一、填空题1、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：2、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别．3、声音在介质中以的形成向远处传播．声音传播过程中能引起别的物体发生，还能粉碎人体内的结石，说明声音具有．4、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为m（声音在海水中传播的速度是1531m/s这种方法能不能用来测量月亮到5、在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，6、某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声．听到回7、频率为以下的声音为次声波；频率为20000Hz以上的声音为8、噪声强度如果在dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在造成对人的听力的伤害．9、2005年春节晚会上，聋哑人表演的节目“千手观音”震撼了所有观众．她们是怎样训练的呢？听不能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些学习好资嗓”中的尖指的是音调D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度（）1信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚扩展，这就叫做声波。声波传到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些学习好资嗓”中的尖指的是音调D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度（）1信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚扩展，这就叫做声波。声波传到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就探究过程中，主要用到了的研究方法。请你再写出一个初中科学中用到的这种方法的实验名称。⑸、问题探讨：小蒸馏水1497346铜375050010、雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约m声音在空气中传播速度约为340m/s）12、为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：。13、车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从噪声的减少噪声；市区14、春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗．2006年春节，不少城市开始有限解禁烟花爆竹的燃放，使今年烟花爆竹的燃放量明显增加．．共鸣探究过程中，主要用到了的研究方法。请你再写出一个初中科学中用到的这种方法的实验名称。⑸、问题探讨：小车以10m/s共鸣探究过程中，主要用到了的研究方法。请你再写出一个初中科学中用到的这种方法的实验名称。⑸、问题探讨：小车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声．听到回声时，车与前面2声3400.117m4.回声测距的原理其中t为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻，就象说明______________________．17．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过波传递到全国各地。18．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_________________________19、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的.耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题。象说明______________________．22．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称23、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，二、选择题下列说法正确的是：A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的放大C、声音在固体中传播比空气中更快D放大C、声音在固体中传播比空气中更快D、以上说法都不正确（）天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的A、声音的反射B、声音在墙壁中的传播C、声音在空气中的传播D、利用回类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的A、速度太快B、响度太小C、过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同3．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩4．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、5．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的A．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．以上三种均是6.将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地昕封手表走时的“嘀嗒”声，这现象说明A．只有固体才能传声B．声音在固体中传声比在空气中快乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别．声音在介质中以的形成向远处传播．声音传播过程中能引起别的物从而区别不同的声音。（二）、探究声音是怎样传播的声音的传播条件如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是A乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别．声音在介质中以的形成向远处传播．声音传播过程中能引起别的物从而区别不同的声音。（二）、探究声音是怎样传播的声音的传播条件如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是A、岸--空气--水--鱼B、空气--水--鱼C、岸--空气-人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明．17．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由C．固体能将声音放大D．以上说法都正确7、下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是ABCD扬声器播音音叉发声抽出空气大钟发声泡沫粒跳动溅起水花铃声减弱球被弹起A.相同的音调B.相同的响度C.相同的音色D.音调、响度相同A.图书阅览室的说话声B.上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声C.熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声D.上语文课，语文老师富有感情的领读声10.假如声音在空气中的传播速度比光速快，则下列说法中不正确的是A.打雷时，就会先听到雷声后看到闪电B.百米赛时，听枪声计时比看白烟计时还要准A.做广播操时，产生的回声影响做操B.蝙蝠夜间用回声定位C.外科医生用超声波震动除去人体结石D.铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓12.下列说法中正确的是内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：（1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①，②．。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：（1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①，②．。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的A．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．以弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一谁会浮上来？有些谁会沉下去？为什么？万吨巨轮可以在水面上航行，为什么？水在纸制的”里烧开，水烧开了，个探究目的的是用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况14．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开16、人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是A、岸--空气--水--鱼B、空气--水--鱼C、岸--空气--鱼D、岸--水--鱼17、下列说法中正确的是发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：A．电动牙刷发出的超声光，电，磁，热，原子等等：利用物理知识为人类服务：利用物理知识预防灾难：第三部分怎样才能学好物理发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：A．电动牙刷发出的超声光，电，磁，热，原子等等：利用物理知识为人类服务：利用物理知识预防灾难：第三部分怎样才能学好物理1.）3750软木500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在A、只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B、月球上的宇航员可直接用语言交谈C、不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D、以上说法都不对18、下列说法正确的是19、信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并A、只有固体才能传声B、固体能将声音放大C、声音在固体中传播比空气中更快D、以上说法都不正确20、天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的A、声音的反射B、声音在墙壁中的传播C、声音在空气中的传播D、利用回声增强原声的现象21、医用听诊器的作用是A、改变发声体的频率，使音调变高B、使振幅增大，响度增大C、减少声音的分散D、缩短听者距发声体距离22、噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是A、通过科学研究，使噪声源不发生振动B、将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C、城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D、建筑工地不允许使用大型机械23、如图所示的标牌，它表示的意思是红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远资料欢迎下载三、噪音凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。物理学上，凡是发声时上三种均是（）6.红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远资料欢迎下载三、噪音凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。物理学上，凡是发声时上三种均是（）6.将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地昕封手表走时的“嘀嗒”声，这现象扩展，这就叫做声波。声波传到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就A、此地有乐队，可以出租B、道路弯曲，行车注意安全C、禁止鸣笛，保持安静D、以上选项均不正确24、如图，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是ABCD他是主要根据声音三个特征的A、响度B、音调C、音色D、三个特征全都有26、关于声现象的下列说法中，正确的是A、人唱歌时，歌声是声带振动产生的B、在水中的声速小于在空气中的声速C、回音的声速比原来声音的声速要小D、成语“震耳欲聋”是指声音的音调高A、音色不同B、响度不同C、音调不同D、频率不同的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的A、速度太快B、响度太小C、频率太高D、频率太低29、下列不是声音的利用的是A、做广播操时，产生的回声影响做操B、蝙蝠夜间用回声定位C、外科医生用超声波震动除去人体结石D、铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓30、关于声现象中，以下知识结构错误的是次声波在声源处减弱A、声波按频率分可闻声波B、减弱噪声的途径在传播中减弱超声波在人耳处减弱不难，做生活得有心人，并且多注意观察日常生活中的常见现象，注意分析。物理一点都不抽象，很形象的。第二D、以上都不对三、探究题研究与声有关的现象小强在课堂思考问题时，听到隔壁班传来洪亮的歌声，过一会儿又类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的A、速度太快B不难，做生活得有心人，并且多注意观察日常生活中的常见现象，注意分析。物理一点都不抽象，很形象的。第二D、以上都不对三、探究题研究与声有关的现象小强在课堂思考问题时，听到隔壁班传来洪亮的歌声，过一会儿又类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的A、速度太快B、响度太小C、C．钓鱼时，说话声和脚步声都会吓跑鱼，这表明水能传声D．声音在不同物质中的传播速度是一样的人怎样听到A、两个物体的响度不同，但音调相同C、两个物体的音调不同，但响度相同振幅/cm频率传递信息C、声音的特征响度D、声音的利用音色传递能量31、下面是A、B两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是D、两个物体的响度相同，音调也相同振幅/cm10532.邮政局长途电话间大多是用玻璃制成的，隔音效果好，这主要因为玻璃A、能较好地吸收声音B、能较好地反射声音C、不能传播声音D、以上都不对三、探究题1、研究与声有关的现象小强在课堂思考问题时，听到隔壁班传来洪亮的歌声，过一会儿又听到了一个女高音领唱的声音，小强和同位都听出了那是音乐老师刘老师在领唱。⑵.文中“洪亮的歌声”说明而“女高音”是指。A.频率快，音调高B.振幅大，响度大C.声音的音色好D.无法确定问题（或猜想）④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是。（3）在上述学习好资料欢迎下载（问题（或猜想）④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是。（3）在上述学习好资料欢迎下载（)2.关于声现象下列说法不正确的是A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害添喜庆气氛的同时，也给我们的生活带来一些负面影响．请写一条可能造成的负面影响：1下表是几种物质中的声⑶．小强和同位能听出音乐刘老师在领唱，是根据刘老师唱歌的辨别出来的。⑷.请设计实验证明“物体振动频率越快，音调越高”。2、请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做可以改变．3、阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声．听到回声时，车与前面红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远下，气体中的声速小于液体和固体中的声速。声波在界面的反射声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过，传入容器后就能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。（1）、什么条件下ABCD车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声．听到回声时，车与前面红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远下，气体中的声速小于液体和固体中的声速。声波在界面的反射声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过，传入容器后就能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。（1）、什么条件下ABCD料200.3