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与配班老师的沟通与礼仪与配班老师的沟通与礼仪良好的同事关系能促进和提高幼儿教师的工作能力和工作效果，有利于幼儿的身心健康成长和人际交往能力的培养。引入案例在幼儿园，魏老师和梁老师是好朋友，两人一起带班，相处得非常愉快。别人问他们为什么能相处这么好时，魏老师说:“梁老师总能体谅我，脏的累的活儿她都抢着做。”梁老师说:“魏老师就像我的姐姐，总是对我很关心。”旁人听了都笑了，“难怪你们那么要好，原来是互相欣赏，相互赞美。与配班老师的沟通与礼仪与配班老师建立良好的关系，形成良好的工作氛围，对于幼儿教师在工作中形成良好的心境至关重要，而良好的心境对于教师提高工作效率有很大帮助。与配班老师的沟通与礼仪幼儿园的教研活动主要有:集体备课、评课，课题研究，园本课程开发等。在教研活动中，幼儿教师在进行沟通时要注意以下问题：（1）谦虚好学（2）认真严谨一、教研沟通与配班老师的沟通与礼仪在幼儿园工作，总免不了与配班老师就工作问题进行沟通交流。如交接班工作，为处理好班级上出现的问题交换意见等。在工作交谈中，幼儿教师应注意以下问题:（1）就事论事（2）协商解决二、工作沟通与配班老师的沟通与礼仪工作之余，同事之间会有很多交流。好的交流可以增进感情，拉近距离，建立良好的人际关系。在课余交流中，要注意以下问题（1）以礼相待（2）以诚相待三、课余沟通在教研时谦虚好学、认真

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