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文档简介
材料作文是指材料作文是提供与作文有关的材料、要求考生依据材料所提供的信息、按照提示和要求进行写作的命题方式。在《(一)技巧指导》中已经精要地总结了材料作文的常见失误和审题方法。这里便不赘述。而材料作文的分类非常多样,有按内容分类的,有按类型的,有按形式的,这里按照关键词个数分类,可以分为一元二元三元等等,这里主要探讨一元多维的审题立意方法。一、一元多维的含义“元”,元素;“维”,维度。元素指的是材料中的关键词,有几个关键词就是几元。维度指的是材料中的层次关系/维度层面,一般有几个层次关系/维度层面,就设置几个分论点(主体段),解读材料对我们文章结构的确立有很重要的作用。2023年新课标高考I卷就是这种一元多维型作文。二、一元多维的审题1.抓取关键找出材料的中心句,并确定关键词。2.分析关系划分材料层次,揭示材料围绕关键词阐述的维度层面/层次关系。3.多个角度在基于材料的解读上,可以根据材料任务的要求,进行合理的联想与延申。4.整体把握确定材料给出的前提/条件、或者情境,整体把握材料,不要片面抓取某个点。三、例题示范(湖北腾云联盟8月开学考)“严肃”与“乐观”两个词看起来毫无关联,但“严肃的乐观主义”却是哲学领域一道重要命题。“严肃的乐观主义”,是诠释人们面对艰难生活时的精神底色。很多人在承认人生“荒谬”的同时,也在尽力而为地创造“对我而言”的意义和价值体系,并为自己的自由选择承担责任。这,就是“严肃的乐观主义”。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。任务一:技巧点拨1.抓取关键(1)材料的关键词是什么?严肃与乐观并列结构二元❌严肃的乐观主义偏正结构一元✔点拨:关键词,其实就是关键词语,意思就是对事物重要的部分,在一段时间内,能对事物起决定性作用。其实就是文章中反复出现的,反复说明,反复阐述的,与主题有关的词语。关键词能够准确地概括文章内容,提炼文章观点,归纳段落大意等。而第一句话的严肃与乐观的话题只是一个引言,后面很快撇开这两个词,去谈“严肃的乐观主义”这一个整体性的概念。2.分析关系(1)材料一共有几句话?点拨:4句。(2)材料中每一句话题的陈述对象是什么?重点是什么(圈画出相关词语)?请用思维导图的方式把它的关系呈现出来,可以小组讨论,教师巡堂选出清晰明确的导图进行展示。点拨:陈述对象都是“严肃的乐观主义”。第一句重点词语:重要。第二句重点词语:是精神底色。第三句重点词语:面对人生荒谬;尽力而为;创造意义价值;承担责任。第四句重点词语:这就是。参考1:→重要性、意义、作用严肃的乐观主义→含义、概念、内涵总结→做法、措施、方法参考2:→重要严肃的乐观主义→精神底色创造意义和价值承担责任(内在精神)创造意义和价值承担责任→尽力而为(外在做法)关系:互为表里3.多个角度在基于材料的解读上,可以根据材料任务的要求,进行合理的联想与延申。4.整体把握从材料的篇幅和论述的情况来看,整个作文的论述中心为“如何做”,前面的”是什么”和“怎么做”可以简要的论述。当然不要忘记材料设置的一个情境是:面对人生“荒谬”,而这个荒谬就是指的是“面对艰难生活”。任务二:提纲练习1.撰写论点(1)根据上面的思维导图,写出中心论点和分论点。要求:逻辑通顺,语法无误,并可以进行适当的润色。教师巡堂挑选出优秀的答案进行展示和点评。参考:严肃的乐观主义→面对艰难生活——尽力而为:创造价值意义;承担责任↓↓↓(1)“严肃的乐观主义”是把生活的苦涩酿成醇香的美酒。(2)“严肃的乐观主义”是把命运的痛击化为前进的力量。(3)“严肃的乐观主义”是对人生的虚无寻找价值和意义。2.撰写提纲(1)阅读范文,体悟文章的结构,感受文章的论证方法,根据自己的思考,参照示范,给自己的分论点找相对应的素材,依下面提纲的形式写在草稿纸上,素材不能和材料相同。教师巡堂并挑选出优秀练习进行展示。于严肃中乐观,在乐观中前进“严肃”与“乐观”两个看起来似乎矛盾的词,却被萨特合并起来,成为诠释人们当下面对艰难生活时的精神底色。“严肃的乐观主义”不是普通的乐观主义,它不会简单粗暴地给你递一碗醇厚香甜的鸡汤说“加油,你就是最棒的!”它也不是阿Q式的精神胜利法,以纯想象的虚伪乐观完成对现实失败的逃避。它是在承认人生“荒谬”的同时仍尽力而为寻找属于自我生命的价值和意义。人生,需要“严肃的乐观主义”。“严肃的乐观主义”,是如罗曼·罗兰所言,“在认清生活的真相后,热爱生活。”人生从来不是一马平川,人生不如意十有八九,是抱怨命运不公,还是自暴自弃,消极抵抗,或是以平和心态面对困境,把生命的苦涩酿成醇厚的美酒,全在于自己的选择。苏东坡是一个“不可救药的乐天派”,没有地方落脚,那就搭屋建棚,没有粮食果腹,那就开垦种粮,没有美酒下肚,那就亲自酿造,被贬黄州,但他却发明出物美价廉的“东坡肉”,谪居惠州的时候,又研发出了“火烤羊脊骨”,既便宜还能解馋……纵观他的一生,被命运高高地举起,也被命运重重地摔下。但无论命运把他抛到什么样的境地,都能被他“此心安处是吾乡”给化解,用“严肃的乐观主义”进行自我疗愈,自我疏解,活出对生命的热爱。“严肃的乐观主义”是面对命运的痛击,用“我命由我不由天”的信念扼住命运的咽喉。从盲人按摩师到央媒金牌主持人,董丽娜完成了不向命运低头的华丽转身。曾经有人对盲人董丽娜说:“推拿是你们今后唯一的出路,只有会来事儿,才能留住客户。”这样的言之凿凿,就像那冷酷无情的判决书,给平庸的往后余生判定了无期徒刑。但董丽娜不信命,硬是凭借自己不屈的意志、刻苦的奋斗,走出一条荆棘与繁花并存的道路。从盲人按摩师到播音硕士,说明命运并没有让人毫无退路。人是有无限潜能的,人生没有奋斗过,就不能过早宣判结局,相信你的潜力,你远比你想象的要更强大。“严肃的乐观主义”是于生命的虚无中,寻找人生的意义,践行初心,矢志不渝。法国作家加缪笔下的西西弗斯被惩罚,他直面劳而无功的“荒谬的宿命”,迈着沉重而均匀的步伐推巨石上山,又看着它一次次滚落。他清醒地知道,无数次成功的结局其实是无数次失败,但他没有怨恨、没有犹豫,也不求怜悯。纵使将巨石一次次推向山顶为徒劳,但他一直乐观向上,让自己的勇敢与无畏百炼成钢,他在日复一日的推石行动中寻找到生命的意义。人生正是如此,我们往往陷入困境,认为生活是重复的、无意义的,我们需要像西西弗斯一样,于荒原中创新机,于虚无中寻意义,创造“对我而言”的意义和价值体系,不管生命的结局如何,这本身就是生命最大的意义。乐观是一件严肃的事情——愿我们都能在艰难而荒谬的人生中,严肃地思考,严肃地面对,乐观地行动,创造一份独属于自我的价值。示范:严肃的乐观主义→面对艰难生活——尽力而为:创造价值意义;承担责任↓↓↓(1)“严肃的乐观主义”是把生活的苦涩酿成醇香的美酒。苏轼贬谪东坡肉(2)“严肃的乐观主义”是把命运的痛击化为前进的力量。董丽娜盲人主持人(3)“严肃的乐观主义”是对人生的虚无寻找价值和意义。西西弗斯惩罚寻意义点拨:联想一下和材料观点相贴合的素材有哪些?贝多芬失聪交响曲赵子康脑瘫考清华史铁生残疾写作品……任务三:课堂练习1.(2023秋·广东湛江·高三校联考开学考试)阅读下面的材料,根据要求写作。中华优秀传统文化源远流长,门类繁多,传承至今,是中华民族的“根”和“魂”。作为青年人,自觉将中华优秀传统文化与新时代联系起来,赋予其新的时代内涵,激发其内在活力,这是时代的责任和使命。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请联系具体事件写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。一、立意指导1.抓取关键点拨:中华优秀传统文化2.分析关系点拨:(1)中华优秀传统文化的重要性。→意义(是中华民族的根和魂)(2)如何弘扬中华优秀传统文化。→做法(赋予新的时代内涵;激发其内在活力)关系:层层递进。3.多个角度4.整体把握:在谈做法的时候,还要关注到材料有一个明确的条件指向:青年人应该如何做,这是青年人时代的责任和使命。二、提纲练习开头:揭示意义。(1)深入挖掘,继承中华优秀传统文化。(民族根魂)思想观念、人文精神、道德规范(2)推陈出新,发展中华优秀传统文化。(新的内涵)陶瓷微雕王艺文现代科技华阴老腔谭维维摇滚元素(3)面向世界,传播中华优秀传统文化。(激发活力)一带一路弘扬传播三、范文展示扬优秀传统文化,坚定文化自信我们知道,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华民族的文化根脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们作为新时代的弄潮儿,应弘扬优秀传统文化,担当民族复兴大责。为此,我想向大家发出号召:弘扬优秀传统文化,坚定文化自信。深入挖掘,继承中华优秀传统文化。上下五千年,中华文化源远流长,博大精深。春秋战国时期的百家争鸣,各类学说在文化激荡中大放光彩;汉朝独尊儒术,奠定儒学正统地位;明清时期儒学结合时代特征发展创新……中华文化一脉相承,源远流长。由此,我们应深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,让中华优秀传统文化在继承中发展,在弘扬中创新。推陈出新,发展中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新,才能推动文化兴盛。作为一项历史悠久的技艺,陶瓷微雕技术近乎失传。而王艺文却利用现代科技将其继承下来,一个人撑起了一项国家非遗项目。正是因为有着推陈出新的精神,王艺文最终将一项文化技艺继承并发展了下来。“伙计们,抄家伙!”一首融合现代摇滚和传统华阴老腔元素的《给你一点颜色》被谭维维唱响,迅速问鼎热搜榜。她在歌中唱出了陕北人民的豪迈质朴,唱出了黄土高原的厚重积淀,唱出了传统文化的无穷魅力。创新文化传承方式,让传统文化在现代舞台上复活,散发出诱人的光芒。这一切都启示我们,面对优秀传统文化,要在创新中弘扬。面向世界,传播中华优秀传统文化。文化是民族的,更是世界的。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,只有将中华优秀传统文化推向世界舞台,才能在世界文化激荡中站稳脚跟。在改革开放日益深化的当下,我们应通过“一带一路”等渠道将具有世界意义的优秀传统文化提炼并展示出来,推动优秀传统文化的弘扬与传播,为世界文明的繁荣与发展贡献力量。中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。她是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。对于我们而言,“不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新”。今天,我们对于中华优秀传统文化,选材要严,开掘要深,剔除糟粕,吸收精华,承继本质,涵养精髓,改造转化,创新发展,延续血脉,开拓前行。作为新时代的青年,我们要坚定文化自信,担当民族复兴大责,以实际行动,弘扬优秀传统文化,推动中国这艘巨轮行稳致远,走向更加美好的未来!
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。材料包含两个部分:第一部分,讲的是中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”;第二部分,说的是青年人要肩负起传承中华优秀传统文化的责任和使命——自觉将中华优秀传统文化与新时代联系起来,赋予其新的时代内涵,激发其内在活力。可见,本次作文着重考查考生对中华优秀传统文化的认识和思考,引导当代中学生大力弘扬中华优秀传统文化,积极结合时代要求继承、创新、提炼、展示优秀传统文化精髓,做中华优秀传统文化的发扬者。指令段中“以上材料引发了你怎样的联想和思考”,重点要写出“你”的联想和思考,要写出个人独特的思考和感受,适合写成议论文。第二个指令是“联系具体事件”,所以考生写作时不能泛泛而谈,要找到符合中华优秀传统文化的事例进行写作。如樊锦诗担起中华优秀文化传承的责任,视敦煌石窟的安危如生命,扎根大漠,潜心石窟考古研究,完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代。改革开放以来,她更是坚持改革创新,带领团队致力于世界文化遗产保护传承,积极开展文物国际交流合作,引进先进保护理念和保护技术,构建“数字敦煌”,开创了敦煌莫高窟开放管理新模式,有效地缓解了文物保护与旅游开放的矛盾。又如河南卫视跨平台、新媒体和全媒体传播的《唐宫夜宴》和《洛神水赋》成为爆款,深受年轻人的喜欢,这是高科技与中华传统文化融合碰撞的结果,真正火“出圈”的是中华传统文化、是我们年轻人对传承、发展、阐释传统文化的又一次有益探索……论述过程中,还可以结合当前某些空喊口号,只注重形式忽视文化内涵的做法提出批评。最后论述学习优秀传统文化,增强文化自信,责任在青年。
【参考立意】
1.新时代赋能中华优秀传统文化。
2.责任在肩,新时代中华优秀传统文化有我。
3.中华优秀传统文化在新时代重生。任务四:作业训练(2023秋·河南信阳·高三信阳高中校考阶段练习)阅读下面的材料,根据要求写作。本试卷文言文材料二中写道:“人主者,以天下之目视,以天下之耳听,以天下之智虑,以天下之力争。”其实,何止是人主,一般人也是这样;古代是这样,现代也是这样。人们要想成功,只靠自己是不行的,必须善于借助他人之力、众人之力。
请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。点拨:这个材料的关系分析要稍微挖掘一下,从现象看本质:人主者——国家维度一般人——个人维度古代——过去维度现代——现在维度【优秀范文】借助他力,成就自我“金无足赤,人无完人。”一个人无论有多大的才能,他的力量也是有限的。以有限的力量追求无限的成功,又怎能取得辉煌?所以智者会借助他人的力量成就自我。我们一直在强调靠自己的双手开拓世界,推崇以一己之力建功立业,却忽视了借助他人的力量成就自我。勾践借范蠡之计而报仇雪恨,刘彻借卫青之勇而北却匈奴……适当地借助他人的力量,推自己一把,可以“送我上青云”。由此可知,学会凭借他人之力可以成就自我。东汉末年豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。而刘备却能成为其中的翘楚,争得一壁江山。这在很大程度上得益于他善借助别人的才能。刘备三顾茅庐,请诸葛亮出山,借助诸葛亮的三把火烧出了蜀汉政权的根基。由此来说,刘备之所以能成就帝王之业,他谙知借他人之力成就自我的道理。然而,借助他人的力量并不代表依赖他人。康有为靠光绪帝之力变法而中途夭折,孙中山靠军阀革命而屡遭失败,这些历史的悲剧都在警告我们不能依赖别人的力量,否则只能迷失自己的方向,失去自我。所以,是借助他人而不是依赖他人,是用他人之力来辅助自己。常春藤与金钱花,虽然没有坚强挺拔的躯干,却凭借树干和篱墙,以昂扬的姿态展示着自己的风采;篱墙和树干凭借着常春藤和金钱花的美丽,也成了一道迷人的风景线。人生亦需要借力。汉高祖刘邦,如果不借助张良的谋略,不借助萧何的智慧,不借助韩信的带兵策略,是无法成就大汉江山,从而登王宝座的。反观项羽,刚愎自用,骄傲自大,不善于借助范增等人的谋略,结果被刘邦击败,落得个四面楚歌、自刎乌江的下场,空给后人留下了无尽的叹息。国家同样需要借力。一个国家要想强大,也应当学习借鉴别国的文化与科学,吸取别国成功的经验,把别国的经验与本国的
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