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文档简介

自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我们从来没学过这个。”讨论：为什么没有记住那幅人体解剖图?

因为同学的学习依赖于老师，没有积极主动地参与到学习中去。学会自主学习什么是学习？（一）广义上的学习：指有机体获取经验并凭借经验以适应变化的环境的过程（二）狭义上的学习：指人类的学习，即人们在社会实践中，通过语言，有目的有计划、自觉主动地掌握个体经验的过程。什么是自主学习?“百川东到海,何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”作为学生的我们，在这朝气蓬勃、活力四射的时期，首要任务就是要搞好学习。而学习是我们自己的事情，不能只依赖老师和父母对我们的督促。我们要学会自己主动去学习，而这就是自主学习的意思。

D、我想学C、我能学A、我坚持学B、我会学学习有目的D学习有信心C学习有方法学习有毅力AB怎样自主学习呢？

例如：写完作业了，那我们应该去上网、看电视呢，还是去看书呢？如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜欢的课外书。当然，时间不宜过长。等你对上网、看电视的热情有所减缓以后，再尝试去看一看对你学习有帮助的书。然后，就会觉得看书似乎挺有意思。慢慢的，便开始在这知识的海洋中航行。然后，就会热情渐涨。随后，便可以去看课本，预习或复习功课。这看起来是一件不起眼的小事，但是如果我们把这一点时间利用起来，并养成良好的习惯，对于以后的学习是有很大影响的。因为时间是挤出来的，寸金难买寸光阴吗！！！

实际上，自主学习也不是很难的一件事。并不是说，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基础的知识，然后在空闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。讨论学习活动前学习活动中学习活动后`能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备。能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。自主学习能力的发展策略1、设立学习目标；2、分析自己的需求；3、训练自主学习的技能；4、老师要尊重学生的选择，学生也要尊重自己的选择。积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，使我们成为一个独特的自我。拓展思考你想成为一个怎样的学习者？

让学生在实践中学习，在教师指导下主动、富有个性地学习是我们追求的目标。我们只有积极引导，带动学生开展形式多样的自主学习活动，满足每

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