（新插图）人教版数学四年级上册 3-2 角的度量 教学课件

角的度量角的度量3下面哪个角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一比。用三角尺不能准确地量出∠2比∠1大多少。认识1°人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1°根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。认识量角器：量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0度刻度线外圈刻度内圈刻度01°0小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？11.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。.30°270°量一量：用量角器量出∠2的度数。.你能用自己的话复述用量角器量∠2的过程吗？看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（）55°量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。50°50°你发现了什么？角的大小与边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。量出下面各个角的度数。30°120°选择。（1）从一点引出两条（）组成所的图形叫

做叫角。A.直线B.射线C.线段（2）下午4时整，钟面上时针与分针所成的角的

度数是（

）A.90°B.150°C.120°BC写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。150°90°（）（）（）60°1这节课你们都学会了哪些知识？角的度量1.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。.30°角的分类角的度量3量一量：下面各角的度数。12330°90°130°三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？1直角=90°角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。认识平角：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫作平角。1平角=180°思考：1平角等于多少度？说一说：下面分别是什么角？各有什么特点？1234锐角直角钝角平角锐角＜90°直角=90°90°＜钝角＜180°平角=180°认识周角：思考：1周角等于多少度？一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫作周角。1周角=360°交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？名称度数与直角的关系锐角直角钝角平角周角锐角＜90°1直角

=

90°90°＜钝角＜180°1平角

=

180°1周角

=

360°比直角小比直角大1平角

=

2直角1周角

=

4直角交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？锐角直角钝角平角周角＜＜＜＜()()()()下面的角各是哪一种角？写出角的名称。钝角直角平角锐角填空。(1)80°角与(

)°角能拼成一个直角。(2)一个平角与一个钝角的差，一定是(

)角。(3)一个直角与锐角的和，一定是(

)角。10锐钝判断。(1)平角就是一条直线。()(2)时钟在9点整时,时针和分针几乎成直角。()(3)两个锐角的和一定比直角大。()×××平角可以看成一条直线。时针和分针成直角。30°＋20°＝50°选择。(1）从3:00走到3:15，分针转动了（）度。A.15

B.60

C.90(2）1周角等于（

）。A.4个直角B.4个平角C.2个直角CA（）（）写出钟面上分针和时针所组成的角是什么角?钝角直角（）锐角已知∠1=60°，∠2=

_____。想一想,算一算。12180°-60°=120°120°这节课你们都学会了哪些知识？角的分类锐角＜90