安全伴我行活动方案

—安全伴我行活动方案一、活动目标：通过开展活动，让同学能主动参与、主动探究，系统全面地了解安全常识，增加安全意识，形成自救自护的力量，并带动全校师生，学会自救自护的根本技能。使同学学会珍爱生命，既要增加自我爱护意识，远离损害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力完成生命的价值，让生命焕发光荣。二、活动对象：五班级（1）班同学三、活动形式：调查、访问、搜集资料、照相、宣传。四、活动时间：8课时五、活动过程：第一阶段（2课时）一、导入：为了把握更多的安全学问和自救技能，我们班准备开展一个以“安全伴我行”为主题的活动.二、确定研讨的主题：1．同学商量2．沟通小结参考话题：行走要留意哪些安全出外活动要留意哪些安全用电方要留意哪些安全饮食方面要留意哪些安全3.设计天地：我们的研讨小组：（1）小组的成员有：（2）研讨的课题是：先让我们为自己的小组取一个有创意的名字吧！如：他们的小组叫“一路平安小组”，那么我们的小组就叫：（3）我们小组的分工是这样的：组长：负责；副组长：负责：组员：负责：组员：负责：行动之前，必需要有计划，让我们先来合作制订一份可行的计划吧！（1）研讨的题目：（2）研讨的内容：（3）研讨的过程：第一步：第二步：第三步：（4）完成课题的时间：（5）采纳的研讨方法：（6）有必要走访考察的地方：（7）需要的帮忙：第二阶段（2课时）指导同学多渠道调查、走访调查，用多种形式展现搜集的资料。活动一：以小组为单位上网、访问、调查、统计、照相等方式查找有关交通方面的资料、搜集图片。活动二：以小组为单位观看、走访同学出外活动、行走方面的情况。活动三：以小组为单位通过小品、竞赛等多种方式展现。第三阶段（2课时）一、活动汇报、展现。1．研讨“行走安全学问大”的“一路平安”小组，沟通行走方面存在的危险并沟通解决方法．他们表演了自己编的行走留意歌：（快板）小同学，上学校，走路要走人行道；过公路，别乱跑，十字路口看信号；红灯停，绿灯行，千万不行去硬闯。走楼梯，要记住：轻声慢步靠右行，要留意，楼梯上，肯定不行来玩闹。大家肯定要记牢，要记牢。2．研讨交通安全的图片，供大家欣赏，还要作活泼的讲解。4．研讨外出活动要留意哪些安全：“实际行动”小组惟妙惟肖地表演小品剧。剧情是这样的：吃过中饭，爸爸妈妈又出去上班了。又只剩下小明一个人在家。小明觉得呆在家没意思，就打电话给几个同学。他和几个同学商议去游泳。小明遇到了叔叔，叔叔问：“小明，你去干什么”小明说：“我们去游泳。”叔叔告知小明，小孩子不能单独去游泳，必需在大人的伴随下才可以，于是他请叔叔陪去，叔叔容许了。来到游泳池边，叔叔对他们说：“你们明白吗游泳前应当先热身运动一下。”一会儿，他们开头游泳了。叔叔对他们说：“你们留神点，我去买瓶饮料。”叔叔离开了，突然小东有危险了，慢慢往下沉。小明该怎么办呢a剧：假如自己去救，也被拖下去了，没命的。b剧：大声喊叫，找大人来救。终于把小东救上来了。5．“校内安全”小组汇报（1）进出校门安全隐患：拥挤、急速、推撞、不走人行道等（2）教学区安全隐患：课间追逐打闹、关门用力过猛、违反规定运用电器、上下楼梯拥挤踩踏、大扫除时擦玻璃不留意安全、违反规定坐上防护围栏（3）体育课安全隐患：竞技工程不留意自我爱护、体育课违反竞技规章、试图完成超出自身力量的危险动作、不根据体育老师的要求擅自行动、身体不适而强撑、生病不向体育老师请假等；（4）试验室安全隐患：违反试验操作规程、处理危险品和危险器具时未严格根据老师要求、在试验室搞恶作剧等（5）饮食卫生安全隐患：吃东西前不看生产日期和有效期、吃了不合适自己身体状况的冷热食品、身体不适时未按时向老师报告等（6）其他安全隐患：擅自带刀具、火机及其他危险物品上学、翻越围墙、攀登高处等二、拓展延长“实际行动”小队还要组织大家进行安全学问抢答竞赛，还附有很多活泼的图片演示资料。1．试题如下：下课了，小青在走廊里大喊大叫。这种行为对还是错请说明理由②乘车时，能不能把头伸到窗外③一不当心被热的东西烫着应当用冷敷还是热敷④教室的朝外的那一面玻璃脏，我们可以把身子探出窗外去擦吗⑤小同学能不能亲自上山去救火⑥发现着火了可以拨打电话多少⑦各个号码的作用是什么（家里着火怎么逃）2．附加题：旅行中突然和家人走散了，该怎么办呢三、总结：共同行动，珍爱生命，健康成长。1．请赏识三句半《少先队员要学法》。锣鼓敲得震天响听我来把新事讲千万留意别走神快讲！少先队员要明白学习学问很重要自我爱护不行少重要！健康成长第一条知法用法最重要运用方法保自己高招！夏天中暑别急燥凉爽油擦别忘了再用凉水轻轻喷记住！假如不幸烫了手快冲冷水降降温再用酱油、牙膏涂有效！嗓子不巧被鱼刺儿扎不要硬用饭块压合上一口加水的醋慢咽！观看电视学问大预防辐射2米8少吃零食防肥胖锤炼我是家中小主人管好钥匙锁好门生疏人儿要想进没门！遇到坏人别害怕冷静思索动脑筋呼救报警打电话制服他！咱是社会小主人应急电话记心中火警119匪警110急救请拨120健康成长靠大家自由松散纪律差团结合作力量大真理！大家同来学自护幸福生活属于你永远属于我属-于-大家！2．发出建议（2课时）亲爱的少先队员们：生活中什么最重要安全。童年中什么最重要安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。为了我们全体少先队员的人身安全，让每个家庭都幸福，让我们的校内校外都平安。我们向学校全校少先队员发出建议，希望队员们能做到：（1）校内课间不乱跑，不拥挤；上下楼道轻声慢步，靠右行；（2）不攀爬阳台、窗台及危险建筑物。（3）放学按时离校，未经老师答应不能任意在校内内逗留。（4）不到小摊小贩处购置食物，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，留意身体健康。（5）保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。（6）入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动时要留意与他人的合作，防止机械伤人，保证安全。（7）上学、放学途中要遵守交通规章，红灯停，绿灯行。走人行横道。有立交桥处肯定要从立交桥上过，不乱穿大路。（8）放学后按时回家，不在街上逗留，不与生疏人交往，不接受生疏人馈赠。（9）要懂得一些防火、防病、煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散学问，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。（10）不玩耍和携带管制刀具、锋利利器及有危险性的玩具到校。（11）不私自下河、塘、堰游泳、洗澡。（12）排队集合自然行走，不跑闹、打跳，不快速冲撞。（13）明白常用的急救电话。四、活动的反思与评价：同学：我们的活动不仅得到了老师的好评，而且我们还得到了很多启示，并培育了我们的多种力量。在活动过程中，我们遇到了不少困难，也正是这些困难，促使我们努力去寻求答案，锤炼了我们的实践力量。使我们能够真正的将所学到的学问用到实践中。老师：阅历了对同学课题研讨的指导，感受颇深。同学在老师的指导下，发挥出超乎寻常的潜力。平常鲜见的制造力量、思维力量和解决问题的力量在课题研讨中迸发，满意了同学的求知欲和制造欲。他们主动投入的精神使老师为之感动。在活动中，老师有时是引导者，有时甚至是一个旁观者的身份显现在同学面前，当同学遇到困难时，老师从不告知他们答案，而是让他们思索怎么办，让他们各抒己见。在商量中，甚至是争辩中找到解决问题的途径。虽然有时走弯路，但是他们爱好盎然，得意之色溢于于言表。安全教育是学校教育永久的话题，学校是众多同学集体生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全防止安全事故的发生。在平日的教育实践中，利用每周班会对同学进行大量安全学问普及和教育，针对同学的实际情况，我们开展了一系列安全教育活动，让同学主动取得肯定的安全学问和求助方法，树立了安全意识。现将开展的“安全伴我行”主题班会活动总结如下：一、通过安全教育活动，强化同学的安全教育。利用幻灯片、安全学问竞赛等活动，广泛开展安全意识的教育，帮忙同学坚固树立安全意识，让同学自觉行动。同时还依据同学的特点，有计划、有重点地开展主题鲜亮、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮忙同学初步树立安全观念，了解安全根本常识，具备对危险的初步推断力量，把握躲避危险和自救的简易方法。就是引导同学学习爱护自身安全，增加安全意识，依据同学的身心特点，针对同学可能遇到的安全问题，对同学进行安全教育，以提高自我爱护意识。二、引导同学找出身边的隐患，防止事故的发生。在日常生活中常常发生一些有意识或无意识的损害行为，如：寝室用电器过多、运用违章电器等等都是我们在无意识的情况下造成的安全隐患。我们应当从身边的一点一滴小事做起，自觉遵守校规校纪，留意防火、防水、防电留意身边安全隐患，共同