新人教版八年级语文(上册期末)试题及答案(完整)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新人教版八年级语文(上册期末)试题及答案（完整）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A．溃退（guì）要塞（sài）偌大（nuó）不逊（xùn）B．颁发（bān）遗嘱（zhǔ）飞漱（sù）凌空（líng）C．翘首（qiáo）轻盈（yíng）悄然（qiǎo）桅杆（wéi）D．诘责（jié）镌刻（juān）气氛（fèn）督战（duō）3、下列各句中加点成语使用有错误的一项是（）A．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。B．看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗，存在是有其合理性的。C．军阀张宗昌胸无点墨，却喜欢附庸风雅，常常闹出丑剧，真是贻笑大方。D．谈起电脑，互联网，他竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。4、下列句子中，有语病的一项是（）A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题的博物馆的空白。C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现，并代表获奖者发言。5、下列选项说法错误的是（）A．底下愿意勇敢曾经解析：这四个词语的词性相同。B．庄严肃穆爱国情怀敬畏自然热闹极了解析：这四个短语的结构各不相同。C．4月12日晚，马云更新了个人微博，表示“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，同时又强调“年轻人要明白，幸福是奋斗出来的。”解析：这句话中的标点符号使用是正确的。D．几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。解析：这个句子运用了夸张的修辞手法，表现了诗人太想回到延安了，激动之情溢于言表。6、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①其中“常”比较容易理解，但是“寻”在这里是什么意思呢②而“常”也有表示长度的意思，它的具体尺寸是“寻”的两倍，也就是一丈六尺③由此可见，看上去平平常常的汉字，它们背后却铺陈着广博的知识背景，隐含着丰富的文化底蕴④原来，“寻”在古代是一种丈量宽度或长度的单位，具体尺寸是商周时期的八尺⑤“寻常”最初的意思就是不太长的、日常比较常见的长度，后来逐渐就有了“平常”“普通”等含义⑥举例来说，“寻常”表示“普通”“平常”等意思A．④①⑥⑤③② B．④⑥①③②⑤ C．⑥①④②⑤③ D．⑤②①③⑥④7、古诗文默写。（1）《雁门太守行》中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句的诗句是：____________，________。（2）王湾在《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：_________，___________。（3）____________________，浑欲不胜簪。（4）孟子心目中的“大丈夫”应该是是：__________，___________，_______。二、文言文阅读。（15分）(一)水益涩①，曳舟不得进。陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书④“雪窦山”字。——《雪窦游志》节选(二)金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄⑤；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人⑥为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑦其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉?——《松风阁记》节选（注释）①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。⑤石潄(lài)：沙石上的急流。⑥上人：和尚。⑦汩(gǔ)：乱。1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）A．率妻子邑人来此绝境率十问仅得二三B．佛印绝类弥勒僧多读书，不类城府C．高可二黍许观于松可以适吾目D．不足为外人道也方舟上人为阁其下2．对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（）A．其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。B．其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。C．其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。D．其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。3．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）水益涩，曳舟不得进。（2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。4．结合选文内容，按要求回答下面两题。（1）用自己的语言概括回答“雪窦山”与“桃花源”环境上的相似之处。（2）找出语段(二)表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。三、现代文阅读。（30分）1、植物也有语言夏爱兰①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么，植物有“语言”吗？很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢？②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干早时期，植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音。比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性，人们使可知晓植物在生长过程中的交化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。(选自《科普中国》，有测改)1．文章中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？2．文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。3．请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。4．“植物活性翻译机”的发明，让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，请你联系现实举侧说明，注意说明语言的科学、严密和准确。2、我的暖，一寸长葛闪①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”④我一听，有点蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。（11）我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。（12）第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。（13）还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。（14）我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。（15）原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。（16）“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”（17）他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。（18）“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！（选自葛闪新浪网博客，有删改）1．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。2．文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？3．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。您是几天来第一个接俺烟的呢。4．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。5．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。6．熟读这篇文章，你一定有许多话要对自己的爸爸说，请你给自己的爸爸发一条手机短信。（50字左右）四、写作题（40分）请以“我想去”为题写一篇作文。写作提示：题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。写作要求：（1）请先在横线上把题目补充完整；（2）文章以记述为主，叙事清晰，故事引人，鼓励创新；（3）内容具体，语言流畅，想象奇特，全文不少于600字。

参考答案：一CDDCC（1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死(2)海日生残夜，江春入旧年（3）白头搔更短（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈二1．B2．C3．（1）水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。（2）我曾到访而住在那儿，舒畅得意得像要长住下来而忘了回去。4．（1）①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田园风光如画。（2）又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉?三1．主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。2．“往往”是常常，一般的意思。用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。3．植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。4．示例：手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。它在很多场景都得到应用和推广。比如出行想要骑行共享单车时，你通过手机打开相应的APP，再点开它的“扫一扫”功能，然后对准单车上的二维码一扫，“嘀”的一声，单车锁就打开了。1．为了消除孩子的心理阴影，“他”请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。2．外貌描写（肖像描写）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。3．“几天来”说明中年男子为此努力了好些次，表现出中年男子的艰辛努力和坚持，以