2023年培训工作工作总结范文

2023年培训工作工作总结范文培训工作工作总结范文1

一、培训前打算工作

在培训前，我们就培训人员状况进行了了解，对培训时间、内容和老师状况进行了支配，对培训期间的学员要求进行了明确。

但存在的缺点是：

①、对专卖店的状况了解不清晰，造成培训工作的部分被动，应进行专卖店状况调查;

②、学员状况没有刚好与培训老师沟通，造成培训师的工作被动，以后应将学员资料给老师沟通;

③、培训老师的沟通没有到位，讲解不生动、好玩，忽视了学员接收和反馈状况;

④、应增加其他几个厂的培训课程。

二、培训过程限制

总体培训过程限制比较好，但仍旧有部分改进。主要有几点：

①、培训老师时间与工作、会议时间应错开，避开时间撞车的状况;

②、培训老师的培训时间应调整，部分老师的培训内容比较多，比较重要，应考虑适当延长培训时间。

三、培训考核限制

培训考核主要分文化学问考核和现场模拟考核。文化学问考核的设置比较合理，但现场模拟考核的限制存在比较多的问题。

主要表现为：

①、现场模拟考核的分工和人员进场依次应得到限制;

②现场模拟考核的评分人员应做到事前沟通，确保评分标准的理解统一;

③、模拟顾客的沟通应加强，明确模拟考核的目的和要求，以到达考核的预期;

④模拟顾客的选择，应考虑到现实的状况和要求，使模拟逼真化得到限制。

四、培训效果反馈

本期培训效果，在文化学问考核方面比上期有些提高，在现场模拟考核方面，表现出来的专业学问和应变等方面，均有所提高，但对企业、产品的文化理念以及营销技巧方面比较生疏，应在后期的营销实际工作当中予以加强。当然也存在不足，表现为：

①、现场实际演练的项目应增加;

②、学问方法的运用与转化应操练;

③、企业、产品文化理念应予以充分的解读，加深理解。

培训工作工作总结范文2

我校新生培训是从20xx年8月27日到29日，培训历时三个半天，为新生正式进入中学的学习生活做好了心理打算。现将新生培训工作汇报如下：

一、让新生学习熟识《中学生日常行为规范》和校规校纪。

1、由我校德育处袁中华主任给全体新生进行了学校的状况介绍，以及学校的相关规定和要求。特殊明确中学生活和小学生活的不同，每个学生要从今日起先学会独立自主。

2、学生进班后，由班主任带领下学习《中学生日常行为规范》主要内容，特殊是学习熟记我校的《学生一日生活准则》。

二、对全体新生进行了暂短的军训。

短暂的军训主要是进行了队列训练、军姿要求及军姿训练。开展暂短军训的目的一是增加学生的组织性、纪律性。二是增加新生适应中学生活的实力。三是提高学生开学后的精神面貌。

三、与全校学生共同进行开学前的打算工作。

每年开学前师生共同进行打算工作，实质上就是一次爱校教化，师生共同进行全校的卫生扫除工作，对于刚刚入校的小学新生也是学会劳动技能的一次熬炼。

总之，针对新生的培训对于新生适应中学生活奠定了基础，同时，也为学校整体开学工作奠定了基础。

培训工作工作总结范文3

依据县局（XX）5号文件和XX年2月7日召开的全县新课程培训精神，乡教委为了搞好这次全乡老师培训工作，使培训工作真正发挥实效，对本次培训工作又做了一次周密的安排和支配。根据培训安排，我们圆满的完成了这次培训任务。

这十天的培训学习中，有县支教老师精彩的授课示范，有全乡广阔老师主动热忱的参加和协作，有我乡老师供应的几十节沟通棵，有广泛的全方位的研讨和评议，使这次培训工作呈现出缤纷的色调，我乡广阔教化工作者能吃苦、守纪律爱学问、爱学习的精神风貌也得到了一次充分的呈现。这次活动，有新旧教化思想观念的碰撞，有新旧教学方法的碰撞，有守旧观念和锐意改革思想的碰撞，同时还有新教法的欢乐好玩和传统教化扎实仔细，一步一个脚印的大融合，在这种状态下，也融合出了我乡教化工作现阶段的思想观念和方法。详细如下：

一、首先，我们要把握新课程的宗旨：让学生在消遣中不知不觉驾驭教学内容，得到情感体验与教化，注意发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参加，学生变要你学为我要学，老师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注意设计，注意方法，注意课堂实效，从而实现“学问技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础学问，驾驭基本技能，全面训练学生思维以及想象力、视察力、语言表达实力和团结协作精神，恒久要高度重视对学生自信念的树立和培训，培育吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。

二、这十天的培训，事实上就是培训备教案的方法，在教案里面，体现了备教材、备学生、备方法的思想。设计的具有梯度的，环环相扣的问题，事实上就是备学生，要依据学生的年龄特点和学问结构以及爱好爱好来设计问题。教案中设计的各种故事、嬉戏、谜语、出示图画、以及学生拼一拼、摆一摆、量一量、画一画、描一描各种实际操作，就是备方法。通过设计问题和实行不同的方法进行教学的详细过程，事实上就实现了教材上的学问和技能目标，在学生回答问题、探讨问题、提出问题、解决问题以及动手操作中，就不断地实现着三维目标里的其它两中目标。

三、老师设计问题、学生提出问题，师生互动，最终解决问题，就是教学主要内容和教学目标实现的详细过程。学生在“乐中学，学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓，因为童心原来是欢乐的，欢乐就体现了儿童的童真童趣，这就是转变观念。我们要抓住“乐”和“趣”二字，但不能一味地为乐而乐、为趣二趣，要使你设计的问题和创设的情境以及实行的嬉戏、故事、谜语等在内容和形式上具有乐趣，这才是“乐中学和学中乐”的要义之所在。我们要还儿童美妙的蓝天，通过活泼好玩的课堂教学，争得最大的效益，减轻学生的学习负担。教案设计得好不好，课前打算充分不充分，这是提高教化质量的关键。设计教案时，要读大纲，明确教化目标，教学环节要大致保持齐全，如导读、新授、巩固练习、学问的拓展延长、总结、作业等。这就是我们这次培训中学到的备教案的方法。

四、作为老师，我们要彻底转换角色，变原来的主演为导演，老师的主要任务是导课，当然也要讲课；变学生原来是观众为主演员，是他们在具有乐趣的气氛中人人思索、人人参加、人人活动，使学问、情感在每个孩子的心中流淌，人人能得到实力的提高，分小组探讨学习就是实现这一目的的好方法。

老师要充分地信任学生，让学生做学习的主子，进行自主合作、探究式的学习。

在新课改的实施当中，老师应成为教材的探讨者，探究者，而不是单纯的照本宣科的传授者，老师要成为新型的、民主的、探讨型的、艺术型的老师，我们要把教化工作当一番事业来干，不能只当一份工作来做，只有这样，才能受到儿童和家长的欢迎。只有这样，我们才能变更教学中“懒”的问题———思想懒、行动懒。

五、在课堂教学中，学生人人都能想问题、提问题、解决问题，是开启才智的金钥匙。在做好一系列工作的同时要特殊留意识字（学生做生字卡）以及词语的积累，数学课要时刻留意和实际生活相联系，培育学生动手操作的实力，使学生感受到生活中到处有数学，数学就来源于生活。教学中，我们要全方位考虑和利用各种教化资源，如现代设备，老师和学生的聪慧才智和课堂中随和的一些独创创建，各种直观教具身边的事物等等。

六、今后，我们还要实行“走出去，请进来”的方式，不断丰富我们的学问，刷新概念，变更方法，新旧结合，创出我们自己的教化教学特色，为我乡教化事业服务。

教委设想，今后假如有机会，我们可以聘请在新课程上有阅历的外地、外校老师给我们的学生讲课，我们从中就可以学到师生互动的课堂教学阅历，或者也可以出外听课，学习课堂教学的阅历和方法，以提高我乡老师的教学水平。

培训工作工作总结范文4

本学期我校校本培训工作以县《关于调整永嘉县中小学校本培训工作评估表的通知》和《学校工作安排》为指导，以“让每一个人华蜜成长”办学理念为目标，以“新基础教化”试验为抓手，优化了培训内容，丰富了培训形式，创新了培训管理，引领老师主动学习、主动探讨、主动发展，提升了老师的综合素养，促进了老师的专业发展，不断推动了学校可持续发展。

一、师德讲堂——唤醒了老师主动发展的激情。

师德不是简洁的说教，而是一种精神风貌的体现，一种深厚的学问内涵和文化品尝的体现。“百年大计，教化为本;老师修养，立德为本。”因此，我们建设“师德讲堂”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升我校老师的师德修养，激发老师的内驱力，主动学习，主动发展。为此，本学期我们接着以“师德讲堂”为载体，唤醒老师主动发展的激情。我们的师德讲堂以校为单位，每月宣讲一次，分别由学校的骨干老师担当宣讲员，例如其次周青年骨干陈美美老师围绕《静心教书，潜心育人》这个主题，激情洋溢地向全体老师诠释了作为一名老师价值定位和追求，那就是不须要豪言壮语和雄情逸怀，而要本本份份干好自己的工作，踏踏实实地去做自已应当做的事，要淡泊名利，志存高远。第九周李淑华老师以《在不断学习中变更人生》为主题，分别从“在不断学习中变更人生的信念”，“在不断学习中培育良好的师德”，“在不断学习中提高老师的素养”，“在不断学习中去除浮躁，坦然生活”这四个板块向我们娓娓而谈“读书变更人生”的终生学习理念。一个个外出观摩的启示，一位位身边老师的榜样，一句句发自内心的独白无不拨动着在座每一位老师的心弦，鼓舞着鲤小的老师要不断勇攀书山，孜孜以求。

二、专家引领——助推了老师的主动发展。

专家名师的引领是促进老师专业发展的重要途径，也是校本培训工作的源头活水，他们面对面的指导是最有效、最受老师欢迎的校本培训方式。

本学期，我们与瓯北七小进行结对，他们学语文学科市坛新秀徐辉老师和数学学科县坛新秀戴本琴老师分别与我校的青年老师结对，定期进行一对一地辅导，同时他们还每月为我校送教，通过听课、评课提高了我校老师的教材分析解读实力，教学设计实力，课后反思、评课、重建实力。另外，我们还充分利用兄弟学校的资源，邀请城北小学的专家来校指导，不断提升老师的课堂诊断实力。我们感到，校本培训有专家的引领，使我们老师视野得到了拓展，教化理念得到了不断更新，科研水平得到了提升，有效地助推了老师的专业发展。

三、校本培训——搭建了老师专业成长的翱翔舞台。

1、读书学习，提高老师专业理论素养。

本学期，我们接着引领老师树立只有读书才能提升自己的理论素养，使自己的课堂更精彩的意识，帮助老师在阅读中提高自己，丰富人生。

一是举荐老师学习一些教化理论和专业类的专著，例如我们举荐了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，华应龙的《我就是数学》，雷玲的《老师的华蜜资本——成长为优秀老师的8种特质》等。

二是利用校内网，把学习心得、听课感悟发在校内网上，共同共享。

三是开展“鲤小讲坛”。本学期我们利用周一的学习时间，请各学科的骨干老师把自己的学习心得、成长感悟、观课反思与老师共享。例如语文组组长戴小娇以外出观摩“千课万人”为话题，娓娓而谈特级老师的课堂神韵和独特魅力，深情表明了自己参与活动的前后体验、收获和喜悦。她以一个个鲜活的事例和感人的见闻，叙述了自己不断成长的心路历程，诠释了“小美，才能大美”的教化思索。呼喊每一位老师要有执着，变更自己的志气、信念，只要凡事仔细自信，肯定能在平凡中找寻最美的梦，在淡泊中找寻胜利的路。数学学科李淑华老师以自身的专业成长历程为话题，从“理念更新”、“高效课堂”、“反思成长”、“心态改变”四个方面讲解并描述了教化科研给她带来的改变和成长。呼吁每一位鲤小老师要以教化科研来润泽教化的日常生活，让教化生活有科研而星光绚丽;要用教化科研来“沉淀”教学思想，在实践探讨中熬炼教学实力;要以教化科研促理念更新，追求高效的课堂。

2、教研组，提高老师的探讨实力。

教研组是学校最重要的探讨组织，一方面我们注意教研组长的选拔和自身建设，提升他们的组织实力、探讨实力、反思实力。另一方面，指导各教研组期初依据各学科的实际，制订切实可行、符合学校实际的教研组工作安排;细心设计每次教研活动，尤其加强课前教材分析、学生分析，教学过程的设计，课后组织上课老师进行反思，同组老师评课。一学期来各学科教研组都按安排开展了丰富的教研组活动，不断提升了课堂设计实力和反思重建实力。同时语、数、综三位教研组长也脱颖而出，在各个学科中都成为了探讨的“领头雁”。

3、“青蓝工程”，促进了老师队伍的建设。

本学期我们开展了“同伴互助”结对活动，有6对老师结对，他们帮助青年老师制定了“三年个人发展规划”，相互听课学习，进行教学反思，相互切磋技艺，共同提高，教科室加强了“同伴结对”过程管理，新老老师相互促进，共同提高。

4、信息技术，提升了老师现代化教化应用实力。

我校以教育处牵头，每周实行一次交互白板技术学习活动，整合学科教学，上探讨课，不断探究信息技术如何在学科教学中的有效应用，提高课堂教学实力。

四、问题分析：

1、老师的理论素养还比较贫乏。下学期我们要依据我校的梯队老师结构，对一部分情愿学、情愿探讨、情愿发展的青年骨干老师压担子，多创建一些平台，促进他们主动发展，变要我发展为我要发展。

2、培训内容、专题还需进一步规划、提升。虽然每学期我们都在努力思索、规划培训专题，我们总感到缺乏系列化、专业化，在今后的探讨中我们还需进一步作调查探讨，把老师缺乏的或须要的作为培训内容，提升校本培训的效率。

3、备课组的建设还需进一步提升。应当说我们对备课组已经想方设法在提升集体备课的质量，但是由于校区的分散，使得备课组人员分散，一方面难于管理，另一方面也缺少引领，因此下学期我们将接着加强管理和引领，使集体备课专题化，切实提高集体备课的效率，从而提高课堂教学效率，提升我校的教化教学质量。

培训工作工作总结范文5

我们学校目前有16个教学班，1000多名学生，72位专任老师，其中女老师25名，男老师47名，50岁以上老老师18名，学校老师平均年龄达40岁，是一所大规模的农村中学。学校硬件基础差，老师年龄结构不合理是我们学校的劣势，但是学生人数的削减为实现小班化教学供应了条件，为电化教学的实施带来了便利。

以新课程改革为平台，以电化教学为抓手。我校基础教化的现代教化技术的实力与水平拓展供应了更为宽敞的空间，不仅给我校发展带来了新资源，更重要的是带来了新思路、新突破。

为了搞好远教工作，我们学校的指导思想是不等不靠，因地制宜、适度超前发展。我们在没有任何基础和阅历的状况下，一边学习、一边实践。下面将我们在这方面的探究向大家做个总结。

一、提高相识，加大投入

我们对实施远程教化的相识非常到位，实施农村中小学现代远程教化工程，这是促进我们农村教化发展的一次难得的机遇，也是目前条件下快速提升农村中小学校教化教学水平、缩小与城区学校差距的最有效的途径之一。我校仔细落实市、县远教办的指示精神，真抓实干，克服困难，确保实施工作人员、经费、措施三到位。

去年我校就成立了远程教化工作领导小组，组长由校长亲自挂帅，副组长为徐永学，将学校的教务、政教部门骨干都纳入到小组中来，并定期组织召开领导小组会议，探讨解决建设中的实际问题。早在20xx年我们学校就建成了30台电脑的微机室，由于没有技术过硬的管理员，微机没有发挥应有的效能，

老师们的电脑操作水平低下。远程教化工程的实施变更了这个局面，首先是新资源给老师们带来的震撼，为了提高老师们学习信息技术的爱好，拓宽获得资源的途径，20xx年学校微机领先接入了互联网，20xx年我校在经济极度惊慌的状况下,想方设法筹措资金4000多元，对老微机室的微机进行升级改造，将微机室改造成老师电子备课室，今年学校又进一步提升了我校现代化技术装备水平。正是在这种不等不靠，勇于开拓的思想支配下，我校在电教方面的投入逐年加大，为学校远程教化的实施打下了坚实的基础。

二、强化培训，落实校本

有了先进的电教设备只是起步，老师们驾驭电化教学的技能是落实应用的根本，为此学校健全了远程教化工作的各种管理制度，要求老师自觉学习远程教化学问和运用远程教化设备，并对学习和运用状况实施奖惩，与老师的晋职、评优、评先干脆挂钩，充分调动了老师运用现代远程教化设备的主动性。如参与优质课比武的老师必需具备自己制作或修改课件的实力。

作为学校领导，应当是老师的老师，在业务上你要求老师会的，校领导应当先会，这样你才有实力去指导老师。从学校微机接入互联网后，学校部分领导起先通过网络自学电脑学问，从上网搜寻资源到申请电子邮箱、申请QQ，再到建立自己的博客；从文字编辑到ppt的制作；从学习对系统的维护到系统的安装，大部分的业余时间花在了电脑的学习上，通过学习把阅历传授给老师们，让他们快速入门，少走弯路。在领导的领先垂范，刻苦钻研的影响下老师们学习电脑学问的热忱也大大提高。

为了提高培训效果，我们学校立足于校本培训，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，充分利用我校的微机室，有安排、分期分批对老师进行计算机基础学问、多媒体教学、远教资源运用、课件制作、从网上

获得信息等方面的培训。要求全体老师参与培训，40岁以下的老师全部合格。视老师教化技术水平分成三个层次分批培训，要求基础较好的与基础较差的老师结成对子，实施“一帮一”，最终达到人人会运用的目标。到目前为止，我校共集中组织信息技术校本培训20次，参培老师80%。如今，我校老师已基本熟识计算机操作、网络搜寻与资源下载、分类贮存技术，为充分发挥现代教化技术设备为教化教学服务奠定了较好的师资基础。我校常常开展利用远程教化资源上公开课的活动，通过课前说课、课后评课等多种形式，提高老师了的应用实力。

三、建设资源，落实应用

资源是应用的保障，没有资源就谈不上应用。由于我们农村小学老师工作负荷重，假如为打算一节课须要3节课的时间去找资源，唯恐没有老师情愿去做，没有可用的教学资源哪来老师应用电化教学的热忱？因此我校高度重视资源建设工作，学校培育侯保忠老师为电教专职管理员，集中精力搞好资源收集（网上下载）、开发、制作、整理工作，为老师供应优质的教化教学资源。现在我们学校是英特网、天网结合，并且在全校形成教化资源建设的网络，这样大大丰富了老师教学资源的来源，从而缩小了我们农村小学在教化教学资源上与城市学校的距离。今后，我们将逐步建立适合教学第一线的从七年级到九年级的各学科教学资源库。基本上实现了科科、课课都有电子备课和课件，随时进入电教室都可以调出须要的资源来上课。

远程教化工程的实施，应用是根本。我们学校在对电教设备的应用上牢牢坚持宁可用坏也不能放坏的指导思想，始终坚持“边建设、边应用”的原则，充分利用现有教化资源，提高老师素养和教学质量，服务学校、老师和学生。为了激励老师多应用，学校量化考核中对平均每周上电教课达4节的老师进行嘉奖。

四、存在的不足和今后努力方向

1、少数老师年龄偏大，利用远程教化资源协助教学时有肯定的困难。

2、由于学校经费惊慌，在远程教化上投入有些力不从心。

今后努力方向

1、加大培训力度，提高管理员及广阔老师技术水平；

2、开展教研活动，把远程教化网的应用纳入“校本教研”“校本培训”“校本课程”以及“学科整合”的内容之中。

3、仔细做好资源应用工作。定期检查应用状况，每学期总结表彰，促进远程教化工作的发展。

4、做好资源建设工作。组织广阔老师主动制作课件，做好资源收集、整理、开发工作。

总之，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥农远工程在教化教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值，使农远工程真正成为提高素养促进学校教化教学工作整体提升的必要手段。

培训工作工作总结范文6

以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训接着作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。

转瞬间，六个星期的培训已然走到了尾声。六个星期的时间说长不长，说短也不短，但在整个学习过程中，通过与同事、老师和领导们的接触与沟通，却也有了很多关于联通、关于自己这份工作的感受。

始终都认为，一个企业欲要得到长足健康的发展，最重要的就是企业文化。而全部企业的企业文化的核心就是以敬重人的人格和价值、促进人的发展为中心，摄取传统文化的精华，创建和接纳新的价值观念、新的眼光、新的精神，结合当代先进的管理策略，为职工构建的一套价值观念和环境氛围。企业文化的深植是自上而下的，而企业文化的建设是自下而上的。中国联通作为一个大型国企，对企业文化的重视从我们VIP银卡三期培训期间的不遗余力上就能充分体现和感受到。而公司愿景的`四要素，即信息生活、引领创新、卓越服务、领导者更是深化人心。除此之外，公司所提倡的“连通世界，赢在中国”的服务宗旨以及“以客户为中心，用服务促发展”的服务理念不仅使我们相识到联通对客户的专心与负责，其中显现的人性化价值理念也使公司的员工感到无尽的暖和，作为联通的一员，我们更是切身地体会到了这一点。

嬉戏在儿童心理发展的各方面起着重要的作用。这正如凯洛夫(Kanpob)所指出的那样：嬉戏对于学前儿童发育上的作用，在于嬉戏能够触及儿童整个心理发展的各个重要方面。当代一些理论家试图对正在成长中的儿童的嬉戏内容进行分析，并且把它与更为基本的、儿童总体的发展问题联系起来。

在整个充溢、有序的学习过程中，我们学到的不仅是业务，熟悉的不仅是同事间的友情，还从全部教授我们、引导我们的老师和领导们身上学到了更多其他方面难得的精神。比如说百忙之中仍旧不断关注我们的张总，在为我们介绍联通企业文化和团队精神重要性时总会增加我们对联通的归属感，此外还有如意通XXX老师的仔细负责，世界风XXX老师的精简明要，3GXXX老师的睿智风趣，无线上网卡XX老师的活跃思维，相关IPHONEXX老师的成熟稳重，还有XX老师的关怀备至等等，全部我们接触过的长辈们，他们毫无保留的教授总能使我们受益良多。并且，由于老师和领导们的细心支配，枯燥的业务学习也变得精彩起来，其中穿插的很多针对不同问题、不同客户的应对技巧也为我们将来的实地工作做了很好的铺垫。

我们很快就要走上工作岗位了，真正的工作状况自然与平常的培训相去甚远，但无论将来我们会遇到什么、得到什么，信任我们都会正确处理，在此借鉴一下东莞理工学院校长杨晓西送给20xx年毕业生的忠告，以此勉励自己，同时也勉励大家。杨校长说，胜利的人生须要三把钥匙，第一把是“一颗感恩的心”，生活和工作中的不如意是很正常的，只有怀着一颗感恩的心才能正确的看待这个世界，才能正确的看待自己;其次把是“一副担责的肩”，因为“志向很丰满，现实很骨感”，因此我们不能因为遇到困难和挫折而停止前行，既要勇于担当对自己和对公司的责任，也要勇于担当对社会的责任;第三把钥匙是“一双踏实的脚”，每个人都渴望胜利，但假如只说不干，其结果只能是停滞不前，在前进的道路上只有脚踏实地才不会一事无成。

从学校到社会是一个大的转变，在这个过程中我们难免会有不适，但是这不能成为我们躲避的借口。今日我们坐这里，我们就应当明白，我们的身份不再是学生，而是一名公司职员，我们就应当变更作为一名学生自由散漫，熟识公司的各项规章制度、加强纪律性，以此来严格要求自己，来找准自己在公司中的定位、尽快融入公司这个大家庭。

以上是我在这次培训中得到的一点体会，在此特别感谢公司领导给了我们新员工的这次培训，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面呈现给公司外，我还会时刻保持昂扬的学习激情，不断地补充学问和努力变更自己的不足，使自己成为一名适应公司发展须要的优秀员工。最终我希望各位新员工和我一起来证明一份耕耘一份收获的道理;和我一起奋进，去感受胜利后的骄傲;让我们同心协力，为公司更辉煌的明天而奋斗。

董教授给我们讲了幼儿园的教化教学要面对两方面的发展须要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好嬉戏、好仿照、新奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教化要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教化既要比照社会的发展须要，还要比照个体的发展须要。

平安生产教化培训工作是贯彻企业经营方针和目标、实现平安生产、提高员工平安素养、削减人为失误的重要途径。

席慕容说青春是一本太仓促的书，但是，假如我们不断努力，也会将有限的青春活得很精彩，实现个人价值和社会价值的有机统一，正如汪国真所言：“只知道，确定了就义无反顾;要输就输给追求，要嫁就嫁给华蜜。”

经过这一年的新老师培训，我深深地领悟到，身为一名人民老师，要不断提高自身的文化素养和教学水平，夯实教学基本功。时代的脚步恒久都不会停留，我们必需不断地学习，活到老，学到老。培训还在接着，我会尽力吸取培训中所得到的学问和阅历，努力地做好老师这一角色，教书育人，在数学课堂中，尽力做到最好，让学生欢乐地学习，学习得欢乐。

培训工作工作总结范文7

两天一夜的学习时间，虽然有点辛苦，但大家都坚持着，第一天上午是由王总亲自为我们讲“胜利”是什么，如何胜利，还有胜利是要找方法，以及九大理念的讲解。在讲的过程中，王总王总时时常激励大家举手发言。在回答问题时，不管我们回答的对也好错也好，王总都给我们热情的掌声。在王总讲解中，让我明白胜利就是达到预期的目标，而达成预期目标就是必需先有目标。目标达成才算胜利。而且目标必需量化。胜利是中性概念，胜利有明显的特性特征。目标因人而异，而我们现在就要定好自己的目标。定了就要找方法达成。方法对定能完成。还有我们若要成就什么的事业全凭自己，只有难受才会成长。严格就是大爱。

记得刚来参与XX物流培训的时候，还曾经思索漫长的两个月该如何度过，而现在，转瞬之间培训就结束了，觉得时间过的太快，也该是静下心来好好总结一下这两个月以来的收获的时候了。虽然在华师高校习的日子里生活有些清苦，吃的是食堂、睡的是学生宿舍、洗公共大浴室，可以说物质生活很一般，但是精神生活还是很丰富多彩的，在这里相识了来自全国各地的中职学校的骨干老师，跟他们聊聊各自的学校状况，探讨着各自的做法，发觉有许多值得借鉴和学习的地方，无论是教学安排、课程设置、考核方式还是教学教法方面都收获颇多，除了收获了阅历、方法，还收获了真挚的友情，彼此成了良师益友!

当然还有更多的收获来自我们的培训课程，这次培训主要分三部分进行的，整个培训使我对自己从事的职业有了崭新的相识，也对自己从事的专业有了全新的理解，学到了许多新技术、新方法、新理念，下面就对这段时间的培训课程进行以下总结：

第一部分是职业理论学问培训。

学校请来了许多名师给我们讲解并描述如何更好的从事职业教化，假如更好的跟中职学生沟通、开展教学，假如从容的当好一个中职老师。其中张勤老师讲的《德育工作创新》给我留下了深刻的印象，由此使我想到了始终都在思索的学生综合素养培育工作，一句“拿什么来爱你，我的孩子，拿什么来教化你，我的学生”说出了很多老师的心声，作为老师我们是爱学生的，但是学生能领这份情么，能接受老师的教化方式么?我们原委该怎么做才能真正的帮到他们，才能使他们成为有素养、对社会有用的人才呢?使我对自己作为中职老师的职责、任务有了新的思索和相识。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当酷爱学生，诲人不倦。爱，是教化的基础;没有爱，就没有真正的教化。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，探讨他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。

其次部分是物流专业学问培训。

这部分培训可以说是整个培训的重头戏了，不论是学校的优秀老师授课还有许多来自企业的专家、总裁亲自授课，在给我们讲解了最新的物流技术、物流学问的同时，还给我们带来了迥然不同的授课方式，有案例讲解型的也有诙谐幽默型的，通过学习，使我了解了许多最新的物流前言信息，也更新了我的学问储备、学到了不同的教学方法。其中赵一飞老师的国际贸易及国际物流课，通过许多生动的实例向我们讲解了枯燥的贸易术语;王培斌老师的仓储管理课上牙膏换口味的故事、画标记分拣的例子;刘锦高老师介绍的各种物流设备，生动的讲解了各种设备的用途用法;华为老师和陈琳老师带给我们最先进的物流理念，整个专业课程的学习使我们更加系统的学习、巩固了物流学问，驾驭了最新物流信息、物流技术和相应的动态信息，收获特别大。

人的一生就像城市中的公交车，有许许很多多的驿站，每到一个驿站就意味着一个新的征程。怀着自己美妙的希望和从零起先的心态，我加入了某某公司这样一个充溢朝气活力的团队中，起先了我的一个新的征程，也是在这样的一个全新的起先中，迎来了维持四天的新员工培训。这次培训的内容主要有团队拓展训练、企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身阅历的传授等等，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的几天经验中，我的学问得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有体会。

第三部分就是物流实训教学部分。

这次实训是在上海贸易学校进行的，他们不仅请来了学校的客座教授进行专题讲座还支配了各类教学软硬件的实训课程，使我们能亲自动手参与物流软硬件实训，收获学问的同时也收获了技能，收益良多。我们通过在国际贸易综合实训室的操作学习，强化学习了国际贸易流程操作程序，并驾驭全流程中每一个环节操作内容。还系统的操作学习了国际贸易业务流程教学实训软件、国际商务单证教学实训软件、货运代理教学实训软件、报关报检教学实训软件、国际贸易仿真综合实训软件，通过岗位模拟、角色安排、案例引导等多种教学体验，使我对软件操作流程、操作方法、以及今后的软件教学有了新的相识，受益颇丰。

整个培训过程中我们还有幸参观了上海洋山港、上海汽车、良友新港、海烟物流，不论是洋山港的最长的东海大桥和现代化的集装箱吞吐港还是上汽井井有条的制造物流;不论是常现代化、专业化海烟物流还是具有强大的吞吐实力良友新港，现代化、各具特色的装卸设备及完善的企业管理模式都给我们留下了深刻的印象，为今后更好的开展教学积累了第一手资料，丰富了视野。

这次学习的“领袖风采”内容是理论加实践，在嬉戏环节让我心灵与身体都是很大的震撼，王总讲到别看它只是嬉戏，但在现实生活中，戏如人生，因为在“魔王闯关”过程中起先许多家人都没能闯关胜利，就因为我们的意志力没能达到百分之百，所以没能打动“魔王”最终大家在失败中找缘由，找方法，最终都过关。通过这个嬉戏使我明白了一个道理，无论做什么想要胜利，都要有百分之百的意志力才能完成。

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力与他们相比较有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充溢，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习机会，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教化理论和教学方法，使自己在教学中创建更好的佳绩。

另外，幸运的是这次的物流培训班上的有两名同学分别来自上海物资学校和上海港湾学院的老师，在他们的陪伴下我们有幸参观了他们的实训室，上海物资学校主要进行仓储配送物流实训室建设，既有自动化立体仓库、电子协助拣货系统、自动分拣系统、RFID等现代化的先进设备还有货架、叉车等传统设备，与教学协作的特别亲密;港湾学院则侧重于港口物流，他们具有3D版的港机模拟设备，还有自主研发的港机模拟实训设备觉得特别逼真，效果特别好。而贸易学校则侧重于贸易、报关报检、进出口海运方面，刚好与上海市定位的三个物流方向相契合。使我充分意识到专业定位、专业建设的重要性。

通过平安培训,使我感受到“学校平安重于泰山”。校内平安事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安意识,强化学校平安管理入手,通过明确责任,落实措施,把责任落实到每一个人,做到时时有人管,事事有人管,努力营造一个平安、文明、健康的育人环境,让家长满足,让社会放心,争取使我校的平安工作和教学成果得到双丰收。在此,谈谈个人对学校平安工作的体会:

总之，这次培训使我学会了许多，不仅拓展了物流专业学问，增加了物流操作技能，还使我了解到许多其他学校的专业建设状况，对今后更好的进行物流教学和专业建设有很好的指导作用，我特别感谢全部赐予我帮助的老师和同学们。我会在今后的工作中不断努力，不断学习，做出更大的贡献!

培训工作工作总结范文8

经过了几年的时间我校在市、区教化局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有老师15人，专业老师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点中学。

当今教化界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，老师素养的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性改变的挑战，这是一场教化改革。

教化改革首先要求领导努力提高管理实力，其次要求老师学会自我管理，加强教化专业化，提高“求实、求真、求新”的教学探讨实力。所以今年以来，学校在教化、教学管理上，以培育创新精神和实践实力为重点，采纳刚性管理手段，订正不适应素养教化的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教化、教学的过程管理，重视评价手段的探究。

由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教化资源制定切实有效的操作方法。每周一实行老师工作例会，布置沟通、商讨、探讨学校德育工作。使学校德育工作有目标、有安排、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得肯定成效。学校能够稳步的发展总结如下：

一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是运用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是绽开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的相识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础绽开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思索和感悟的微小差别，构筑细致地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样特性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。

3、科学评价

课堂教学变更过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的特性与共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的实力，注意学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有显明特性。老师必需变更以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教化办学特色

1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展探讨活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，刚好而全面地驾驭全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，刚好反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能主动协作学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与探讨型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体探讨，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参加探讨、探究，收效甚大。充分调动了老师、学生的主动性、主动性和创建性。初步构建了课程探讨的框架，培育学生创新意识和科学探究实力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了详细的规定，建全了探讨型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

学校坚持全面的教化观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深化”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教学任务的同时，教化科研工作也在这学年同步绽开。以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促老师特殊是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的探讨，有助于提高青年老师的业务水平。如何有效地应用现代教化技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

三、找准切入点，有针对性地开展工作。

把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深化学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把仔细履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。

四、老师队伍精干，凝合力强。

1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力为工作的重点之一。

2、“关爱学员，让每一个学员都得到胜利；善待老师，让每一位老师都获得发展”是学校的办学宗旨，因此，建立培育一支师德高尚、水平过硬、学员满足的高素养老师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训安排。全体老师一起主动探究、求真、发展，大力推动教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教化改革步伐，扎实稳妥地推动优质教化奠定了坚实的基础。在深厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校须要这样的好老师，学校感谢这样的好老师！

培训工作工作总结范文9

全县小学英语老师在二中进行了为期八天的暑假培训，我也是其中的一员，炎炎夏日，但我特别兴奋能接受这次培训，对我受益匪浅，心情感慨万分，特殊是专家、学者地道的发音，塑窗的教学设计，先进的英语教学理念，真是令人佩服之极，我觉得这次学习对我来说是特别有效和必要的，现将我的培训心得体会如下：

在这次培训中，我们接受了语音、口语、语法等各种讲座，而我在学习的过程中完全将自己转换成学生的角色，仔细学习，因为那里有无限的老师吸引我。各位老师就像一个学问丰富的图书馆，馆中的每一本书都是我学习的内容。

的确如此，从这次培训中我学习到了很多东西，比如在以前的教学中，对于英语的语法过于重视，而忽视了英语作为一种语言，也要注意它的应用性。在英语中也是有很多文化内涵的。还有我们农村老师接触纯真英语的机会比较少，这次的培训留美教授的演讲，让我们的口语有了很大的提高，并长了许多见识！

县教研室的王振龙老师，让我们的口语大大提高，他的报告总是让我学到许多学问，我们可以听到一口流利的英语，还可以练就自己的口语，他到过美国留过学。在这次培训中，我们了解到了英语教学中的最新理念，专心得教学理念武装自己的头脑。将理论联系到实际中，为我们在教学战线上注入了新的血液，使每节课都有不少的收获，真是受益匪浅！

语音课上，让我学到了许多学问，在语音上课中，我不仅领会了老师的标准的英语发音，还订正了许多我口语中的错误对于一个乡村老师来说，是特别有用的，我要教自己的学生发音，假如错了将会误导自己的学生，所以在培训后，我可以削减在教学中的错误，让学生学得更好，让我们的口语有了很大的提高，会将步步高升！

在最终的三天中，我们听了来自各个学校老师们的阅历介绍，我深深体会到：语言积累之本是厚积薄发，举一反三，在课堂教学中，我知道了让学生学什么，怎么学，培育学生的语言综合运用实力；如何让学生情愿学习，在今后的教学中，我会细心设计每一堂课，激励学生做课堂的主子，自己做学生的帮手和学伴，尽量让学生自学创新学习，尽最大努力少指责甚至不指责学生！

每节课都热忱饱满的上课，同等对待每一个学生，科学设计家庭作业，对同学们提出的合理化建议和看法，尽早的融入课堂教学中，做到学生提出的建议并改正，扩大词汇量，让学生多听、多利用音像设备，特殊是在词汇教学中，将单词外形和发音结合起来教学。肯定做到语音正确、流利、纯正、清楚。

总之，通过暑假这十天的英语培训，我在英语的语音、语流、语调、发音、听力及朗读方面有了很大提高。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，力争成为受学生宠爱家长爱戴的好老师。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好高效的英语课。

培训工作工作总结范文10

依据省电力通信自动化公司通自[20xx]4号文件，我于20xx年9月29日至9月3日到科达科技有限公司学习会议电视限制系统，主要学习内容有：

1．kdv8000多点限制单元（mcu），可兼容h.320和h.323协议。单机可达448个2m视频流，可支持32组会议，可以4级级联。

2．kdv8010a会议电视终端，支持各种新协议，可以6个摄像头同时接入，支持回声抵消，自动增益限制，背景噪音消退，支持画中画显示，支持osd和滚动字幕，具有视频组播端口，可以向局域网组播视音频码流，支持遥控器限制或pc机限制，组网接口丰富有：v35、e1、2e1、4e1及以太网，并且可远端激活。

3.系统连接:包括摄像头、本地及远端视频、麦克、音响、限制、e1等线路的连接。

通过这次学习，我能够独立安装会议电视终端系统，能够操作限制系统，依据省局要求更换会议电视终端部分设备，优化会议系统，为电视电话会议供应更好的服务

培训工作工作总结范文11

培训中心在学院领导下，全面贯彻党的教化方针，坚持与时俱进，开拓创新，加快发展深化改革的原则，面对市场，努力拓展多元化办学途径，在学历教化、技能培训、接着教化、平安评估方面做了一些工作，技能部和学教部上半年的工作总结与下半年工作思路

综合办上半年工作总结：

上半年共收入8万元（主要是房屋出租费、复印费、古泉校区食堂款），做好培训中心协调与管理工作。协调开班，服务到培训单位。

综合办下半年工作思路：

做上半年工作的基础上，主动参加市场开发，协作各部门办好培训开班前的打算工作，做好后勤服务保障工作。

技能部上半年工作总结：

一、经济收入方面

上半年（1—5月份）收入约43万元（实际入帐38万余元，另有4万余元6月份入帐），基本做到时间过半完成任务过半，较好完成年度安排细化的经济收入安排指标。

二、开拓培训市场方面注意广告效应，先后在等南京市主要报刊及有关询问活动中为培训鉴定做招生宣扬，引起较大反响。

2、留意与企业单位保持联系，把握合作机会。先后与南京市维管处、南京雨田汽车公司、武警消防学校、江苏小天鹅空调南京服务公司、尧化门职业中学、上海梅山钢铁公司、南京钢铁公司、大丰职高等单位建立了友好合作关系。

3、为了贯彻年初制定的培训中心发展方向市场化、规模化、规范化，把握尽量多的市场机会，技能培训部在做好现有业务的同时，主动进行项目开发。对旧机动车鉴定估价师、汽车经纪人等在沿海等大城市已出现的培训项目，搜集了大量相关资料，为今后开发新的项目、抢占市场先机做前期工作。

4、为了完成今年交通技师学院富贵山培训分校的招生安排，主动组织有关人员到中学中考的英语、体育加试现场，进行招生宣扬，取得良好效果。

三、培训、鉴定方面技能部在培训、鉴定过程中，始终把平安放在第一位，配备了消防器材，做到平安培训、鉴定，没有发生平安责任事故。

2、依据国家职业标准，制定了培训教学安排和技能鉴定方案，采纳劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写的专用于国家职业技能鉴定的教材，仔细组织理论和技能教学。

3、1—5月份培训技师95名，高级工41名，中级工340名；鉴定高级工39名，中级工340名，初级工68名，并办理了职业资格等级证书。超过同期培训人数，基本完成年度安排细化的社会效益安排指标。

4、在扩大培训规模的同时，仔细组织培训教学，注意培训鉴定质量，做到既符合国家职业技能培训鉴定标准，又令学员满足。

四、有待解决的问题

技能培训部在主动地开展各项工作的同时，也意识到有些问题限制了前进的

步伐。场地设施不足。汽车新技术的发展凸现培训中心技能培训设备设施陈旧，

与其他培训单位相比，场地设施也处于落后状态，这无疑将影响技能培训市场化、规模化的发展进程。在院领导的关切下，目前正在努力解决。

技能部下半年工作思路：

一、主动开拓培训市场，加大广告宣扬力度，扩大知名度，增大市场份额，争取多招生；主动与企业单位合作，为企业培训技能人才，重点是高级工、技师培训；主动与高等院校、职业学校合作，培训中、高级工。目前已落实的培训业务有：上海梅山钢铁公司100人左右的高级修理工培训、南理工40名学生中级修理工培训、金陵职大47名学生高级修理工培训，南京钢铁公司300名高级工培训正在洽谈中。

培训工作工作总结范文12

为了深化学习县教化局关于老师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的老师队伍，切实提高教学质量。我校进行了为期五天的暑期老师培训。现将培训工作总结如下：

一、细心组织，做好各项打算工作。

学校首先召开了全体老师会议，学习了镇中心小学的会议精神，让大家深刻领悟本次培训活动的重要意义，明确培训要达到的目标，并通过探讨制定了培训方案，支配了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：00、下午3：00-5：30的工作时间，为培训能预期完成供应了时间保障。二是肃穆考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求老师仔细做好学习笔记，写好学习体会

二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。

我校老师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训实行了老师自学、老师集中学习、小组探讨和集体社会实践等相结合的形式进行学习。培训的内容包括了师德师风、教化教学理论、教化科研方法、教化形势发展、工作实践沟通等等，对全面提升我校老师教化教学的理论水平、师德师风建设和教化科研意识起了特别大的帮助，培训的效果显著。

三、严格按上级部门要求，注意评价与培训实效相结合。

为了提高培训效果实效，在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能仔细学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结阅历，查找不足，不断改进工作措施，使这次老师培训取得了当时设想的的效果。

四、培训对学校工作的影响

这次培训，让老师们深刻相识到以下几点：

1.老师要学做会反思。老师要在教化实践中学习、反思、谛视、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。

2.要做终身学习型老师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能满意社会和学校发展的须要成为一名优秀的老师。

3.要学习他人特长，总结阅历办人民满足教化。老师要一心一意投入教书育人的事业，自我教化、自我改进、自我提高，做人民满足的老师，办人民满足教化。

总体上说，本次培训特别胜利，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标。通过学习，老师们在思想和教化理念上受到了一次深度“撞击”，对于教化教学方法有了新的相识和思索。这些无论是对我校老师自身专业发展，还是对学校教化教学工作以及进一步推行素养教化的实施都起到了主动的促进作用。

20xx年8月29日

培训工作工作总结范文13

十年期间我区的干部培训工作，坚持以实施素养教化和新课程改革为探讨重点，努力形成以培育创新精神和实践实力为核心的干部培训；坚持理论联系实际，全力促使干部培训与管理水平及课堂教学间的亲密结合；坚持以提升学校办学水平为宗旨，较好地完成了干部培训的基本任务。

（一）主要成果

1．干部培训先导意识在教化整体发展中得到显现

广阔干部进一步明确了干部培训在加快实现学校内涵建设，实现教化均衡化进程中的基础性、战略性和先导性作用；明确了干部培训在推动区域教化改革与发展，全面实施素养教化，全力开展新课程改革中的引领、保障和促进功能。干部培训工作纳入了教化整体发展之中，区域干部培训与学校教化同步或适度超前发展。

2．明确的培训目标在培训举措方面实现突破

我们进一步明确了干部培训工作目标，并取得了相应的效果。一是干部培训在各级各类培训班的管理力度上有新突破；二是干部培训在专家队伍的广度上有新突破；三是干部培训在探讨的深度上有新突破；四是培训课程设置在理论和实践结合的程度上有新突破。表现为培训课程能将创建办学特色，实践办学思路，深化课堂教学开展相结合，实在又好用，深受学员好评。

3．完善的干部培训工作机制促成管理制度走向成熟

干部培训工作的日常业务管理由干部培训部负责，各干部培训班的管理由干部培训部委派班主任负责，并由各培训班学员组成班委协同管理。由于干部培训工作建立了较为严格的培训考核制度，各班班主任仔细履行着岗位的职责，从培训的出勤率、学员的参培表现和完成作业等各方面状况看，结果令人满足。在培训班进行分散活动时组建了片级研讨，干部培训部老师全程参加，形成信息传递通畅、合作沟通平台多样、功能发挥良好的干部培训片级体系，为提高干部培训工作质量供应了组织保证。

4．依托区域骨干力气提升干部培训骨干队伍

我区非常重视干部培训骨干队伍的培育。一是要求干部培训部老师人人有干部培训课程；二是加强区域内基层学校优秀干部的培育，供应平台让其讲课；三是加强聘请区、市内外的培训专家的作专题培训，特殊是外聘了上海市社科院、高等院校的高端专家的加盟，使我区的干部培训骨干老师队伍得到了进一步扩充，这些培训者在干部培训中发挥着引领作用。

（二）基本阅历

十年来，在教化局党委领导的高度重视和指导下，在老师领导的关切和帮助下，在干部培训部各任领导和全体老师的团结协作和共同努力下，干部培训工作还是取得了令人满足的成果。其主要的阅历是：

1、针对实际，合理调整工作思路

在干部培训要做到全覆盖的思索上，针对目前重复培训和同类型、同层次培训的现象，造成了不少干部对培训工作的乏累感和厌烦感。为了尽量削减他们的工学冲突，依据须要适当组织了相关的专题培训。在结业发证的问题上，针对每个班都搞结业典礼和发证工作既奢侈时间又奢侈精力的状况，调整为除少数专题

班以外，一般的常规培训班采纳整个阶段全部结束后通过总结大会搞统一的结业和发证。特殊是在各类培训班的办班过程中，我们常常通过工作的研讨，不断对过程中的细微环节处理进行调整与优化，以确保过程的合理和培训工作的质量。

2、依据需求，细心配置培训课程

我们坚持以学员的需求为导向，从教化和学校发展的实际动身，将理论学习和思索、解决教化改革中面临的实际困难和问题结合起来，将理性的思索和改进学校工作的详细实践结合起来，在促进干部队伍理论水平、管理实力、领导艺术等全面提高。由于学校中层干部一般是按条线进行工作分工的，我们依据培训对象岗位的不同而设置不同的课程内容，在通识性课程支配基本一样的状况下，依据条线工作的须要单独设置相应的专业性课程。在教化教学管理人员的培训中，结合学校教化教学改革的深化，我们对学校课程的领导力、执行力和指导力在相关的培训班上进行专题研讨；在实施绩效工资的背景下，我们也组织学员开展专题的研讨，不仅提高了相识，而且切实地探讨了一些出现的问题，有助于在今后的实施中不断得到改进。

3、讲求实效，敏捷采纳培训形式

在培训的形式不仅继承了传统的有效形式，如集中授课听讲座等，也重视了现代教学形式的尝试和运用，尽力体现形式为内容服务，让形式为有效而存在。如为了拓宽学员的视野，我们每个培训班都从市内外、区内外请一些专家来讲课、作报告，这种集中授课为主的形式还是很受欢迎的。除此之外，我们也支配一段时间进行分组活动，一方面让大家到兄弟学校去了解一些状况，一方面让每位学员都有沟通熬炼的机会，最终通过论坛活动作进一步的沟通和总结。事实证明，这种小组沟通和研讨的形式是很胜利也是很有效的。另外，在培训过程中还适当支配了到区内外的兄弟学校进行考察和取经，开阔了视野，学到了他人的阅历或做法，收获很大。

4、加强管理，努力提高培训质量

干部培训工作，得到了教化局领导的高度重视，也得到了老师领导的大力支持。教化局成立了“十五、十一五”干部培训工作领导小组，由教化局主要领导任组长，加强对干部培训工作的组织领导，并在老师设立办公室，由主要领导任办公室主任。干部培训部还能深化基层学校开展工作的调研，刚好驾驭反馈信息并刚好改进，为不断提高干部培训质量作出了主动努力。

（三）存在问题

在总结十年干部培训工作成果的同时，我们醒悟的看到，干部培训工作还存在着一些值得我们重视的问题。

1、课程内涵的质量待进一步提高

虽然干部培训课程的设置和详细内容我们有设想，也在详细的办班过程中针对不同的学员对象设置了相应的课程方案，针对性是强或比较强的。但课程设置的针对性仅是一个方面，体现地域特点的特色课程建设等，还须要进一步给以重视。

2、培训的途径和方法需进一步开拓

从干部培训的培训形式看，我们起先重视了学员的互动和分组活动，所以也有93%的学员认为形式是有效或较有效的。但从看法和建议的内容看，形式的多样性和敏捷性还不够，思路还不够开阔。尤其是受经费、支配、联系等因素的限制，学习考察活动还太少，实践活动也要进一步探讨和落实，以更好地体现实效性。

3、培训者的培训需得到进一步加强

从学员对参与培训的总体满足度看，绝大多数认为是满足和比较满足的，这里既体现了干部培训部老师对工作的一种尽职，一种良好的服务看法，也包含着学员对我们工作的支持和激励。但我们感到，真刚要让培训工作让学员满足，培训的质量还有待于提高，这须要从进一步重视培训者的培训起先。干部培训部的老师须要不断进修和提高，不能满意于现状；干部培训队伍的建设也要提到议事日程上加以建设，以保证干部培训工作与时俱进的须要。

（四）今后干部培训努力方向

坚持以规范为核心，服务为宗旨，管理为保证。坚持以提高干部素养为基点，以优化干部队伍建设为重点，扎实开展干部培训工作，切实解决干部培训工作中的实际问题，进一步提升干部培训的管理水平、运作水平、保障水平和探讨水平，努力实现干部培训效果的最大化。

工作的总体目标：

1、统筹协调教化系统不同类型、不同层次干部培训工作的机制进一步完善。

2、高起点、高质量培训干部的任务全面落实。

3、教化系统各级各类干部思想政治素养、政策法规水平、教化管理水平、专业整体素养明显提高,推动教化改革和发展的本事显著增加。

4、校（园）级干部培育的梯次结构基本形成，教化领军人物的培育环境初步形成。

5、培训机构建设得到加强，培训质量和效益全面提升，保障更加有力。

详细目标：

1．队伍建设目标

（1）建设一支服务意识强、指导效果好、擅长协调干部培训工作的管理队伍。

（2）建设一支年龄结构合理、具有现代理念和技术、熟识干部培训基本理论和方法、敢于开拓创新、乐于奉献、具有区域特点的干部培训的骨干队伍。

（3）建构一支既有丰富管理阅历又有较高理论素养的市内外较高知名度的干部培训的专家库。

2．课程建设目标

（1）在原有干部培训课程的基础上有突破。健全和完善干部培训课程体系。以建设干部培训的“基础课程、拓展课程和核心课程”为抓手，填补一些空白，实现干部培训课程的全覆盖。

（2）打造干部培训的“精品课程”。充分挖掘区域内外的干部培训资源，从“基础课程、拓展课程和核心课程”三类课程中，打造若干门具有区域特色的干部培训“精品课程”，争取以课程的特色、高端和优质辐射影响至区、市内外。

3．干部培训目标

（1）通过干部培训指导，打造一支具有较高理论素养和管理才智并且能够冲击“上海市名校长”“特级校长”的干部队伍。

（2）通过干部培训指导，打造一支具有勤奋好学和勇于反思并且具有发展潜力的“上海市名校长”“特级校长”后备骨干干部队伍。

（3）通过干部培训指导，在常规的通识培训中，刚好发觉并举荐干部培训中的优秀学员，关注其特性化发展需求，为高一级干部队伍打造一支后备力气。

3．实施梯级培训

（1）常规培训。“十一五”期间，完成学校干部的新一轮岗位培训，凡20xx年1月1日前在职在岗的教化系统基层单位中层及以上干部全部接受一轮干部培

训，完成规定的培训学分。详细包括中小学幼校内长、书记（含正、副职）、工会主席、办公室主任、教育主任、科研主任、人事干部、总务主任等八类对象。

（2）专题集训。依据肯定时期市、区工作要求，局工作重点以及干部队伍现状或干部培训需求，针对特定对象，围绕特定专题开展专题集中培训。

（3）后备干部选训。拓宽选人视野，在广泛选拔、民主举荐的基础上，选出肯定数量的年轻干部，进行管理专业的岗前培训。依托教化党校、名师工作室、老师干部培训部，通过支教、名师带教、轮岗熬炼、助理实习等途径，增加年轻干部的实际才能，在实践熬炼中积累阅历。重点加强校长助理的培训，提高综合素养。

（4）骨干培育。建立校级干部培训梯队：对已经在岗一段时间的年轻校（园）长、书记，在完成常规培训的基础上进行提高培训；在校级干部的骨干队伍中，遴选出肯定数量在学校管理方面有肯定探讨、取得肯定成果、受到学校教职员工认可的优秀中青年校（园）长、书记，作为“名校长”后备人选进行重点培育，支配参与市、区“名校长培育工程”的带教培育或参与区内校长研修班学习。

（5）高端研修。在重点培育的优秀中青年校（园）长、书记进一步遴选出若干名在学校管理方面做出突出成果、有较高理论素养的校（园）长、书记，加大培育力度，实行政策倾斜，搭建成长平台，营造宽松环境，激励支持成长为全市著名并在全国有肯定知名度、驾驭国际国内前沿理论，在学科专业、教改实践中具有很强教学和探讨实力，并能参加国际教化沟通的的专家型名校长，成为创办精品教化的领军人物。

4．创新干部培训模式

（1）敏捷选择培训方式。分析各类干部对培训的需求，设置专业特征明显的课程，分类分层多渠道实施培训，以干部岗位培训为主，学校自主培训、学历培训、综合培训和任务型短训等为协助形式，分类指导，多元培训，满意不同层次的培训需求。

（2）细心设计培训方法。重视培训方法的预评估和训前论证，力求培训效益。依据培训班性质与培训对象，进行科学分析，选择适合培训目标的培训方法，有效实施课程安排和完成课程目标，班级授课与分组探讨相结合；导师带教与自学沟通相结合；问题探讨与在岗实践相结合；课题引领与基层研讨相结合；行动探讨与主题论坛相结合；互动合作与沟通展示相结合。

（3）探究变革培训模式。接着实践和探究“聚焦学校、专题引领、合作互动、自主发展”学校干部培训模式。针对区教化改革与发展中的难点和瓶颈问题设计专题，聚焦区内学校，探究管理方法，激发观点碰撞，激活培训资源，促进学校干部主动发展，全面和谐发展。

（4）搭建展示沟通平台。定期举办党政干部讲坛，组织不同层