心理健康辅导心得体会6篇

心理健康辅导心得体会6篇科技不断进展，经济不断增长，物质生活不断丰富，人民生活质量提高，但是我们的精神文明却没有随之提高。这是不符合社会进展的规律的，我们的人文精神还有待提高丰富。这才是国家进展的长为之计。今年寒假我有幸参与了巴心理安康辅导员培训。这真是千载难逢的时机，使我有幸与心理学教授`心理学博士零距离接触。这十天的课程学习，虽说有点紧急，有点疲乏，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。而且我有了很大收获，感受很深。印象最深的是团体训练，它的内容并不是理论学问培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了很多学问，真正是受益匪浅。下面就本次培训谈一下自己的体会：、以前，培训就是教师在上面讲，我们在下面听。听起来很枯燥，记住的很少。而团体培训，教师和我们打成一片，很亲．。自己有切身体验，就很简单留在脑海。、在团体中，几个生疏人在一起要在短时问内熟识，需要“破冰0从破行为到破心态就是“破冰过程”。杨教师就是用“滚雪球”帮忙参与培训的教师破冰的。、在心理辅导的过程中，有肯定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。当有心理问题的学生需要帮忙时，教师首先要做到无条件接纳对方，仔细倾听困就着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其状况，让对方的心情得到宣泄，然后进展疏导，最终解决问题。因此，教师假如高高在上，学生就不能放廾心扉，真诚地对待别人，促进其人格的安康成长。四、这次培训过程中，教师除了讲解外，还细心设计了一些嬉戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。例如：心有千干结嬉戏。教师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然停顿，教师要求我们根据原来握住的手找到并握住，发觉有很多结，这时候教师要求我们在不松手的状况下，把结解开，我们仔细地做，发挥集体和个别人的领导的力气，快速解开千千结。通过活动培育了我们的合作力量，发挥有些成员的个人才智，呈现他们的组织才能。心理学对我来说是一个全新的领域，也是一个大有可为的领域。今后我将以此为突破口，不断学习心理学，不斩应用和使专心理学。完善自己的人榕，调控自己的心情，处理好各种压力，正确的面对焦虑。对身边的各种事情和现象尝试专心理学的学问来理解和面对。工作中处理好与同事的关系，处理好与学生的关系以及处理好学生与学生的关系。每天早晨给自己一个笑脸，以全新的自己面对工作和生活。心理安康辅导心得体会篇二这次参与了学校教师心理安康培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此问題谈谈自己从这次培训中获得的体会。通过培训，我熟悉到学生自己是心理进展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我冲突运动，才能起作用。因此，教师在心理活动课中，必需以学生为中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满意各类学生的心理需要，帮忙他们树立正确的价值观，学会处理自身面临的各种丕惑。在设计活动时，要创设宽松的心理外境，突出学生的主体地位；在组织互动时，要供应舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自已的心声、宣泄心情、发表观点；教师以引导着、帮助者的姿势消失，这正如柱威说的：“教师是一个引导者，他掌着舵，学生用力把船划向前方。”做为新一代的教师，不仅对为已的工作要布满活力与热忱，并且对《已的学生要布满信念，信任他们会做的很好。每一个学生都有为已身上的发光点，教师在平常教学扌要擅长从生活中发觉他们的亮点。这样的例子有许多，数不性数，就看班主任怎么从小的缅节去查找了。我们教师应当把一些孩子身上的闪光点找到，并且进展放大，．i上这些孩子体验到自己的价值，体会到胜剂的克历，从而对自己的任何方面都布满信念。我们都知道有一位好校长就有一所好学校，那么同样道理什么样的教师就教出什么样的学生。教师是学校心理安康教育的推行者，一个优秀的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的一言一行都会使学生受到潜移默化的影响。人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐惧的气氛。所以，教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，对待自已的优缺点；学习把握心理调整的方法，学会缓解心理压力；调整心情，保持心理的平衡；擅．长选择自己心情开心的角度去思索问、处理问题，建立起良好的人际关系；培育多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热忱投入到教学活动中去。一个尽职的教师是特别辛苦的，需要休息和放松。充当元所不能的教育者形象确实使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自已充电，例如：学习做旅行家，用片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴约同时自已也做一次大厨。新的二作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师约视野，增加教师的学问面。教师可以把从其他二作体验扌茯得的阅历`积极心情带到教育0作中来，更好的促进教育一0作通过。本次心理安康教育学问的学习，．i上我了解了心理安康教育的意义以及一它的屯要性，现谈谈自己本次学习的心得体会，、小学生心理安康教育关键是教师开展心理安康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参加。教师不仅是学生学问的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行都对学生有较大影响。我认为为了学生的心理安康，教师应当做到以下几方面：.教师要敬重学生。“该生是否敬重师长”是教师评定一个学生品的首要条件，而作为教师是否问过自己“我敬重学生了吗？”敬重学生包括敬重学生的人格，敬重学生的劳动，敬重学生的成绩，敬0学生的隐私一2、教师不行有私心。这“私心”指的是教师对待学生要公正、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受教师的青睐，但是我们教师不能由于某某学生成绩好而偏心，偏爱他，甚至做出不公正的打算。3，教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向冢长汇报学生状况时，会无意地把状况夸张或缩小应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯“．“．这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不行以是？`心理安康教育应当寓于各学科教学中。]一每一位教师在上课时都应当时刻记得帮忙学生保持良好的心《对学生要和气可亲，擅长观宥学生心情变化，准时排解不良心情的干扰；减轻学生过重的课业负担，制生动活泼的教育教学情境，使学生牙，于学习；发觉并表扬学生的优点，尤其是弱视群体，更应准时发觉他们的闪光点，抓住教育契机赐予不同方式的赞许，鼓舞他们进取。厶利用学科学问加强情感教育，培育安康心情，使学生有良好的情感生活。随着会的重视，目前学校教育已渐渐成为学生心理安康教育的主战心理安康安康心理安康地。这不仅仅需要专业的辅导员上好心理菱康教育课，更需要其他各科教师结合本学科特点，把心理安康教育的，原则、方法充分运用到教学中，两0有机结合，确保学生的安康成长，使学生的”人榕得到和谐进展，为适应将来的社会需要在力量上和心理上作好预备，使他们真正成为有抱負，有道德，有文化，有纪律的一代新人科学技术的进步，生活节奏的加快，人际关系的简单，人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行，社会坏境也日趋简羊。这一切给人们的心灵带来极大的击，也涉及到了校园，涉及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭．社会影响等种种缘由，造成学生心理问题E渐增多，对学生进展心理安康教育尤为重要。使他们拥有安康的心理，是全社会的共同贵任，更是我们教师的责任。为此我谈谈在新课程改革中为已对小学生心理安康教育0作的一点体会，首先教师自己要能够面对现实、积极乐观，对前途有信念具有能够胜任．教学工作的认知力量。有独创性，能运用有效合理的方式解决二作生活中遇到的困难和挫折；有较强的心理适应力量和活动力量；有健全的人格一，在与他人交往中能和谐相处，积极态度（如敬重、艳羡`信任，赞美等）多于消极态度（如畏惧，疑心、憎恶、妒忌等）。教师无论处于何种状态下，都必需表现出心理状态的稳定性。对学生一视同仁，要和每个学．生的心理距离应是全都的、等距的。尤其是小学生，他们仿照性很，所以要培育学生安康的心理，我们教师应首先拥有司样的心理。教师拥有了的心理，还需要良好的教育方式。、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。给孩子一片空气，让他们自由呼吸：给孩子一块绿地，让他们栽花种草：给孩子一片绘壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的得意。顺孩子之云性，让他们欢乐的成长。创设美丽、安全、舒适的校园坏境。如教室是小学生主要的活动空问，我们力争使室内宽阔光明，温馨舒适。所布置的内容苤着教育目标、季节变化而变化。干净美丽的教室环境能唤起小学生对生活的喜爱，陶冶小学生情操，充实小学生生活，激发小学生的求知欲，培育小学生的探究精神与生活情趣。、创设民主、和谐的教育教学精神环境。校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之河的关糸及校园校风、气氛等，它包括小学生生氵乱学习和嬉戏的人文因素和活动空丨張心理学家讨论说明；和谐“俞悦的气氛有助于学生积极0加课堂活动，而紧恚、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热忱。如何减轻氵肖退学生学习上的心理压力，培育学生对学习的一种良好心态？教学中，教师要扮演好一名引导者`组织者、協的角色，制造最正确的心理气氛，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，心情得到调整，行为得到训练，让学生充分地展现自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增加学生的学习兴趣、信念和士气，而且培育了学生相互作，共同探究的精禚，也为学生的心理能够健全进展打下扎实的根底。总之，作为一名教师，一名辅导员，假如不理解儿童的心理情感，不与他们真诚的相处，他是难以顺当廾展工作的。随着社会的不断变化进展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了肯定的难度，唯有积极探究，适应新状况，敢于面对新问题，才能不断地发觉儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。心理安康辅导心得体会篇三今日，我跟表哥闲聊的时候，不知道怎么提到了心理安康这个话题。《生命教育》课的蒋教师告知我们，不光要留意身体安康，心理也要安康。蒋教师曾经给我讲过考试不行怕、想哭就哭、克制妒忌心理“．“这些内容，遇到那些状况时产生的心情，我就觉得没什么压力了。表哥说他们也有一门叫《心理安康》约课程，最好玩约是他们那个教师竟然还有潜意识催眠的本事“有一次上课的时候，教师就了一手；，教师让他们趴在课上，心里放轻松。然后放了一些轻松的音乐，口中轻轻明念着一些引导的词语。表哥他们就感觉自己的意识不受掌握了，心里觉得飘扒然，耳朵里只回响着教师的话，但说的什么一点儿也不知道了。最终，表哥他们班上有一个同学当场睡着了，别的同学都进入了半睡眠状态。我听了以后，觉得很奇妙，要是我长大了，也能学会这种本事就好了。心理安康辅导心得体会篇四今日早上第三节课，侯教师给我们上了一节心理活动课“这次的心理活动课的主題为“如何面对教师的批判”。教师先跟我们玩了一个小嬉戏，大西瓜小西瓜，然后有意找了一个不太仔细的同学批判一下，寻问大家觉得这位同学被教师批判后会有什么感受？心情会怎么样？“生””．．．答案五花八门。气“难受接下宗教师说我们在学校里，和教师相处的时问许多，也经常会受到教师的批判，面对教师的批判，你是怎么对待的？同学们都纷纷共享了自已曾被教师批判印象最深的一件事，也大胆地说出心里的感受。接下来我们了解了不能恰当对待教师的批判，后果很严峻，既影响学习又会影响到身体安康。后来我们同学争论相处了许多化解冲突的方法。首先要理解接纳教师，再换位思索，如被教师误会了，要主动与教师沟通。很快下课铃响了，同学们带着思索走出了课堂。下午，科学教师又帮我们班出了一条新规定：上课仔细的同学有国分，加分可以抵一次罚抄。结果科学课上，同学们特别仔细，捣蛋的同学也消逝了。看来，科学教师的这一招真灵。心理安康辅导心得体会篇五时代在进展，人们心理安康方面的问趣孬越来越多。如今，安康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。因此，安康的心理是人类生存必．备的条件和根底。在中小学阶段，青少年的心理安康问題也更加引起人们的关注。作为学校里一名兼职的心理教师，经常面对各种各样学生的困惑，也就经常感到自己学问与力量的缺乏，这次，我积极参与了同区中小学心理安康辅导室兼职教师培训班。几次的培训、学习之后，感觉收获頗丰，对中小学心理安康教育有了全新的熟悉，树立了新理念，把握了新方法，明晰了新途径，过去百思不解的一些实际问題变得眉目疏了很多，真是受益匪浅。通过学习，我懂得了教师首先要具备安康的心理。教师是学校心理安康教育的详细实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止`待人接物的方式，都会讠上学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与氵昷馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素养，是构建良·好师生关糸的根底，是实施心理安康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善昷德修养，提升自己的人榕魅力，争做一名受欢过的教师。可见，我们要擅长做好自身的心调整及保1建工作。要了解自我，辩证地对待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理安康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力。要擅长控心情，保持心理的平衡；要擅长建立良好的人际关条要乐于为工作奉献，并合理安排时0要培育多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以饱满的工作热忱投入到教育教学活动中去。在这次学习中，，我熟杰到了学生心理的重要性。中小学阶段学生的心理对其一生有极为重要的影徇。我们经常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅长处理人际关系方面的因素。这足以说明，当代青少年学生承受心理压力的力有待提高。在这些新现象、新问面前，心理教师应力求“对症下药”，赐予学生鼓舞，帮他们重拾信念。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉元力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长实行较为科学的方法教育子女。1列如，我们要尽量为学生创设安康、温馨的教育、学习环境，要有规划有针对性地开展各项心理安康教育活动；要与学生家长沟通思想，相互协作，将心理安康教育渗透到学校、家庭、社会教育之中。总之，我们的目的就是教书育人。为了让学生形成安康的心理，