小学数学五年级下册《包装的学问》教学课件9_第1页
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文档简介

包装的学问塔河县第二小学校

音像店招聘包装员要求：包装礼品快速、节约。待遇优厚！学习目标1.利用表面积等有关知识，探索多个相同的

长方体叠放的方法，并使其表面积最小的

策略，体验策略的多样化。2.通过动手操作、与同伴交流，体验解决问

题的基本过程和方法，提高解决问题的能

力，感受数学与生活的密切联系。如果要把这一盒磁带用彩纸包装（接口处忽略不计），至少需要多大的包装纸？5cm11cm3cm分析：求包装纸的面积就是求磁带的表面积（11x5+11x3+5x3）x2=（55+33+15）x2=103x2=206（cm²）5cm11cm3cm小组合作（活动一）将两盒这样的磁带包装成一个长方体形状的礼品盒。5cm11cm3cm（1）拿出准备好的磁带摆一摆，能找

出几种不同的摆法？（2）分别计算出不同拼摆成的长方体的面积，并把数据填到统计表中。（3）比较，哪种拼法最节省包装材料？

通过实践，你们有什么发现？合作要求：小组合作（活动二）

将四盒磁带包成一包，你能想出几种包装方法？（接口处不计）在小组内进行交流。

123456摆法长（cm）宽（cm）高（cm）包装纸面积cm²4453734221036322011362622565241151249411106472在包装问题中，当所包装的长方体的长、宽、高、相等或最接近时，表面积最小，最节约包装。我发现：思考？

将6盒磁带包成一包，哪种方法最节省包装纸？包装的

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