类风湿性关节炎的护理查房教学ppt

类风湿关节炎的护理与健康宣教主讲人：主要内容1疾病介绍(Diseaseintroduction)2护理原则(Nursingprinciple)3健康宣教(HealthEducation)目录Contents11疾病介绍(Diseaseintroduction)概述类风湿性关节炎是一种以关节病变为主的慢性全身自身免疫性疾病。主要临床表现为小关节滑膜所致的关节肿痛，继而软骨破坏、关节间隙变窄，晚期因严重骨质破坏、吸收导致关节僵直、畸形、功能障碍。是一种病因不明的自身免疫性疾病，多见于中年女性。我国患病率约为0.32-0.36%。临床表现关节晨僵、疼痛、压痛、肿胀及活动受限，初呈游走性，以后固定。关节周围可发生腱鞘炎、滑囊炎、肌萎缩等。皮下结节，多见于关节突起部及经常受压处，质韧如橡皮，无明显压痛，存在时间较长。皮肤搔痒多食易侵犯关节辅助检查1.实验室检查一般检查：血、尿常规、血沉、C-反应蛋白、生化（肝、肾功能）、免疫球蛋白、蛋白电泳、补体等。自身抗体：包括类风湿因子（RF-IgM）、抗环状瓜氨酸（CCP）抗体、类风湿因子IgG及IgA等。遗传标记：HLA-DR4及HLA-DR1亚型。2.影像学检查X线片、CT检查、MRI检查、超声3.特殊检查关节穿刺术、关节镜及关节滑膜活检诊断2012年早期RA（ERA）分类诊断标准：晨僵≥30分钟；大于3个关节区的关节炎；手关节炎；类风湿因子（RF）阳性；抗CCP抗体阳性。14个关节区包括：双侧肘、腕、掌指、近端指间、膝、踝和跖趾关节；≥3条可诊断RA。皮肤搔痒多食治疗原则控制关节及其他组织的炎症，缓解症状。保持关节功能和防止畸形。修复受损关节以减轻疼痛和恢复功能。晚期患者可行关节畸形矫形外科手术。最大限度的提高患者的生活质量，是最高目标。治疗原则用药原则早期轻型病例以口服阿司匹林、消炎痛等为主。中期及晚期病例可加用免疫抑制剂或氯奎、雷公藤多甙片等。重症患者或有严重并发症，严重关节外病变可加用糖皮质激素和“C”项药物，但用量应少、时间宜短。皮肤搔痒多食预后大多数患者病程迁延头2-3年致残率较高，3年内关节破坏达70%积极、正确治疗使80%以上的患者病情缓解只有少数患者最终致残皮肤搔痒多食22护理原则(Nursingprinciple)一般护理急性期应卧床休息，一般2-3周。给予舒适体位，限制受累关节活动，保持肢体温暖，维持良好血压循环。晨僵的护理：病人起床时进行温水浴或侵泡僵硬感觉的关节，活动关节，按医嘱给予抗炎药物。肢体活动与关节功能的维护：症状控制后，及早锻炼，从被动向主动活动渐进，防止痉挛，也可用理疗。饮食护理：给予足量的蛋白质、维生素饮食，以提供组织修复的需要。缓解期的病人应加强活动，在指导下进行功能锻炼。症状护理1.对于卧床不起的患者注意保持正确体位。

肩关节不能处于外旋位，肩两侧可顶枕头等物品，双臂间置枕头维持肩关节外展位，维持功能位。双手掌可握小卷轴，维持指关节伸展。

髋关节两侧放置靠垫，预防髋关节外旋。平躺者小腿处垫枕头，防止膝关节固定于屈曲位。

防止足下垂。

症状护理给予肿痛关节按摩并辅以热水疗，蜡疗等。

对于急性者可给予短期内（2－3周）使用夹板制动，保持关节功能位。

在病情许可的情况下应注意关节的活动，给予功能锻炼，并配合一定的被动肢体运动，但已有强直的关节禁止剧烈运动。

对于关节活动受限，生活不能完全自理者，应做好生活护理，增强舒适感。

培养病人自理意识。病情观察注意观察非甾体消炎药及免疫抑制剂的副作用。注意观察关节肿痛情况、活动情况、自理情况及关节症状。注意观察贫血情况。注意观察肺部情况：肺间质纤维化注意观察神经压迫症状注意观察关节周围皮损情况：由于血管炎引起。了解关节炎影响程度的测量标准。33康复训练(Rehabilitationtraining)健康宣教向病人解释遵医嘱服药的重要性及用药的注意事项。指导病人每天有计划地进行锻炼，增强机体的抗病能力，保护关节功能，防止废用。向病人和亲属解释合理饮食，做到高热量、高蛋白质、富含钙、维生素D、维生素B和维生素C的饮食。嘱病人避免感染、寒冷、潮湿、过度劳累、精神刺激等各种诱因。病情复发时，应及早就医，以免重要脏器受损。避免过度强烈使用小关节，避免关节长时间保持一个位置，避免关节长时间处于变形位置，避免过度体力消耗。康复训练主动活动锻炼直腿抬高锻炼俯卧位屈膝锻炼座椅位抬腿锻炼下地负重及行走练习主动屈膝锻炼被动锻炼压腿练习弯腿练习感谢聆听

赠送以下课件22文言文二则导入一导入二导入一返回劝学导入二返回读书破万卷，下笔如有神。非学无以广才，非志无以成学。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。立身以立学为先，立学以读书为本。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。囊萤夜读初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记下来。《囊萤夜读》肃敬勤勉。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。胤恭勤焉yìnɡōnɡqínyān萤火虫。通晓，明白。白色薄绢做的口袋。囊萤夜读用口袋装。贫穷。课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。

句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。句意：因为家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。赏析想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎各种知识；我们要懂得利用周边的事物解决自己遇到的难题。试着用自己的话说出整个故事。板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习广泛涉猎原因课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。铁杵成针初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。《铁杵成针》用来舂米或捣衣的铁棒。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。铁杵成针媪卒ǎozú课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。

句意：世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。离开。过是溪，逢老媪方磨铁杵。

句意：他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。这。年老的妇人。正在。问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”之指老妇人李白会问什么呢？太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。赏析“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力下苦功感其意，还卒业课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。拓展延伸拓展一拓展二形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书昼耕夜诵闻鸡起舞凿壁偷光韦编三绝手不释卷悬梁刺股焚膏继晷拓展一李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝返回拓展二返回李白铁杵磨成针随堂练习一、读拼音，写词语。xínɡnánɡɡōnɡjìnɡqínláoměifénɡbóxué（

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）行囊恭敬勤劳每