2016年5月心理咨询师二级《职业道德、理论知识》真题

单选题（共60题，共60分）1.支配呼吸和心跳的神经中枢位于()A.小脑B.中脑C.延脑D.桥脑【答案】C【解析】延脑中有支配呼吸和心跳的中枢。2.丘脑是()的组成部分A.脑干B.间脑C.小脑D.端脑【答案】B【解析】间脑=丘脑+上丘脑+下丘脑+底丘脑3.感受器分布最广的感觉是()。A.嗅觉B.味觉C.触觉D.痛觉【答案】D【解析】皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉，各种感觉器官中也都有痛觉，痛觉遍布全身的所有组织中。4.冰箱的外观一般都用冷色调，这是()现象的应用。A.感觉适应B.感觉后像C.感觉对比D.联觉【答案】D【解析】一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。5.会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了()对问题解决的作用A.正迁移B.原型C.负迁移D.定势【答案】A【解析】【迁移】已有的知识和经验对解决新问题的影响。正迁移是有利的影响，负迁移是负面的影响。6.动机是在()的基础上产生的。A.欲望B.需要C.要求D.驱力【答案】B【解析】动机是在需要的基础上产生的。饿了需要食物，冷了需要衣物。7.积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()A.适应功能B.动机功C.组织功能D.信号功能【答案】C【解析】情绪和情感的功能：一适应功能，二动机功能，三组织功能，四信号功能。组织功能表现在：积极情感和情绪对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。8.在听阈的范围内，人耳最敏感的是()Hz的声音A.100~1000B.1000~4000C.6000~10000D.10000~20000【答案】B【解析】16～20000赫兹是［适宜］刺激，人耳对1000～4000赫兹的声波最［敏感］，两者的措辞注意区分。9.个体各种心理特性的总和即()。A.能力B.人格C.气质D.性格【答案】B【解析】人格定义，人格是个体各种心理特点的总和。10.最难分类的感觉是()。A.听觉B.嗅觉C.痛觉D.视觉【答案】B【解析】书本原话，嗅觉是难于分类的一种感觉，至今仍用引起嗅觉的物质来标示各种嗅觉。但是题干问的是“最难分类”，如果跟痛觉比较，此题有待考察。书本上没有原话，也未查找到明确的资料，建议选嗅觉。11.个体的全部社会化是以()为条件的。A.语言社会化B.性别角色社会化C.道德社会化D.政治社会化【答案】A【解析】个体社会化是从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的。12.“一白遮百丑”属于()。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板印象【答案】C【解析】光环效应指的是个体对认知对象的某种品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质的现象。13.根据动机强度与活动效率的关系，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐()的趋势。A.上升B.下降C.平稳D.波动【答案】B【解析】每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。在比较简单的任务中，活动效率随动机到提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。14.沟通信息的重复频率与说服效果呈()关系。A.线性B.“U”型曲线C.指数D.倒“U”曲线【答案】D【解析】重复：沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型曲线关系。a.中等频率的重复，效果较好。b.重复频率过低或过高，说服的效果均不好。15.在()沟通中，沟通的进程主要受个体的主观感受和想象所引导oA.正式B.口头C.现实D.虚拟【答案】D【解析】虚拟沟通：随着互联网的普及发展起来的一种沟通形式，沟通双方对对方的身份和角色往往是不清楚的。虚拟沟通的情景下，比如网络聊天，人们愿意与陌生人分享自己的隐私，这是因为对方不可能介入到自己的生活中，风险体验下降，尴尬和羞耻感也降低。16.商业谈判中，人与人之间的交往距离属于()A.公众距离B.个人距C.社交距离D.亲密距离【答案】C【解析】社交距离：4-12英尺，彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。17.一个准备充分的演讲者上台后，看到台下的众多观众突然非常紧张，导致演讲过程中语无伦次发挥失常，这种现象属于()。A.社会促进B.社会助长C.社会抑制D.社会懈怠【答案】C【解析】社会抑制：指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。社会促进的反面是社会抑制。18.斯坦伯格提出的爱情三角形中，共呈现了()爱情类型。A.七种B.六种C.五种D.三种【答案】A【解析】三角形的三个顶点及三条边和三角形内共有7种类型的爱情。19.人的心理发展具有不平衡性。一般来说，个体心理发展有()加速期。A.二个B.三个C.四个D.五个【答案】A【解析】出生后的第一年是个体一生中发展中速度最快的时期，婴幼儿期属于第一个发展加速期；少年期主要指青春发育期是第二个加速发展期。20.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是()的观点。A.班杜拉B.巴普洛夫C.皮亚杰D.维果茨基【答案】D【解析】维果茨基创立的文化－历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。21.皮亚杰认为，适应的实质是()。A.主体与环境的平衡B.丰富原有的认知结构C.形成新的认知结构D.强化原有的认知结构【答案】A【解析】皮亚杰认为主体与环境的平衡是适应的实质。22.婴儿客体我的自我意识大约出现在()前后。A.六个月B.一周岁C.二周岁D.三周岁【答案】C【解析】两周岁前后，婴儿显示出客体我的自我意识，这主要表现在如下两个方面：①婴儿开始把自己作为客体来认知。②能运用人称代词“你我他”称呼自己和他人。23.心理咨询师根据已有的知识对求助者做出心理正常或异常的判断，属于李心天教授提出的()。A.医学标准B.统计学标准C.内省经验标准D.社会适应标准【答案】C【解析】李心天对区分正常心理与异常心理提出四类判别标准：医学标准、统计学标准、内省经验标准和社会适应标准。内省经验标准这种判断具有很大的主观性。内省经验标准涵盖两个方面：1，病人的内省经验，病人觉得有明显的不舒适感。2，观察者的经验，观察者与经验相比较，做出正常和异常的判断。24.患者说闭上眼睛也能看到东西，不用耳朵用脑子也能听见声音，属于()。A.真性幻觉B.心因性幻觉C.假性幻觉D.功能性幻觉【答案】C【解析】真性幻觉的患者的幻觉形象清晰，生动，位置精确，部位具体，与客观事物一样，有相应的情绪和行为反应。假性幻觉形象模糊，不生动，位置不精确。产生于患者的主观空间（如牙齿内，脑内），叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的，如患者说闭上眼睛能看到东西，人像。25.患者觉得周围事物像布景、像水中月、镜中花，这种“非真实感”属于()。A.感知综合障碍B.思维形式障碍C.思维内容障碍D.知觉障碍【答案】A【解析】感知综合障碍：患者在感知客观事物的个别属性时发生变形。①视物变形症②“非真实感”③“窥镜症”患者认为自己的面孔或体形改变了形状。26.典型的()对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值。A.顺行性遗忘B.逆行性遗忘C.双向性遗忘D.心因性遗忘【答案】B【解析】逆行性遗忘指患者忘掉受伤前一段时间的经历。它的长度是指由受伤一刻开始，直至受伤前最后一件能清晰回忆的事情为止。典型的逆行性遗忘对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值。27.个体处于“一般适应征候群”的()会出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等表现。A.警觉阶段B.搏斗阶段C.康复阶段D.衰竭阶段【答案】A【解析】适应和压力的过程分为三阶段：1，警觉阶段。2，搏斗阶段。3，衰竭阶段。上述三个阶段也叫［一般适应症候群］。警觉阶段：交感神经兴奋，肾上腺素和副肾上腺素分泌，促进新陈代谢，释放能量，导致呼吸心跳加快，汗腺分泌，血压上升；搏斗阶段，各项生理生化指标平复（这只是表面现象，一种控制状态），个体内在的生理和心理资源被大量消耗，个体变得脆弱，敏感，即使小困扰，也会引发大的情绪困扰；衰竭阶段，能量耗尽，要么走向康复，要么走向崩溃。28.生物调节系统作为压力的中介系统其中最主要的组成部分是()。A.血液循环系统B.呼吸系统C.神经内分泌系统D.免疫系统【答案】D【解析】生物调节系统=神经内分泌系统+免疫系统。它们的功能状态好，可以防止或降低应激后果的躯体化症状，反之则不然。生物调节系统作为压力的中介系统，是最主要的免疫系统。29.根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为()。A.智商B.标准分C.智龄D.量表分【答案】C【解析】智龄是年龄量表上度量智力的单位。求智力的方法只要将儿童在测验上的分数与各年龄组的一般儿童比较，便可给与一个年龄分数。30.处于某一百分比例的人对应的测验分数是()。A.百分等级B.百分位C.四分位数D.十分位数【答案】B【解析】暂无解析31.标准九分的标准差是()。A.2B.10C.3D.15【答案】A【解析】暂无解析32.两个复本相隔一段时间施测，可以得到()。A.重测信度B.同质性信度C.复本信度D.重测复本信度【答案】D【解析】暂无解析33.预测个体在某种情境下的行为表现的有效性程度，称为测验的()A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.表面效度【答案】C【解析】暂无解析34.以下说法中正确的是()。A.项目难度越高，区分度越低B.顶目难度越高，区分度越高C.项目难度越低，区分度越高D.项目难度增减，区分度不变【答案】A【解析】暂无解析35.弗洛伊德精神分析学说的核心是()A.结构观点B.发展观点C.动力学观点D.适应观点【答案】C【解析】暂无解析36.求助者为了选择合适的职业而寻求专业的心理帮助，这种情况下的心理咨询属于()A.发展心理咨询B.应急心理咨询C.健康心理咨询D.教盲心理咨询【答案】A【解析】暂无解析37.儿童心理障碍多以()为主要形式。A.情绪障碍B.行为障碍C.思维障碍D.意志障碍【答案】B【解析】暂无解析38.以下各项中不属于保密例外的情况是()。A.司法机关要求心理咨询师提供保密信息B.针对心理咨询师的伦理或法律诉讼C.求助者既往心理咨询经历D.求助者对他人造成即刻伤害威胁的【答案】C【解析】暂无解析39.针对健康人的职业选择、家庭关系问题等进行的会谈属于()。A.治疗性会谈B.鉴别性会谈C.咨询性会谈D.危机性会谈【答案】C【解析】暂无解析40.心理咨询师对临床资料迸行解释的先决条件是其所收集资料的()A.完整性B.可靠性C.多样性D.唯一性【答案】B【解析】暂无解析41.轻度的精神发育迟滞通常在()发现。A.1周岁前B.3~S岁C.2周岁前D.学龄期【答案】D【解析】暂无解析42.以“高度的攻击性，缺乏羞惭感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使，社会适应不良等”为主要表现的人格障碍是()。A.偏执型人格障碍B.反社会人格障碍C.冲动型人格障碍D.分裂样人格障碍【答案】B【解析】暂无解析43.对抑郁神经症的诊断，病程应至少持续()。A.2周B.2个月C.1年D.2年【答案】D【解析】暂无解析44.开展心理咨询的前提条件是良好的()。A.咨询关系B.合作态度C.咨询技术D.行为方式【答案】A【解析】暂无解析45.关于心理咨询的具体目标的含义，下列说法正确的是()。A.完善求助者的人格B.提高求助者的生活幸福感C.提高求助者的心理健康水平D.缓解或消除求助者目前的情绪症状【答案】D【解析】暂无解析46.在咨询过程中，如果求助者不愿意自我探索和自我改变，而是反复向咨询师说“你就告诉我该怎么做吧”，这种情况说明求助者出现了()现象。A.多话B.移情C.依赖D.重复【答案】C【解析】暂无解析47.系统脱敏疗法的创立者是()。A.沃尔普B.斯金纳C.班都拉D.桑代克【答案】A【解析】暂无解析48.咨询师使用冲击疗法时，应首先迸行的工作是()。A.签订治疗协议B.筛选治疗对C.确定刺激物D.实施冲击治疗【答案】B【解析】暂无解析49.模仿法的原理是()。A.消退性抑制B.观察学习C.经典条件反射D.交互抑制【答案】B【解析】暂无解析50.必须借助现代电子仪器实施的疗法是()。A.行为疗法B.生物反馈疗法C.求助者中心疗法D.认知行为疗法【答案】B【解析】暂无解析51.求助者中心疗法的理论基础是()。A.认知心理学B.人本主义心理学C.人性心理学D.行为主义心理学【答案】B【解析】暂无解析52.在贝克和雷米的认知疗法里，建议、演示和模仿主要用于()。A.纠正核心错误观念B.检验表层错误观念C.明确问题D.巩固新观念【答案】B【解析】暂无解析53.瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有()。A.5种B.6种C.7种D.8种【答案】C【解析】暂无解析54.韦氏成人智力测验(WAIS-RC)中操作测验包含的分测验的数量是()A.11个B.6个C.12个D.5个【答案】D【解析】操作量表：数字符号；图画填充；木块图；图片排列；图形拼凑55.EPQ问卷的答题方式是()。A.“是”或“否”二选一B.分为4个等级C.“A.B.C”三选一D.分为5个等级【答案】A【解析】暂无解析56.HAMD的评分标准是()。A.各项目0-4分的5级评分法B.各项目1-S分的5级评分法C.各项目1-7分的7级评分法D.大部分项目0-4分，少部分项目0-2分评分法【答案】D【解析】暂无解析57.使用他评量表应注意()。A.评定者要经系统培训B.评定者可单人施测C.评定者无需专门培训D.评定者靠观察评分【答案】A【解析】暂无解析58.韦氏儿童智力测验(WISC-CR)结果为轻度智力缺陷的IQ范围是()A.70-69B.50-69C.35-49D.20-34【答案】B【解析】暂无解析59.青春期大约十年左右的时间个体自我意识的中心是()。A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我【答案】A【解析】暂无解析60.艾森克的人格理论，把人格结构分为()个维度。A.二B.三C.四D.五多选题（共40题，共40分）【答案】B【解析】暂无解析61.时间知觉可以借助的线索包括()。A.钟表提供的信息B.四季的变化C.生理活动的周期性变化D.情绪的变化【答案】A、B、C、D【解析】人估计时间的依据包括：计时器提供的信息；自然界昼夜的交替；四季周期性的变化；人体生理活动；心理活动变化周期等。对事件所持的态度以及其引发的情绪也影响对时间的估计。62.机能主义心理学的代表人物包括()。A.杜威B.铁钦纳C.华生D.詹姆士【答案】A、D【解析】暂无解析63.关于运动性言语中枢，下列说法正确的包括()。A.又称为布洛卡中枢B.主要负责“听、说、读、写”中的“说”C.因该中枢受损而出现的言语缺陷叫表达性失语症D.是由德国学者威尔尼克发现的【答案】A、B、C【解析】说－布洛卡－表达性失语症－能听说不出－额下回－运动性言语中枢64.注意的种类包括()。A.无意注意B.有意前注意C.有意注意D.有意后注意【答案】A、C【解析】暂无解析65.根据马斯洛的需要层次论，缺失需要包括()。A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现的需要【答案】A、B、C【解析】@jin66.关于梦，正确的说法包括()。A.梦是一种正常的生理心理现象B.人人都做梦C.梦出现在慢波睡眠阶段D.分析梦是弗洛伊德治疗精神病的重要手段【答案】A、B、D【解析】暂无解析67.黏液质的特点包括()。A.反应速度慢B.内向C.注意力容易集中D.多疑多虑【答案】A、B、C【解析】暂无解析68.社会化的基本内容包括()A.学习知识和技能B.了解社会规范C.确立目标和理想D.培养社会角色【答案】A、B、C、D【解析】暂无解析69.在归因过程中，属于稳定性的内部原因包括()。A.机遇B.能力C.情绪D.人格【答案】B、D【解析】暂无解析70.他人在场对利他行为往往有负面影响，是由于他人在场容易导致个体()。A.去个性化B.责任意识增加C.责任分散D.被评价焦虑升高【答案】A、C【解析】暂无解析71.霍夫兰德的态度转变模型中的要素包括()。A.传递者B.沟通信息C.接受者D.情境【答案】A、B、C、D【解析】暂无解析72.按照鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别主要包括()。A.依恋B.亲密C.利他D.嫉妒【答案】A、B、C【解析】暂无解析73.幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。A.复述策略B.复诵策略C.视觉“复述策略”D.特征定位策略【答案】A、C、D【解析】暂无解析74.按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。A.思维形式摆脱了具体内容的束缚B.具体形象思维为主要形式C.假设演绎推理能力的发展D.抽象逻辑思维为主导形式【答案】A、C【解析】按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于形式运算阶段。这一阶段思维主要特点有：①思维形式摆脱了具体内容的束缚。②假设演绎推理能力的发展。75.幼儿常见的理解句子的策略包括()。A.语义策略B.非言语策略C.词序策略D.巧妙加工策略【答案】A、B、C【解析】暂无解析76.中年期的思维达到了更加成熟的水平，主要表现是思维活动的()。A.现实性B.灵活性C.智薏性D.辩证逻辑思维【答案】A、B、C、D【解析】中年期思维发展特点：①现实性、灵活性和智慧性。②辩证逻辑思维进一步发展。形式逻辑思维具有严格的规律性，而辩证逻辑思维具有非常的复杂性和深刻性。77.弗洛伊德将焦虑分为()。A.神经性焦虑B.客体性焦虑C.道德性焦虑D.主体性焦虑【答案】A、B、C【解析】S.Freud将焦虑分为三类：（1）客体性焦虑。客体性焦虑又分为两种，原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑（2）神经性焦虑，即意识不到到焦虑，由阻抑造成的（3）道德性焦虑。认为危险来自超我，被体验为罪感和耻感。78.急性短暂性精神障碍的共同特点包括()。A.起病前有相应心因B.一周内急性起病C.以精神病性症状为主D.一个月内完全恢复【答案】A、C【解析】急性短暂精神障碍的特点：1，在两周内急性起病。2，以精神症状为主。3，起病前有相应的心因。4，在2-3个月内痊愈。79.创伤后应激障碍的患者的主要表现包括()。A.创伤性体验反复重现B.选择性遗忘C.过度警觉、失眠D.有自杀观念【答案】A、B、C、D【解析】创伤后应激障碍的患者的主要表现：①创伤性体验反复重现。②对创伤经历的选择性遗忘。③麻木感和情绪迟钝的持续背景下，发生与他人疏远、对周围环境冷漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境；④常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠。⑤焦虑和抑郁与上述表现相伴随，可有自杀观念。80.生物性压力源包括()。A.疾病B.睡眠剥夺C.饥饿D.气温变化【答案】A、B、C、D【解析】生物性压力源是直接影响主体生存与种族延续的事件，如果重大疾病、饥饿、性剥夺、气温变化等。81.关于常模团体，下列说法正确的包括()。A.样本的大小要适当B.必须是所测群体的代表性样本C.标准化样组是一定时空的产物D.必须说明所测群体的性质与特征【答案】A、B、C、D【解析】常模团体的条件：①群体的构成必须明确界定。②常模团体必须是所测群体的代表性样本。③样本的大小要适当。④标准化样组是一定时空的产物。82.在进行心理测验时，练习效应明显的受测者的特征包括()。A.经验少的B.智力较高的C.教育背景差的D.智力较低的【答案】A、B、C【解析】练习效应，心理学实验当中的一种误差来源。指实验中，被试由于多次重复同样的程序，实验成绩提高或降低的现象。认知测验严格上应称为认知能力测验，是指从认知的角度对部分能力进行测验的称呼，因此认知能力测验是能力测验的一个子集，与智力测验可以等同称呼。目前智力测验一般从认知的角度对个体的能力进行评估。第一，教育背景较差、经验较少或智力较高者，其受练习效应的影响较大。第二，着重速度的测验，练习效应较为明显。第三，重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本测验。第四，两次测验之间的时距越大，练习效应越小，相距三个月以上的练习效应可以忽略不计83.常见的对测验产生影响的反应定势包括()。A.求“快”B.喜好反面叙述C.求“精确”D.喜好特殊位【答案】A、C、D【解析】常见的反应定势：①求快与求精准的反应定势。②喜好正面叙述。③喜好特殊位置。④喜好较长选项。⑤猜测的反应定势84.对于测验结果的报告，正确说法包括()A.根据测验结果可以下结论B.应叠避免使用专业术语C.根据测验的特点进行分析D.要使当事人知道如何运用其分数【答案】B、C、D【解析】在报告分数时，注意7个问题：①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。85.行为主义心理学的先驱者包括()。A.科夫卡B.铁钦纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】C、D【解析】巴甫洛夫——经典条件反射；桑代克——操作条件反射86.行为治疗技术具有的特点包括()。A.注重形成靶行为的现实原因和历史原因B.作为评价治疗效果标准的行为可以是外显的，也可是内隐的C.治疗过程不易被重复D.精心发现靶行为，并认真选择汊1行为改变的方法【答案】B、D【解析】行为治疗技术，一般都具有如下6个特点：1、注重形成靶行为的现实原因，而不是它的历史原因。2、以可观察的行为作为评价治疗效果的标准，这种行为可以是外显的，也可以是内隐的；3、依据实验研究，从中引出假设和治疗技术；4、用尽量客观的、操作的术语描述治疗程序，以便使治疗过程能够被重复；5、精心发现靶行为，并认真选择测量行为改变的方法；6、对于每个求助者，咨询师根据其问题和本人的有关情况，采用适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其他行为治疗技术。87.心理咨询室应具备的条件包括()。A.能显示专业的特点B.具有保密功能C.有适当宽敞的空间D.有精美的装饰【答案】A、B、C【解析】心理咨询室应具备的条件：能显示专业的特点；具有保密功能；有适当宽敞的空间；舒适的座椅；配置必需的设备。88.心理咨询过程中对心理咨询师在言语方面的要求包括()。A.使用礼貌的语言B.语速要适中、吐字要清楚C.不可使用方言D.应尽量使用专业术语【答案】A、B、C【解析】语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言，每句话必须使求助者听清楚，必要时，可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止。谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。89.神经衰弱患者的疲劳所具有的特点包括()。A.情绪性B.疲劳与兴奋二者相结合C.弥散性D.伴有欲望和动机的减退【答案】A、C【解析】神经衰弱的疲劳具有弥散性。疲劳具有情绪性，并且不伴有欲望和动机的减退。典型的是疲劳与精神兴奋的结合，患者感到疲劳，但是心里想的却很多。90.抑郁发作患者的主要表现包括()A.心境低落或悲伤B.自杀观念或行为C.兴趣或快感缺失D.注意力集中困难【答案】A、C【解析】抑郁症的诊断要点：典型症状：1.心境低落。2.兴趣和愉悦感丧失91.心理咨询中，诊断阶段的任务包括()。A.建立咨询关系B.商定咨询目标C.收集相关信息D.商定咨询方案【答案】A、C【解析】咨询分三阶段，诊断、咨询和巩固。【诊断阶段】包括建立关系，搜集整理评估，明确问题和诊断；【咨询阶段】，包括调整咨询动机，商定咨询目标、方案，实施方案。【巩固阶段】，咨询的总结和提高阶段。92.关于咨询效果评估的时间点，下列说法正确的包括()。A.可以在咨询的任何时间进行效果评估B.必须在咨询快结束时才能进行效果评估C.可以在咨询过程中不断地进行效果评估D.可以在咨询快结束时进行吏全面的效果评估【答案】A、C、D【解析】咨询效果评估可以在任意时间93.关于冲击疗法，下列说法正确的包括()。A.又称满灌疗法B.是暴露疗法的一种C.分为现实冲击疗法和想象冲击疗法D.可以用来治疗创伤后应激障碍【答案】A、B、C、D【解析】暴露疗法，又称为冲击疗法或满灌疗法，包括想象冲击疗法，适用于各类恐惧症，经常用来治疗一些与焦虑有关的障碍、强迫性障碍，创伤后应激障碍；认知行为疗法可以有效的解决一般心理问题，并可用于治疗抑郁性神经症、焦虑症、恐惧症（包括社交恐惧症），考前紧张焦虑、情绪的激怒和慢性疼痛的求助者。阳性强化法使用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，可用于矫正神经症性厌食偏食，降低焦虑，治疗性变态，矫正儿童的多动、遗尿