2023年夏至幼儿语言教案(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年夏至幼儿语言教案(7篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

夏至幼儿语言教案篇一

①科学探究《寻觅北斗七星、北极星》

活动领域：科学领域

活动目标：

1、通过寻觅北斗七星、北极星，对天文感兴趣，有摸索欲望。

2、能够鉴别北斗七星和北极星。

3、知道夏至时北斗七星的斗柄是指向正南方的。

②《绘画星空》

活动领域：艺术领域

活动目标：

1、初步欣赏作品《星空》感知夏季星空的神秘、好玩儿，并感受作品的美。

2、能大胆的用点、线创造性的表现夏夜的星空。

3、愿意用自己的语言大胆陈述作品。

家长指导建议

1、炎炎夏日仰望星空，这是让幼儿了解天文知识的好时机（在这里推荐stellarium中文名为虚拟天文馆软件）这里有您想知道的星星名称

2、家长可勉励幼儿发挥想象力绘画星空，把所看到的星星记录下来，勉励幼儿大胆的陈述自己的作品。

活动领域：语言领域

活动目标：

1、欣赏古诗《竹枝词》感受夏至气候特点。

2、能够理解古诗的含义。

3、愿意进行古诗朗读表演。

附古诗：《竹枝词》唐刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

家长指导建议

1、家长可搜集关于“夏至〞节气的其他古诗供幼儿进行朗读、欣赏。

2、勉励幼儿通过绘画古诗、唱古诗、古诗表演等多种方式，表达自己对夏至节气的理解。

俗话说“冬至饺子，夏至面〞特别是凉面，既能降火开胃，又不至于因寒凉而损害健康。是夏天必不可少的美食。

让我们一起动手制作一碗《凉快的夏至面》吧。

活动领域：健康领域

活动目标：

1、知道吃夏至面的寓意，感受并爱好夏至饮食文化。

2、能在爸爸妈妈的帮助下制做出凉快的夏至面。

3、知道并了解不同地方的夏至面。

家长指导建议

1、家长要勉励幼儿亲身体验、实际操作，既锻炼了孩子的耐心和动手能力，还在享受亲子制作的乐趣中体验成功的喜悦。

2、除了凉快的“夏至面〞在这里还要向大家推荐一种食材—生姜，俗话说“饭不香，吃生姜〞“冬吃萝卜，夏吃姜〞“早上三片姜，塞过喝渗汤〞这些都是对生姜所具有的营养价值和医疗作用所做的精辟概括，夏季暑热，多数人食欲不振，而生姜有利于食物的消化和吸收，对于防暑度夏有一定好处，家长们可以在日常饮食中，多增加一些生姜。

最终祝大家度过一个健康愉快的夏天!

夏至幼儿语言教案篇二

1.了解夏至节气麦子丰收。

2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱

大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋

1.介绍夏至节气知识

《史记》记载：“夏至日，祭地。〞在明清时期，每逢夏至，皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收，人们都希望能得一个好收成，但夏至以后地面受热猛烈，空气对流旺盛，简单形成暴雨，若一直下暴雨就会形成洪涝灾难，影响收成。因此人们要祭祀祖先，以祈求风调雨顺，消灾年丰。因此，夏至作为节日，纳入了古代祭神礼典。如今，有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦〞，可能是古代“夏祭〞活动的遗存。

2.区分不同粮食

（1）——小朋友们，夏至是收小麦的节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的是小麦吗？

（2）——那么小朋友们知道哪些粮食呢？

（3）——今天老师带来了五种粮食，看看小朋友们认不认识他们。

（4）教师展示四种粮食，请小朋友们说出他们的形态，特点

3.做游戏，分五谷

视人数将小朋友们分成几组，在教室后部排队，在讲台上将几种谷物混合，分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时，小朋友从教室后部跑到讲台前，依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗，再跑回去交到下一个小朋友手中，下一个小朋友继续。看几组所用的时间，并检查最终小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。

4.活动终止

夏至幼儿语言教案篇三

1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。

2.教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗读诗歌。

1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。

2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。

一、导入出示照片：乘凉教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?

他们为什么要坐在大树下乘凉呢?

引导幼儿发现，这是夏天的情境。

教师：在夏天里，你听到过什么美好的声音?

二、展开

1.播放声音，引入诗歌。

(1)知了这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?

(2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。

(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。

教师：原来夏天有那么多美好的声音呀，真是一首好听的歌。

2.教师朗读诗歌，幼儿欣赏。

今天，老师给小朋友朗读一首诗歌叫《夏天的歌》

请小朋友细心听听为什么叫夏天的歌呢?

提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

3.欣赏图片，学习诗歌。

(1)草丛夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?

(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈〞地叫。)(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大树上“知了、知了〞地叫。)(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.师幼用问答的形式学习诗歌。

第一遍：幼儿问，教师答。

幼：夏天的歌在哪里?

师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。

幼：夏天的歌在哪里?

师：知了知了，在密密的树林里。

幼：夏天的歌在哪里?

师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

幼：夏天的歌在哪里?

师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。

其次遍，教师问，幼儿答。

5.用多种形式，激发幼儿的朗读兴趣。

幼儿分成男、女两组互问等。

三、终止引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里?

(勉励幼儿大胆思考回复)教师小结：夏天的歌还藏在大量我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观测，去发现更多夏天的机要吧!

附：夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。

夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。

夏至幼儿语言教案篇四

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽烈，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏至来了》让幼儿过一个开心的夏天，享受夏天的特别时光。

1．通过观测和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。

3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，开心生活的良好情感。

1．活动室内布置夏天的风景。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

1、带幼儿观测夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇〞活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

美工活动《漂亮的扇子》

空调电扇扇子俭约用水

穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨

活动反思：

虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么方法可以让自己凉快一些？安逸一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们终究是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

夏至幼儿语言教案篇五

1.萌发对自然现象的摸索兴趣。

2.提高观测能力和陈述能力。

3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。

了解夏天的基本特征。

把握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。

挂图两幅，西瓜一个。

一、导入

室外活动，感受夏天。

指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?〞(引导幼儿感受夏每日气的特点：很热)

二、展开

1.室外观测寻觅夏天植物的特征。

指导语：“小朋友都感觉十分热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!〞

(1)请幼儿观测各种植物，说说自己的发现。(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)

(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)

2.室内观测图片，了解动物乘凉的`方法。

指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!〞

(1)天气这么热，松鼠是怎样乘凉的?大象怎样让自己凉快呢?袋鼠有什么凉快的.好方法?

(2)根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

3.寻觅夏天的物品。

指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!〞(幼儿用书)

三、终止

指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果?〞请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然终止。

夏至幼儿语言教案篇六

1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

2、有细致地观测与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。

3、知道夏季应当注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。

2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

3、请幼儿连续做一个月的气温观测记录，并画出曲线图。

4、幼儿用书：《夏天的机要》、《夏季的星空》。

1、幼儿寻觅夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周边环境的变化来发现夏天的特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。

2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？

3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，探讨夏季应当注意的事项。教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应当注意些什么呢？教师提醒幼儿应当注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。

夏至幼儿语言教案篇七

1.了解夏至要吃面食的习俗。

2.了解有哪些小麦制品。

3.发挥想象力，夏至面里有什么，锻炼幼儿动手能力和创造性。

一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶

1.介绍夏至吃面食的习俗：

夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、XX人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。

2.了解有哪些小麦制品

（1）——小朋友们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（教师出示图片）

（2）——那我们平日吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？

（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的.面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们方才在介绍夏至吃的面食时已经提到好多了，有小朋友能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）

3.夏至要吃夏至面

（1）面条也是用小麦做成的，