第四单元第三章 第一节 呼吸道对空气的处理_第1页
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文档简介

1小游戏请你这样做：①先进行正常的呼吸；②再像游泳时憋气：----吸上一口气，然后屏住呼吸几十秒!谈谈感受体验呼吸、谈谈感受!2为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?(回家问问妈妈你哭了吗?不哭要挨打的,直到哭为止,你知道是为什么吗?)呼吸道对空气的处理3初中生物课程资源七年级生物上册州城街道第一中学张震4学习目标：1.描述人体呼吸系统的组成；2.了解呼吸道各部分的作用;认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3.关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯自觉地维护环境中空气的新鲜清洁5合作探究一：呼吸系统的组成1、请做一做深呼吸，体会一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动？并试着在自身找出它们的大体位置。2、根据功能的不同可以吧呼吸系统的各个器官分成哪两类？3、食物和空气进入人体时共同经过的器官有哪些？6观察图,在空格处填上适当的名称:7合作探究二：呼吸道的作用看课本资料分析1—8及插图思考下列问题：1.鼻有何作用？鼻有哪些与功能相适应的结构？2、第二段讲体温，这与呼吸有何关系？3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？4、最后几段资料介绍几种呼吸系统疾病，这说明了什么？5、课后讨论题8（示）鼻毛（示）鼻腔鼻毛黏液毛细血管温暖清洁湿润为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？鼻腔可以温暖、清洁、湿润吸入的空气，而用口呼吸，含有灰尘和细菌的空气不经鼻腔处理，易患呼吸系统疾病。9你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？哈……哈……吃饭时大说大笑会呛着！联系实际、拓展延伸10吞咽与呼吸的关系11食道气管咽口腔鼻腔会厌软骨1213

声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。14试一试摸一下自己的鼻子，感觉一下鼻梁骨的存在，按2中的方法找到自己气管的位置，并进行呼吸，感觉一下气管软骨喉“C”状软骨想一想：这些软骨或骨有何作用？骨或软骨作支架，保证气流通畅。15气管壁上的纤毛鼻黏膜上的纤毛16尘埃、细菌、黏液气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。171．呼吸道有什么结构能保证气流通畅?

呼吸道都有骨或软骨支架，这可以保

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