七年级上册湘美版美术 《标志设计》课件2_第1页
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文档简介

标志设计（2）湘美版美术七年级（上）1、知识目标：学习标志的分类及构成等知识，了解标志设计的创作方法；2、能力目标：培养学生的观察、创造思维能力以及应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。学习目标重点标志的应用分类和构成形式。难点标志的创意设计。课堂引入启发讨论式导入新课：教师启发提问。同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用？学生回答：……教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。（一、标志的概念和作用什么是标志？标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。标志有什么作用？标志具有识别、象征、审美和凝聚的功能。二、标志的分类（用途）政治、文化和体育性标志经济和商业性标志公共服务性标志政治、文化和体育性标志标志的表现形式既可以单独采用图形、文字、数字，也可以采用图形、文字、数字之间的组合。

中国青年志愿者协会标志标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。奥运会标志

标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。红旗汽车标志“可口可乐”饮料标志以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。1997年香港回归

为“庆祝香港回归祖国

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