七年级下册第3节-耳和听觉2

学习(xuéxí)目标1、了解耳的结构，知道耳的各部分功能(gōngnéng)2、能说出听觉的形成过程第一页，共二十八页。你会做吗1、外耳(wàiěr)包括＿＿＿和＿＿＿＿，前者有＿＿＿＿＿的作用。2、保持身体平衡(pínghéng)作用的器官是＿＿＿。耳廓(ěrkuò)外耳道收集声波耳朵第二页，共二十八页。耳的结构与听觉(tīngjué)的形成第三页，共二十八页。一、耳朵(ěrduǒ)的结构耳廓耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道前庭半规管听小骨耳的结构(jiégòu)第四页，共二十八页。一、耳朵(ěrduǒ)的结构耳的结构(jiégòu)198765432第五页，共二十八页。一、耳朵(ěrduǒ)的结构耳的结构(jiégòu)听小骨(三块)半规管前庭(qiántíng)耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳廓第六页，共二十八页。外耳包括：中耳(zhōngěr)包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管)半规管、前庭(qiántíng)、耳蜗认识(rènshi)耳朵的结构第七页，共二十八页。外耳(wàiěr)耳廓(ěrkuò)：外耳道：收集(shōují)声波声波进入中耳的通道（引起鼓膜振动）中耳鼓室：听小骨：（6块）随鼓膜的振动而振动，并把声音放大后传入耳蜗。与咽相连，保持鼓膜内外压力的平衡。鼓膜：咽鼓管：受到声波的撞击，而产生振动。内耳：半规管：前庭：耳蜗：内有感受头部位置变动的位觉感受器，保持身体平衡。（晕车、晕船和航空病）一、耳的结构和各部分的功能具听觉感受器，能产生神经冲动并传到大脑使鼓膜能正常振动第八页，共二十八页。耳廓(ěrkuò)收集的_______通过____________，引起_____的振动，这种振动能引起_______的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的____上的听觉感受器产生兴奋，并由______传到______________________，形成听觉，我们就听到声音了。听觉的形成(xíngchéng)过程声波(shēnɡbō)外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层的听觉中枢第九页，共二十八页。第十页，共二十八页。耳廓(ěrkuò)外耳道鼓膜(gǔmó)鼓室内(shìnèi)听小骨耳蜗声波收集声波声波的通道振动传声声音放大

耳蜗内的听觉感受器产生兴奋听神经大脑听觉三、听觉的形成过程第十一页，共二十八页。听觉(tīngjué)通常会随年龄的增大而变的不灵敏第十二页，共二十八页。但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么(nàme)即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。第十三页，共二十八页。1、根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪(shīcōnɡ)”的原因可能有哪些？讨论(tǎolùn)第十四页，共二十八页。失聪(shīcōnɡ)

传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生(fāshēng)障碍1、急性中耳炎没有及时治疗。

2、巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差引起。

3、潜水过深。神经性耳聋：1、听神经受损伤。2、药物(yàowù)影响等。小资料1第十五页，共二十八页。如果(rúguǒ)你是五官科医生……病人：我的耳朵听声音听不清楚了……医生：1、

2、

3、病人：我的孩子(háizi)耳朵里有虫子等东西进去了……病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？可能(kěnéng)是外耳道堵塞了可能是鼓膜受损了可能是听觉神经出了问题第十六页，共二十八页。洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力「擤」鼻涕。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音(zàoyīn)环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。听觉(tīngjué)保护常识小资料(zīliào)3第十七页，共二十八页。你会做吗1、外耳包括＿＿＿和＿＿＿＿，前者(qiánzhě)有＿＿＿＿＿的作用。2、保持身体平衡作用(zuòyòng)的器官是＿＿＿。耳廓(ěrkuò)外耳道收集声波耳朵第十八页，共二十八页。3、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A.耳廓B.外耳道、鼓膜C.听小骨D.耳道4、用尖锐器具挖耳朵可能会损伤（）A.听觉(tīngjué)中枢B.听神经C.鼓膜D.耳廓5、咽鼓管是咽部与（）相通的管道。A.外耳B.中耳C.内耳D.鼻BCB第十九页，共二十八页。6、声波传送到听中枢(zhōngshū)的正确顺序是()A.声波→外耳道→鼓膜→听觉感受器→

听中枢B.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→听觉感受器→听神经→听中枢C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉感受器→听神经→听中枢D.声波→外耳道→听觉感受器→听神经→听中枢C第二十页，共二十八页。1、耳的功能主要有_______和保持(bǎochí)_______两个方面。外耳包括______、_______。中耳包括_____、_____、_____内耳包括_____、________、___________2、内耳中的_____和______能感受到头部位置的变动。用两只耳朵听能辨别声源的_______和______3、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使_________张开，使鼓膜内外的_____________4、某些人坐船会晕船，其主要原因是（）A小脑失去平衡C体质衰落B耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏D半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏D听觉身体(shēntǐ)平衡耳廓(ěrkuò)外耳道鼓膜鼓室咽鼓管前庭半规管耳蜗前庭半规管位置方向咽鼓管气压差保持平衡第二十一页，共二十八页。5.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（）

A耳廓(ěrkuò)

B鼓膜C听小骨D外耳道6.人的听觉产生于（）A、听觉感受器B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜7、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部BCB第二十二页，共二十八页。8、听觉(tīngjué)形成的过程，下列正确的是（）A外耳道→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经B声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经C声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经D声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经D第二十三页，共二十八页。9、下列说法不正确的是（）A不要用尖锐的东西挖耳朵B鼻咽发炎时，容易引起中耳炎C遇到巨大(jùdà)响声，要迅速张开口D噪声对听觉不会造成伤害8、得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是()A细菌、病毒会经血液流到中耳B细菌、病毒会经咽鼓管进入中耳C细菌、病毒会经外耳道进入中耳D细菌、病毒会经鼻泪管进入中耳BD第二十四页，共二十八页。探究"为什么要用两只耳朵来听?"的问题时,小科同学提出了自己的一些猜想(cāixiǎng),请根据这些猜想(cāixiǎng)来设计实验方案实验一猜想:可能跟辨别声源方向有关实验方案()实验二猜想:左耳听左边,右耳听右边实验方案()实验三猜想:两耳收集到的音量大实验方案()实验方案

实验一(分别用两耳听不同方向的声音，记录辨别方向的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。)实验二:左耳听左边,右耳听右边实验方案(分别用左右耳听右左方向的声音，记录结果)实验三猜想:两耳收集(shōují)到的音量大实验方案(分别用两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。)第二十五页，共二十八页。作业1.作业本B2.背课堂笔记第二十六页，共二十八页。第二十七页，共二十八页。内容(nèiróng)总结学习目标。1、外耳包括＿