整理和分类教学反思(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——整理和分类教学反思(4篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信大量人会觉得范文很难写？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

整理和分类教学反思篇一

一、辨一辩

摇蔼仰藤忸瓣扑应荒裸寞叽蹦咆挫轼琼婵盈解倚旺肢酿寿哪默畜遥霾抑腾纽辨朴映谎课模饥崩跑坐试谅弹盆触骑汪枝醉涛那墨蓄谣霭迎滕扭辩仆印慌颗莫讥绷抱座拭凉掸盛确奇枉技醋筹娜黝

二、理一理

1．与“悲欢离合〞结构相像的：轻重缓急、古今中外、笔墨纸砚、亭台楼阁、喜怒哀乐、琴棋书画

2．表示高兴的：欢天喜地、欢呼雀跃、兴高采烈、欢声雷动、喜出望外、欣喜若狂、眉开眼笑

3．形容人多的：座无隙地、车水马龙、水泄不通、人山人海、人流如潮、门庭若市、成千盈百

4．形容时间过得快：光阴似箭、日月如梭、岁月如流、一刻千金、尺壁寸阴、白驹过隙

5．描写春天的：春回大地、春意盎然、春深似海、春光明媚、春色满园、风和日丽、鸟语花香

6．描写冬天的：瑞雪纷飞、寒风刺骨、数九寒冬、冰天雪地、鹅毛大雪、滴水成冰、地冻天寒千里冰封白雪皑皑

三、填一填1

2家鲁迅。鲁迅的原名是周树人，他的作品有《阿q正传》、《孔乙己》、《祈福》、《少年闰土》等。我还知道他的一句名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《只拣儿童多处行》的是冰心，她的原名是谢婉婷，作品有《再寄小读者》、《寄小读者》、《小橘灯》等。3怀，对文学的热爱，像一股暖流，使大家感到温暖。

4．学习了《早》

四、整一整

1．保护环境的公益用语

小草有生命，足下多留“青〞。

地球是我家，绿化靠大家。

保护碧水蓝天，共建绿色家园。

2．关于读书的名言

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读万卷书，行万里路。——董其昌

3．描写春天的诗句

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（宋）叶绍翁《游园不值》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（宋）王安石《泊船瓜洲》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——（唐）贺知章《咏柳》

迟日江山丽，春风花草香。——（唐）杜甫《绝句》

4．描写儿童活动的诗

小娃撑小艇，偷采白莲回。——（唐）白居易《池上》

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——（唐）胡令能《小儿垂钓》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。——（清）袁枚《所见》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——（宋）杨万里《宿新市徐公店》

5．鲁迅珍惜时间的名言

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。——鲁迅

节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅

6．关于珍惜时间的诗句

少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿《劝学》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——（明）罗懋登《三宝太监西洋记》

整理和分类教学反思篇二

苏教版第十册第1单元复习

一、辨一辩。

摇蔼仰藤

忸瓣扑应

荒裸寞叽

蹦咆挫轼遥霾抑腾

纽辨朴映

谎课模饥

崩跑坐试谣霭迎滕

扭辩仆印

慌颗莫讥

绷抱座拭

琼婵盈解

倚旺肢酿

寿哪默畜

谅弹盆触

骑汪枝醉

涛那墨蓄凉掸盛确

奇枉技醋

筹娜黝

二、理一理。

1．与“悲欢离合〞结构相像的：轻重缓急、古今中外、笔墨纸砚、亭台楼阁、喜怒哀乐、琴棋书画。

2．表示高兴的：欢天喜地、欢呼雀跃、兴高采烈、欢声雷动、喜出望外、欣喜若狂、眉开眼笑。

3．形容人多的:座无隙地、车水马龙、水泄不通、人山人海、人流如潮、门庭若市、成千盈百。

4．形容时间过得快：光阴似箭、日月如梭、岁月如流、一刻千金、尺壁寸阴、白驹过隙。

5．描写春天的:春回大地、春意盎然、春深似海、春光明媚、春色满园、风和日丽、鸟语花香。

6．描写冬天的：瑞雪纷飞、寒风刺骨、数九寒冬、冰天雪

地、鹅毛大雪、滴水成冰、地冻天寒、千里冰封、白雪皑皑。

三、填一填。

1．植树造林可以美化环境、保持水土、调理气温、防风固沙、净化空气。

2．本单元，我认识了和蔼可亲、平易近人、博古通今的江泽民主席，珍惜时间，著作等身，爱憎明显的著名作家鲁迅。鲁迅的原名是周树人，他的作品有《阿q正传》、《孔乙己》、《祈福》、《少年闰土》等。我还知道他的一句名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《只拣儿童多处行》的是冰心，她的原名是谢婉婷，作品有《再寄小读者》、《寄小读者》、《小橘灯》等。3．暖流本来指温暖的气流，引申为心中感到温暖，在《暖流》中，暖流指江主席对师生的关心，对青年人的关心，对文学的热爱，像一股暖流，使大家感到温暖。

4．学习了《早》，我明白了我们要珍惜时间，学习鲁迅“时时早，事事早〞的精神。

四、整一整。

1．保护环境的公益用语：

小草有生命，足下多留“青〞。

地球是我家，绿化靠大家。

保护碧水蓝天，共建绿色家园。

2．关于读书的名言：

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读万卷书，行万里路。——董其昌3．描写春天的诗句：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（宋）叶绍翁《游园不值》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（宋）王安石《泊船瓜洲》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——（唐）贺知章《咏柳》

迟日江山丽，春风花草香。——（唐）杜甫《绝句》4．描写儿童活动的诗:

小娃撑小艇，偷采白莲回。——（唐）白居易《池上》

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——（唐）胡令能《小儿垂钓》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。——（清）袁枚《所见》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——（宋）杨万里《宿新市徐公店》

5．鲁迅珍惜时间的名言:

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。——鲁迅

节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅6.关于珍惜时间的诗句:

少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿《劝学》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——（明）罗懋登《三宝太监西洋记》

整理和分类教学反思篇三

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一、背景

新目标初中英语教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有好多优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性，教师只有充分认识和把握这种规律，并结合教学实际合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能使教学效果最优化。

二、教材分析1．语言点。

“whatareyougoingtobewhenyougrowup?/i’mgoingtobe…〞

“howareyougoingtodothat?i’mgoingto…〞2．目标。

引导学生根据图片领会所要谈论的职业话题，启发学生的思维。把握谈论此类话题的基本句式、词汇。使学生了解关于一些职业的名称如何用英文表达。

三、流程step1

lead-invocabularyteaching

showsomepicturesoffamouspersons.设计思路：以探讨日常生活中学生比较感兴趣的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引出本单元的新单词。step2

talkabout“howareyougoingtodoifyouwanttobe…?〞forexample,“iwanttobeanenglishteacher,andi’mgoingtostudyenglishveryhard.〞

listentothetapeandmatchtheitemsbelow.教学思路：先引导学生学会谈论新的句型结构，为下一步的话题深入做铺垫。让一个学生到黑板前根据听到的录音材料内容连线，锻炼和检查学生根据所听内容完成任务的能力。

step3

askstudentstoworkin,getsomepairstoacttheirconversationsout.教学思路：在生活中运用语言进行交际。激发学生们学习英语的好奇心、表现欲以培养语言学习的信心。暴露简单出错的问题和错误，以培养孩子细心做事的习惯，从而使他们的思维更加缜密。step4

.first,letstudentslistenandfinishthelistening，askastudenttomakeareporttochecktheiry,listenagainandrepeatthetape.教学思路：做听力的训练，不仅培养了听的能力而且让新的语言点在听力材料中再现，从而加以稳定，实质上是变换语言输入的形式。

四、教后记。

针对上述教学设计和具体的教学活动，有以下几点思考：

（1）明星演员、运动员等是学生崇拜的人物，引入他们来导入新课会使学生对学习充满兴趣并感受英语学习的乐趣，从而有利于创造良好的课堂气氛。

（2）让学生在完成听力训练的过程中到黑板上演示，既提醒了其他同学要一心听课，也使去完成任务的同学加强了征服挑战的欲望。（3）给学生自由练习的空间，让他们在使用语言中稳定知识，感受用英语交流的成就感，从而培养了学生的运用语言、进行合作学习的精神。

五、反思。

在教学实践中体会到，新课程英语教学应当处理好以下关系：1．正确处理教师“教〞和学生“学〞的关系。教师应更多的关注如何让学生学会自学，而不是单方面的向学生灌输语言知识。教学过程应当是学生在教师的帮助和指导下，把握知识，并且形成技能的过程。教师应当更好的发挥学生的主体地位，让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。

2．在教学设计过程中，要尽可能考虑学生情感在教学中的运用。要设法让学生在开心的环境下学习，充分地调动学生的情感因素，当然也不能单纯的追求开心而忽视学生对知识的把握和能力的培养。3．任务型教学要求学生在教学中不仅要关注学习的结果也要关注学习的过程。

学生完成学习任务的过程就是发现问题、思考问题、解决问题的过程，这就是提升学习能力的过程，把握好了这个过程，结果就有了保证，在现实教学中，师生对过程的重视的程度往往不够。

4．在教学中恰当的引入竞争的学习机制，使学生学习热心高涨，培养学习激情，感受成功的乐趣。

5．在反思中成长。反思是实践的一面镜子，每次教学反思都能折射出教学的成功和不足。只有吸取成功的经验，改进不足，才能不断提高课堂教学的质量，保证教学任务的圆满地完成。

整理和分类教学反思篇四

模块10第1单元重点字词句

一、本单元重点词组

单词表后的：

1.成为重要新闻

2.促使，迫使

3.毫无疑问

4.处于关键时刻

5.艺术品

11.太阳能

welcometotheunit中的：

1.一个短期的解决贫困问题的方法reading中的：

1导致

3组织一个慈善音乐会

3-4为……筹款

4发生

6为……计划

6饥饿的减轻

13死于饥饿

13与……19把紧急事务救援送到……

20处于危险中

22养活自己

29远远落后于

30几片面包

131有一则谚语说到

37改善基础设施

238让一切平稳运作

3941依靠，依靠

43解决失业的问题

250传统商业

252在某人的手中

57通向更美好未来的良好开端6.补上，补做7.警钟8.实施9.除……之外10.迫切要求2状况的严重性7意识到8为……提供16为抗击16建立1

259填饱肚子

书上page9文章中的：

1.处于严重的债务中

2.十分高的利率

3.努力弥补

project中的：

3-4拉响警报

13-14可持续发展

15-16保护环境和自然资源

18-19提高生活水平

25处于危险中

39-40以十分快的速度小号燃料

45-46对……有害

47导致

50替代能源

二、根据首字母或者汉语意思写单词

,thedayistoohot.iwishtherecouldbemoremustrealizethe__________(严重性)ofthefailedintheexam,whichmadetheh__________inourschool.4._________(政客)or__________(政治家)isalwaysfailingtodowhatwewantthemtoigoonorgiveup?iaminais___________(怀孕的)withherfirstordertofindap______________(永久的)solutiontothislong-termproblem,wemustworkhard.8.i___________isoneofacountry’sisac____________practicethatweshakeourhandswhenwefirstmeet.10.iwillsparenoe_________toimprovemyenglish.11.agoodteachercanencourageartistic___________(想象力).mustmakesomea____________tosurviveinthefollowingd_______somemoney,ilefttheknowingthepotentialconsequences,hetookt________stepstocarryoutthewhomakethes_________destructionoftheenvironmentshouldbepunished.4.减弱发展5.只要6.感到经济的拮据8与……不同38用完，耗尽55意识到70风能197-98蓄意破坏

模块10第1单元语法（linkingwords)

一、四类关联词

sequencewords时间顺序关联词

finally最终then然后next其次，接下来

tobeginwith;firstofall;inthefirstplace首先，起初

aboveall首先，特别是

lastbutnottheleast最终一点，也是十分重要的一点

firstandmostimportant首先也是最重要的一点是

andeffectwords因果关联词

because；since；as；由于nowthat既然，由于

forthisreason由于这个原因dueto；thanksto；becauseof；owingto由于，由于sothat所以inorderthat为了，以便于asaresult；asaconsequence结果thus；hence；so；therefore；accordingly因此

stingwords对比关联词

while,yet，whereas然而bedifferentfrom，unlike和···不同

instead反而otherwise另外，在其他方面

onwords.附加关联词

besides；inaddition此外，而且，另外furthermore此外，而且,moreover而且，此外additionally此外，加之

二、fillintheblank

shouldbefullypreparedbeforegoingwalkinginthemountain.____________,bringplentyofdrinkingwaterwithyou.2.icannotthankmyfriendsenoughforwhattheyhavedoneforme.__________________,theylentmemoneytobuymyfirsthouse;_______________,theyhelpedmefindagoodhasnochanceofwinningthenextotherplayersaremuchbetterthanher._____________,sheisill.三、multiplechoice

1.ihavegotnointerestinit;____,ihavelotsofworktoore

2.iwouldlikeajobwhichpaysmore,but________ienjoytheworki’mdoingattheothertheotheroneamatteroffact

3.-doyouthinkishouldgetagoodguidebook?

-yes,ofcourse._____,youalsoneedagoodcameraandcomfortable’sothertheinall

4.i’dliketobuyahouse–modern,comfortable,and___inaquietall

camehomeaftermidnight,and_______,hewasdrunk..thatmadehisparentsveryistheotherhand

myanotherword

englishmanisgoodatwriting,readingand＿＿＿＿＿iskindtoofall

7.i’dliketogohomenow.whynotstayhereforthenight?

itissolate