第七课 形的组合（教学设计）2022-2023学年美术一年级上册_第1页
第七课 形的组合（教学设计）2022-2023学年美术一年级上册_第2页
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文档简介

第七课形的组合（教学设计）一、教学目标知识目标：了解形的组合可以创造出不同的造型效果；技能目标：掌握形的组合的基本方法，能够合理运用形的组合来表达创意；情感目标：培养学生的想象力和创造力，同时激发学生的热爱美术的情感。二、教学重点和难点1.教学重点形的组合的基本方法；利用形的组合创造出不同的造型效果。2.教学难点如何将形的组合应用于创意表现中；如何让学生对形的组合产生浓厚的兴趣。三、教学准备教师准备PPT，包含形的组合的基本知识和案例分析；准备不同形状的材料（如纸片、泥塑等）；准备相关的工具（如剪刀、胶水、颜料等）。四、教学过程1.课前导入（10分钟）教师可以通过展示一些形状鲜明的图案激发学生对于形的认知，进而引导学生思考创意和艺术的关系。2.学习形的组合的基本方法（20分钟）教师通过PPT讲解形的组合的定义和基本方法，并且提供案例分析。然后，教师可以通过让学生演示组合来加深学生的理解。3.进行形的组合的实践操作（30分钟）教师发给学生一些有不同形状的材料，并让学生自己设计创意图案。通过此过程，让学生自由发挥，同时掌握形的组合的基本知识。4.学生作品展示和课堂讨论（20分钟）让学生对自己设计的作品进行展示，并且通过互相交流、提问等方式来培养学生分析和应用形的组合的能力。同时，老师可以对学生的作品进行点评，给予学生正向的鼓励和肯定。5.作业布置（10分钟）布置学生做一个与自己喜欢的图案进行形的组合。同时，要求学生写下自己的想法和创作过程。五、教学建议1.多元化材料的使用教师可以通过合理的使用各种材料的形状来帮助学生更好地理解形的组合相关知识。比如纸片可以折叠出不同形状；泥塑可以搭建出不同的形状，等等。2.创建一个良好的教学氛围教师应该要营造一个良好的教学氛围，让学生能够放松、愉快地参与到学习中，并且在作品展示和课堂讨论中注重学生的自我表达和思想交流，增强学生的创意和语言表达能力。六、教学评价在课堂设计中，采用了多种教学方法，包括PPT讲解、案例分析、实操和作品展示等。能够在有限的时间内让学生全面掌握形的组合的基本方法。教学内容丰富多彩，有助于学生自由发挥，增加学生

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