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文档简介

小班游戏玩轮胎教学设计小班游戏玩轮胎教学设计主要包括了活动目标，活动准备，活动过程等内容，经过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀登，促使幼儿动作协调性及创建性的发展，培育幼儿英勇、团联合作的精神，合适幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看玩轮胎教学设计吧。活动目标1、经过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀登，促使幼儿动作协调性及创建性的发展。2、培育幼儿英勇、团联合作的精神。3、提升动作的协调性与敏捷性。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。活动准备1、轮胎（每人一只轮胎）、绳索、棍子若干。2、录音机、磁带活动过程一、开始部分：听音乐，在教师率领下做自编运动操《小－1－小运动员》，进入活动场所。二、基本部分：1、师：“今日老师为小朋友准备了很多好玩的玩具，你们猜一猜是什么？”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论弄法。2、师：“请小朋友每人拿一只轮胎分别玩，比―比谁的弄法多，谁的弄法最风趣。”幼儿分别玩轮胎，鼓舞幼儿玩出多栽花式。（单独玩）3、幼儿集中沟通弄法，将新奇风趣的弄法推行：（滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等）4、教师：“轮胎能够一个人玩，也能够很多人玩，请你和气朋友一同玩轮胎，看哪些小朋友花式玩得多、合作得好。”指引幼儿合作玩轮胎培育合作意识。5、幼儿分红四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。6、学习新弄法：爬轮胎。1）师：“今日我们学习一种新弄法――爬轮胎。将几个轮胎挨次重叠放好，逐层减少轮胎的数目，摆成“小山”的形状（三角形）。教师解说并示范动作要领。而后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。（2）请部分幼儿示范正确的－2－爬轮胎方法。将幼儿分红四路纵队，两人一组爬轮胎，教师注意察看纠正幼儿不正确的方法。3）再次分别练习，教师个别指导。4）玩游戏：“比比谁最快”。师生共同部署场所。5）介绍弄法：游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，而后爬“小山”，跳过连续摆列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位．迅速击第二名幼儿的手：游戏挨次进行，速度快、动作规范的一组为胜。教师提示幼儿恪守游戏规则。三、结束部分

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