幼儿园大班安全安全教案

济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第一周）活动领域：安全活动名称：不跟陌生人走活动目的：1．懂得不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，避免上当被骗。2．提高幼儿对陌生人的分辨能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。重难点分析：懂得不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备： 1．进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2．请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设立好情境。安全教育：理解某些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。活动流程：情景观察——交流讨论——情景练习——教师小结活动过程：一．导入部分：观看情景表演“陌生人来了”。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”二．展开部分：1.交流讨论，懂得不能跟陌生人走问：明明碰到谁了？什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？明明应当和陌生人去吗？如果明明跟陌生人去会发生什么事情？小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：碰到陌生人时，不能容易相信陌生人，不能跟陌生人走。2.情景练习，能分辨陌生人一种陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”问：你认不认识她？如果你不认识她，能不能相信她的话？小朋友都来想一想，××应当对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”三、结束部分：教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，因此我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第二周）活动领域：安全领域活动名称：小心陌生人活动目的：1.通过回想性、发明性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。2.通过讨论等活动，理解某些安全常识，学习生词“陌生人”。3.乐意参加集体讨论活动，大胆地表述自己的见解。重难点分析：通过讨论等活动，理解某些安全常识，学习生词“陌生人”。活动准备：“陌生人”的胸贴。

安全规定：教育幼儿不要随意相信陌生人，学会保护自己。重要流程：故事导入——角色扮演——情景表演——幼儿知识竞答活动过程：一.导入活动:回想童话内容。师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱协助人的小矮人救活了。好，现在请小朋友们来观赏、回想一段小影片吧。（幼儿的主动性被调动）二.展开部分：1.观赏故事，学习生词“陌生人”。（1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）（2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）（3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。（4）如果现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。教师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一种人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。2.角色扮演，建立自我保护意识。（1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一种人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。情景表演：邮递员来家送信笺应对方略：1、不答应陌生人的请求。2、但是多地于陌生人交谈。3、果断不开门，有礼貌的谢绝。教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，小朋友体现很杰出，懂得一种人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防备意识很强哦。小朋友们表演的都很杰出，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不能够容易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。3.知识抢答，加强安全常识。师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举办安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1.小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？2.小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

3.小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。

4.小乌龟出去玩时与父亲走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找父亲。三．结束部分：观看录象，巩固安全知识。

师：小朋友们都说了自由的意见和见解；那现在再让我们一起来观看一段录像（有关如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说对的了。

（1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；

（2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答对的了。想不想去竞赛现场？（想。。。）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第三周）活动领域：安全活动名称：不要和陌生人说话活动目的：1．理解和掌握某些和陌生人相处的办法。2．懂得不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备：1．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设立表演情境。2．玩具、果冻、巧克力。3．有关的图片四张(附后)。活动过程：一.导入部分：故事《沙沙和陌生人》1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一种陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是尚有某些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“尚有什么事情应当注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情?二.展开部分：情境练习情境一：一种陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应当如何对他说?情境二：一种陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提示：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：看待陌生人要有礼貌，但不能容易相信他们的话，特别是不能跟陌生人走。三.结束部分：提示幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第四周）活动领域：安全活动名称：不给陌生人开门活动目的：1.锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。2.通过操作可见的形式加强幼儿的本身保护意识。活动准备：课件《陌生人来敲门》活动过程：一.导入部分：引出主题：小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?你们有无一种人在家里过？你们如果一种人在家你会开门吗？二.展开部分：1.看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就碰到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不懂得该不该开门。让我们来协助他好吗？2.提问让幼儿讨论后回答。（1）来的可能是什么人？（2)亮亮能开门吗？为什么？3.操作课件游戏协助亮亮想想改怎么做？这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4.总结：当父亲、妈妈不在家里时，碰到陌生人敲门。不要容易开门，要先搞清晰来人是谁？告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5.学习儿歌，及自己独自在家时应当如何做的总结。三.结束部分：再次演示课件中对的的做法达成教育效果。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第五周）活动领域：安全领域活动名称：看不见的危险活动目的：1.懂得不能触摸微波炉.电磁炉等厨房电器，不触碰煤炉，不懂燃气开关。2.学习煤气.天然气泄露时的自救办法。活动准备：ppt.《小熊生日宴会》《燃气泄漏怎么办》活动过程：一.开始部分：幼儿观看多媒体教学资源《小熊的生日宴会》，理解故事内容。1.教师提问：（1）小熊在厨房里做了什么？发生了什么事情？（2）小熊这样做对吗？为什么？教师小结：小朋友不该单独留在家里，更不应当进厨房动厨房器具。厨房里有些易燃易爆物品，随意触碰容易发生危险。二.展开部分：1.协助幼儿理解煤气.天然气泄露带来的危害。小结：我们家里惯用天然气.煤气来烧水.做饭.做菜，有些地方家里还会用到煤炉烧饭或取暖。他能给我们带来许多方便，可是他们又都存在看不见的危险，如果使用不对的，就回发生煤气.天然气泄露，引发中毒甚至爆炸。2.协助幼儿理解天然气.煤气泄漏后的自救办法。（1）如何懂得天然气或煤气泄漏气了？（2）借助幼儿用书《燃气泄漏怎么办》理解天然气.煤气泄漏后的解决办法。3.游戏：红蓝猜玩法：在地上画红蓝两种颜色的大圆圈，红色代表对的，蓝色代表错误。教师说出事项，幼儿判断，如果认为该说法对的则进入红色圈，反之进入蓝色圈。4.教师分析.总结幼儿判断。小朋友能够随时进厨房玩耍。小朋友能够打开自己家的燃气灶开关。闻到异味，踢向父亲妈妈。发现室内有燃气味，首先打电话告知家人。晚上发现燃气泄漏不要开灯查看。三.结束部分：请家长协助幼儿理解天然气.煤气的气味。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第六周）活动领域：安全教育活动名称：认标志讲安全活动目的：：1.学习在火灾.地震.打雷等危险状况下的自救常识，掌握对的的自救办法，培养幼儿的安全意识。2.培养幼儿初步的解决险情的能力，在碰到险情时能动脑筋，想方法，从容.冷静的解决问题。3.培养幼儿关心别人，互帮互助，乐意为受灾地区献爱心的良好品德。重难点分析：培养幼儿初步的解决险情的能力，在碰到险情时能动脑筋，想方法，从容.冷静的解决问题。活动准备：课件：火灾的场面；地震场面；小熊博士；火警警报声、防空警报声、雷电声等。安全教育：理解某些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。重要流程：谈话导入——观看课件——情景模拟——教师总结活动过程：一.导入部分：1.运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步爱好师：小朋友们，今天老师得到一种好消息，这个消息你们听了准愉快！想不想懂得呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）但是呀要去并不是那么容易的，据说在去的路途中还要经受种种考验和多个困难，拿到了通行证之后，我们才干顺利通过的呢！师：有无信心通过多个困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。二.展开部分：通过多媒体课件创设火灾的现场氛围，引导幼儿理解着火时自救的简朴办法。1.幼儿在去的路途中火车忽然停下，课件中的消防员叔叔出现。消防叔叔：嗨，小朋友们你们好。师：小朋友，你们快看谁来了?快和消防叔叔打声招呼吧。消防叔叔：很愉快你们来参加这次活动，叔叔相信凭着你们的机智和勇敢一定能克服困难，获得胜利，祝你们成功。下面请小朋友们来看一段录像，看完后说一说发生了什么事，发生这样的事应当怎么办呢？2.出示视频课件1中的火灾场面，幼儿观看。3.教师引导幼儿对想出的方法，进行分析，做出对的的判断。师：小朋友们，我们看到刚刚发生了什么事？（起火啦）师：哦，胆怯吧，（有说胆怯的和不胆怯的，教师对不胆怯的称赞他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽同样吞噬着整个大楼。那你们懂得为什么会发生火灾吗？(幼儿自由发表意见)师：看来，引发火灾的因素是诸多的，因此我们平时一定要注意安全，不能随便玩某些容易引发火灾的物品，避免发生危险。师：那如果一旦发生了火灾，我们应当如何保护自己呢？幼：打119火警电话求救。师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！师：好这个办法你都懂得，看来你真是个很用心的孩子。幼：还能够用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。师：呀，这个办法你也懂得，真厉害。你们懂得为什么要用湿毛巾吗。多人基本上都是烟气中毒而死的！，因此非常危险！尚有别的办法吗？（幼儿自由说）4.PPT中的小博士出现，告诉幼儿其它还要注意的问题。师：除了小朋友说的办法，那尚有无其它应当注意的问题呢，下面我们有请小博士给咱们讲一讲，好吗？有请小熊博士。（PPT展示）师：哎呀，太感谢小熊博士啦，当我们身边发生火灾时，就能用这些办法救助自己和其别人了。刚刚我们懂得了这样多办法，因此当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想方法，度过危险。三.结束部分:在幼儿不知的状况下，忽然警笛声响起，——现场演习巩固（此时幼儿会用学过的办法和教师提前准备的毛巾，在教师指导下快速撤离）师：小朋友们，我们安全了，刚刚太惊险了，好在我们凭着机智和勇敢逃出来了，看来我们面临的困难还是蛮大的，但我相信你们都有不怕吃苦的精神。我们继续出发，好吗？济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第七周）活动领域：安全活动名称：安全滑滑梯活动目的:1.理解滑滑梯的办法。2.培养自我保护意识。3.恪守规则，感受与同伴之间的愉快。活动准备：不同滑滑梯图片。滑滑梯场景图。活动过程：一.导入部分：出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下多个各样的滑滑梯好不好？二.展开部分：1.引导幼儿理解滑滑梯玩法以及注意的事项。如：小朋友们，滑滑梯即使你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一种一种小心慢慢地滑，如果身后尚有其它的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一种小朋友滑下去，另外一种小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，因此一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。2.出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。3.讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何对的滑滑梯，安安全全滑滑梯。三.结束部分：教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我但愿小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第八周）活动领域：安全领域活动名称：安全标志作用大活动目的：1．认清安全标志，懂得不能玩火.电等危险物品，恪守交通规则。2．懂得应当按照安全标志的规定行动，才干既方便自己又不影响集体。3．自己动手制作安全标志，发展想象力、发明力及动手制作的能力。重难点分析：认清安全标志，懂得不能玩火.电等危险物品，恪守交通规则。活动准备：多媒体课件；画纸.水彩笔.剪刀等工具材料。活动过程：一．导入部分：激发幼儿的学习爱好。教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事激励幼儿探索根据什么标志过公路？二．展开部分：1.提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？(2)除了公路上的安全标志，你还在什么地方见过什么安全标志？(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。2.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？3.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这样多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？4.设计安全标志：（1）想一想，我们幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应当如何做。（2）请小朋友介绍自己设计.制作的安全标志的内容和作用，并用简洁的语言讲给大家听。三.结束部分：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索有关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第八周）活动领域：安全活动名称：去轮滑活动目的：1.理解玩轮滑的安全注意事項，学习轮滑安全儿歌。2.在日常生活中能恪守玩轮滑的安全规则。活动准备：轮滑护具一套。每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。教学挂图和幼儿用书。活动过程：一.导入部分：教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动爱好。（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答下列问题。师：这是什么？（2）请个别幼儿演示穿戴护具。教师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁乐意上来演示一下？（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。教师：这些护含有什么作用呢？它能够保护小朋友的哪些身体部位呢？（4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。教师：刚刚我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。（5）指导幼儿上色。二.展开部分：1.引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。（1）教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，尚有哪些要注意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？（2）教师引导幼儿认真观看书上第16-17页的内容。（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一种点，教师就用对应语句来进行小结。（分别是：公路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。）2.教师出示教学挂图，引导幼儿学习有关玩轮滑的安全儿歌。（1）教师：刚刚小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？（2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。①教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。②教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的对应内容。③通过提问协助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。强调幼儿玩滑轮的时候要恪守这些规则。三.结束部分：教师：小朋友都懂得了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要恪守这些安全规则啊！济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十周）活动领域：安全活动名称：活动中的安全活动目的：1.通过活动，增强幼儿恪守活动规则的意识，远离不安全因素。

2.寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提示同伴。活动准备：小朋友户外活动的图片、红色标记重难点分析：重点是通过活动，增强幼儿恪守活动规则的意识，远离不安全因素。难点是寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提示同伴。安全教育：教育幼儿教室内不要打闹.乱跑重要流程：图片导入——分析寻找——粘贴标志——结束活动过程一.导入部分出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？可能会发生什么事？（会摔跤.会打痛.会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）二.展开部分：寻找教室里不安全的因素师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里.午睡室.卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板.桌椅等，装水的茶桶等等，如果……小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提示孩子注意。三、结束部分：小结：刚刚，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十一周）活动领域：安全领域活动名称：我会坐电梯活动目的：1.理解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。2.在日常生活中能够恪守乘坐厢式电梯的安全规则。重难点分析：重点理解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。难点在日常生活中能够恪守乘坐厢式电梯的安全规则活动准备：1.用鞋盒自制电梯一部。2.小男孩和成年女性布偶各一种。3.教学挂图和幼儿用书。安全规定：幼儿能够懂得乘坐电梯的安全做法。重要流程：谈话导入——情景观赏——讨论总结——结束活动过程：一.开始部分：引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。

1.师：你坐过直上直下的厢式电梯吗？坐电梯也有诸多安全问题。谁来说说？

2.幼儿自由讲话并讨论，教师用图配文的方式统计大家都同意的几点。

3.教师小结：刚刚说了这样多，终究说的对不对呢？我们一起来看一段表演。二.展开部分：引导幼儿观看布偶表演和幼儿用书的内容。1.情景一：教师操作男孩布偶跑到“电梯”前，自己按电梯的样子。另一位教师操作成年女性布偶，一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起进电梯。”师：刚刚表演了什么？应当注意什么？小结：有大人陪伴候，要和大人一起坐电梯。

2.情景二：教师操作男孩布偶做跨进“电梯”的样子：“电梯到了，快进去”。另一位教师操作妈妈布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清晰，等轿厢到位才干进去。”师：电梯门正打开时能够挤进去吗？为什么？妈妈怎么说的？为什么这样说？小结：要确认电梯轿厢到位再进去。（轿厢是人站进去的，可上下移动的部分。）

3.情景三：教师操作男孩布偶在“电梯”里跳，“妈妈”连忙说：“这样太危险了。”

教师：为什么在电梯里不能跳？

教师小结：我们看到的电梯是个硬硬的铁箱子，这个铁箱子事实上是用很结实的钢绳吊在空中的，因此在电梯里千万不能跳，否则钢绳可能会断裂或松动。

4.情景四：男孩布偶指着电梯一处，问：“为什么这个按钮是红色的？”妈妈布偶回答：“这是电梯紧急按钮，如果电梯忽然停了，或碰到别的事故，就按这个按钮。”

教师：请打开书，把这个红色按钮找出来，告诉老师，这个红色的按钮有什么作用？

5.幼儿继续阅读幼儿用书上的情景五。

教师：图上的小男孩在干什么？这样做对吗？

小结：不要紧贴着电梯的门，一定要等电梯门完全打开，确认电梯到位再出去。

三.结束部分：幼儿整体阅读书上的全部内容，总结乘坐电梯的注意事项。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十二周）活动领域：安全领域活动名称：避免溺水活动目的：1.提高安全意识，学习溺水安全有关知识。2.能变化生活中不恪守溺水安全的不良习惯。3.孩子理解自防自救知识，提高自防自救能力。活动准备：事先准备事例，寻找某些图片资料活动过程：一.导入部分：教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？”教师：“你们喜欢游泳吗？会游吗？”二.展开部分1.教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。2.讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中懂得些什么？3.引导幼儿理解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。4.教师谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？（1）这几个小朋友违反了哪些安全规则？（2）我们应如何恪守安全规则?（3）教育幼儿懂得深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。5.教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）我们还小，诸多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。三.活动结束小结：人的生命只有一次，幸福愉快掌握在你的手里，但愿小朋友通过这节课的学习，学会爱惜生命，养成自觉恪守溺水安全原则的好习惯。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十三周）活动领域：安全领域活动名称：乘车回家活动目的：1.理解与自己生活有关的交通安全常识，培养幼儿恪守交通规则的意识。2.认识基本的交通标志和交通设施。3.培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。重难点分析：确立恪守交通规则的安全保护意识。认识交通标志、交通设施。活动准备：教学课件、交通标志若干。安全教育：过公路要走斑马线，和家人一起走。重要流程：谈话导入——图片观察——认识安全标志——情景表演。活动过程：一.导入部分：谈话、观看课件。提问：小朋友，我们每天回家都要过公路，过公路时要注意什么呢?师：我们一起来看看公路上发生了什么事情?教师提问：刚刚你们看到了什么?二.展开部分：1.展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交普通识。教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过公路时一定要走斑马线，可别乱走。教师小结：小朋友，过公路时一定要看红绿灯、走斑马线才干安全回家。2.再次认识学习过的交通标志。教师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其它小朋友看并说说它的作用。3.“今天老师也带来了某些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志三.结束部分：交通标志图片，幼儿展示活动。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十四周）活动领域：安全领域活动名称：不乱吃东西活动目的：

1.通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2.幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。重难点分析：通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。活动准备:课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。活动过程：

一.导入部分：谈话导入。“小朋友能不能乱吃东西？”二.展开部分：1.讲述真实案例《卡在气管里的五角星》，讲述完后提问：

这个故事的名称叫什么？故事中小朋友的身体好受吗？一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？龙龙的父亲、妈妈心里如何？最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙龙说了什么？你还懂得哪些东西特别危险，不能放入口中？2.引导幼儿讨论：内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要通过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。因此小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。3.观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？三．结束部分：小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，并且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。某些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十五周）活动领域：安全领域活动名称：斑马线活动目的：1理解过公路的某些交通规则，懂得安全过公路的办法。2过公路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。活动准备：1事先观察公路，认识人行横道线、行人红绿灯。2在户外大型运动器械旁的空地上布置公路情景。活动过程：一.导入部分：带领幼儿观察事先布置好的公路情景。请幼儿说说公路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。二.展开部分：1.组织幼儿讨论安全过公路的办法。教师：除了从斑马线过公路还能够从哪里过公路？为什么？2.教师和幼儿选择一种办法过公路，巩固练习过公路的办法。3.教师扮演交警，学习恪守交通规则。“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过公路的对的办法。请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过公路的对的办法。4.看表演讨论，巩固对交通规则的认识。教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会如何？如：两个小朋友在公路边踢球，一种小朋友在公路上骑车，一种大人带着小孩闯红绿灯过公路。三.结束部分：请幼儿说说在公路上尚有哪些事情不能做。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十六周）活动领域：安全活动名称：信号灯活动目的：1.教育幼儿走在公路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2.培养幼儿清晰的口语体现能力及分辨能力。3.幼儿能认识简朴的交通标记并理解安全通过公路应恪守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一种。录像片一种活动过程：一.导入部分：幼儿观看录像片，交通安全引发孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？二.展开部分：1.出示挂图认识简朴的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2.通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。3.提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。三.结束部分：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过公路要注意安全。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十七周）活动领域：安全领域活动名称：学会自我防止中暑活动目的：1.有防止中暑的意识，理解中暑的起因。2.懂得中暑对身体的影响，掌握防止中暑的简朴知识。活动准备：邀请儿科专家(运用家长资源)、中暑图片1张、防止中暑图片5张、音乐《健康歌》、调查中暑的因素重难点分析：重点是有防止中暑的意识，理解中暑的起因。难点是懂得中暑对身体的影响，掌握防止中暑的简朴知识活动过程：一.导入部分：由图片导入中暑出示图一(体温高晕倒中暑了)师：他怎么了？二.展开部分：1.寻找中暑因素（1）你们中暑过吗？你中暑时都会如何？有什么症状？让幼儿说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）（2）中暑这样难受，平时你都是怎么中暑的？（幼儿讲述）教师小结。2.防止中暑办法（1）如何就能防止中暑了呢？（幼儿议一议）（2）现场咨询专家师：今天我们请来了儿科专家刘医生（家长），让我们用热烈的掌声请出刘医生（教师扮演）。刘医生：（出示图片）介绍防止中暑办法，介绍自编“健康数来宝”。（3）幼儿学习健康数来宝。（4）主持人、刘医生和小朋友