2023年初中教务处工作总结(篇)

2023年初中教务处工作总结(篇)初中教务处工作总结1

本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理，本着提升学生自主学习实力、面对全体学生及老师的工作目标，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。详细小结如下：

一、强化管理，突出教学中心，教化教学质量稳步提升

1、常规工作

⑴严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好老师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并刚好反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度，定期检查《课堂教学日志》、《课堂纪律检查表》，对老师的出勤和教学状况进行监督、跟踪。参与业务培训和进修的老师应提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。

⑵仔细编制老师任课支配表、课程表，保证教学工作的顺当开展。本学期教务处依据现有师资状况、各年段实际状况，做好课务分工、协调工作，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课程支配合理化。开学课表运行一周后，教务处通过征集看法，对课表进行了适当调整，以保证课时支配的最优化。当有老师请假、生病或因学校工作须要调课时，教务处总是在第一时间将课表调整到位。本学期，教务处支配调课、代课上百节，保证了教学工作的正常有序进行。

⑶、组织初、中学音乐班新生选拔考试及小学升初中学生的招生工作。

⑷做好期中、期末考试工作同时，我校还担当了国家级社会考试任务。期中考试严格根据正规考试模式，仔细命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后刚好进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过期中，我们极大的提升了学生的应试实力、熬炼了学生的抗压实力，也为老师供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考。严格监考制度。

⑸做好培优补差工作。常常性的开展一些学生小型座谈会，有尖子生的、也有学困生的，倾听他们的新生、为他们排忧解难，激励好的更好、差的不气馁奋起直追，让学生共同进步，映照良好的学习氛围。

2。强化毕业班教学工作

毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，这是检测我校教学质量的重要依据。为切实提中学高考成果，开学初制定了中高考目标；组织开展好模拟考试和适应性考试，定期召开专题教学分析会和家长会，做好培优工作，我们的培优班学生做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处通过定期召开的'学生座谈会，了解培优状况及学生的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，刚好激励和指导，对优生和进步显著的差生要刚好表扬和激励。时间紧、任务重，针对初三及高三毕业学生，教务处还做了以下工作：

（1）中考报名工作：主要涉及录入参与中考学生的个人信息及照相工作。

（2）内高班报名：输入内高班学生信息。

（3）学业水平考试及学考报名工作：一年两次的学考报名及学业水平信息采集和照相工作。

（4）初中中考体育免试学生的上报工作。

（5）中考政策照看考生资格的申报。

（6）中考举荐。保送生的申报。

（7）毕业班学生综合素养评定工作。

（8）初中学学生填报志愿工作。

（9）初中和中学毕业生的毕业证审核及签发工作。

（10）初、中学学生建档发放工作。

（11）高考艺术类考生报名及审核工作（主要涉及中学毕业学生

的户口审核、编排艺术类考生的报名序号，录入个人信息及照相工作。）

（12）一般高考报名工作（涉及高考体检等工作）

（13）中学助学金的上报及发放。

（14）高三特困学生的高校资助申报及收取材料。

3。强化功能教室的管理，重视体育艺术信息等工作

教务处管理下的各专用教室的运用和环境建设工作，要求各专用

老师管理员要定期检查室内设施、有问题刚好汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，今年教务处在开学初就给各专用教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清晰，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不刚好，没有形成常常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象。

试验室主动协作一线老师，主动打算各类试验器材药品，为教学工作顺当进行供应了保障。图书阅览室按时开放，为广阔师生的文献查找、阅览图书及刊物资料供应了保障。文印室主动协作一线老师刚好打印试题、试卷等，主动克服工作量大，劳动强度的困难，保障了教化教学工作的顺当进行。

为切实增加学生体质，营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围，教务处、体音美教研组协同各班主任及配班老师仔细组织，主动实施在加强、创新校内体育活动形式，增加实效性上动脑筋，开展了丰富多彩的校内阳光体育活动，加强“两操”与大课间运动与保健的质量。

为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，音美组在本学期除了完成正常的音乐美术教学任务以外，共组织校内校外艺术活动20次，本学期，在乌市中小学中华经典诵读大赛中，获市级一等奖，陈雪敏老师获优秀指导老师奖。刘梅老师在“华文杯”新疆首届中小学书法竞赛中，辅导学生6人次获奖，并获辅导老师“二等奖”。

总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成果，但也存在着很多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现二中跨越式发展而奋斗。

乌市二中教务处

20xx/6/18

初中教务处工作总结2

依据区教化局精神，结合我校全面实施素养教化，提升教科研工作效益的工作重点，在校长室的统一部署下，教务处仔细组织贯彻实施，教学工作仔细绽开，秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培训和教科研工作，思路清楚，重点突出，效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报，小事共同协商，分工明确，责任到人，团结协作，相互提示，互补不足。经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学科研工作也有了不少收获：

(一)、以科研促教学，以创新促发展。

1、细心组织老师主动参与上级支配的各级各类培训。如省级的体育、美术老师培训，参与民进中心副主席、教化专家朱永新报告会，全部数学老师参与了南京高校数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训，英语老师多次参与区教研室组织的送陪下乡活动等，注意在理论学习的基础上提升老师素养内涵。

2、通过参与各级各类学科基本功竞赛，提升老师的业务水平。如政治、历史青年老师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参与了常州市的决赛，获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年老师分别被评为市级骨干老师、区级骨干老师，顺当实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。

3、新形势下的.校本培训。期初，仔细设置校本培训安排，报区教化局批准，然后按安排逐项开展培训学习。至今，我校已开展并通过了上半年的全部培训项目，提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动，摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙，促老师进一步拓宽视野，更新教化教学观念，提高自身的教化教学理论素养，适应素养教化和新课程改革对老师的要求。

4、本学期从抓校级微型课题动身，各备课组从详细教学问题动身，将问题转化为课题，以课题促质量。同时增加课题资料的归档工作，将课题探讨常态化。

(二)、以细微环节促特色，以务实促成果。

1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓，在教学常规管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的安排性和作业的分层次、分时段布置的落实性。持续了上学期教学反思的撰写要求，接着提出撰写“我的教学故事”，变更了原来教学反思味同嚼蜡的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的限制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求，每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本，并在全校进行了多次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高学生作业质量，训练学生做作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。

2、课堂教学探讨。根据学校要求，每个教研组都能仔细对待各老师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参加，相互沟通，共同提高。在校领导的有力推动下，周一的听课已常常态化，老师也渐渐成为一种习惯，对教学设计的高效性更加注意，形成良性循环。

(三)、以阅历促成长，以动力展将来。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级按安排仔细落实，毕业班老师在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试实力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动，各备课组相互沟通，扬长避短，获得最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步。年级组统筹支配，多次进行了优秀生的强化训练，学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课老师会议，全体老师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，刚好激励，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“变更现状，重树形象”的目标。顺当完成了毕业生理化试验操作考试，中考报名等系列工作，尤其是今年作为中考考点，我校解除一切困难，仔细打算，确保中考零失误。

本学期在全体老师的共同努力下，按部就班完成了各项工作，但作为负责全校教学的部门，我们的工作还存在很多不足，教学的创新、措施的落实，检查的力度，评价的到位等方面都有待改进，信任在二校合并之后，我们新学校肯定会有更美妙的明天。

初中教务处工作总结3

xx学年我校的教务处工作仔细贯彻了党的十八大精神，根据科学发展观，主动推动了教化改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教化教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬特性、提高素养、全面发展”的办学思路仔细开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教化教学工作水平，充分发挥了教务处在教化教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期详细工作状况作以下回顾：

本学期主要工作

1．渗透胜利教化思想，构建胜利课堂模式

全面落实了教学课程安排，努力构建了贴合我校“三自”教学理念和创新教化需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和创建潜力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注意教法、学法的探讨与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有安排地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和主动性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了胜利。

2．提升了教研水平，强化了教学实效性

（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题探讨，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，各教研组主动制订好各组的教研活动安排，做到有打算、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，激励了叶炜刚、叶柏通等多名老师申报县、市、省等课题。

（2）本学期大部分老师上了一节公开课，新老师均上了一节见面课，组织了数学组老师参与县、市级老师技能竞赛，其中叶炜刚在市县竞赛中获了奖，并举荐了六个教研组的各三名老师参与学区、县命题竞赛，均取得好成果。

（3）学校领导和老师主动参与听课评课。老师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。

（4）开展大型教研活动

为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校老师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等老师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。

（5）组织好老师主动撰写论文和案例，参加县级评比，获得好成果，如陈芳、潘陈女获得二等奖。

3．强化了群众备课，整合了教学资源

加强了教研组建设，抓实了教研组活动。主动推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展教研组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同发展，听从组长分工，主动担当组内工作。

4．加强了业务精细管理，确保了教学规范有序

进一步强化了教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5．强化了学科组织建设，建立了校本教研制度

完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学探讨力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的沟通与合作，加强了与县、学区联系，真真实切地在学科教学、考试探讨和教学活动等方面做到了互通有无。

6．抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读爱好。

本学期学校重新开放了图书室，学生参加面广，主动性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读竞赛，七年级实行了现场写作竞赛，评出了优秀者，还评比了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作竞赛，而八年级实行了英语阅读竞赛，并且对优秀者进行了表彰。

7、建立了学校校本博客。

为了刚好汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本博客，将我校开展过的各项活动刚好传到博客上，让我们学校的'每一位老师刚好了解我们学校教研动态，刚好沟通信息，提高我们的的教学效果，起到了很大的促进作用。

8、学科竞赛活动的开展与落实。

本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活学问竞赛、英语组书法竞赛、科学组的基础学问竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不一样学科的学生参与学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成果。其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总分第一名

9、组织了各科老师外出学习，并对本组老师加以业务指导。

本学期组织了潘春海等9位参与县市省的九十学时培训和骨干老师培训，同时派出80多人次老师参与了县、市举办的教研活动，老师主动性高，同时也给学校带来许多好处。

10、仔细做好了各科成果分析。

本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成果进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个老师教学更有针对性。同时做好后进生的成果分析，做好后进生的转化工作。

11、抓好毕业班教化教学工作。

毕业班的教学质量干脆影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班老师座谈会等，刚好地发觉问题和解决问题，促进了老师的工作主动性，提高了学生学习地动力。

12、狠抓常规工作。

学期初突击性地检查了老师的教学安排，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在老师会议上刚好反馈，逐步改善了老师往日懒散的坏习惯；同时，常常性去教室和老师办公室转转，特性是早晚自习，加强了对老师的监督，刚好了解和驾驭师生状况。

13、保质保量地做好学生学籍工作

（1）做好xx届新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。

（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、xx届新生名册等。

（3）做好学生转学工作。学期初布置班主任填写各班变动生名册并进行汇总、做好转学生的资料收集和整理归档等。

（4）做好上级领导布置的各项工作。如：刚好上报学生数变动状况和年初报表、做好转学学生的连接、理清学籍系统中存在的各项不足等。

今后还需解决的问题：

1。早自修和午自习的管理问题有待解决。

2。教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。

3。组织教学方面，有的老师驾驭课堂的潜力须要增加，不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4．期望有的老师更新教学理念，改善教学方法，不断提高教学水平。5．课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

今后，教务处将更为努力地改善和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教化教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。

初中教务处工作总结4

本学年，在上级领导的关切支持下，在全体教职员工的支持下，教务处坚固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的动身点和落脚点，围绕素养教化，高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处一年来的工作总结如下：

在课程设置上，按国家的课程安排，开足了全部课程，不随意停课或提前结束授课。仔细制订时辰表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了老师资源优势。从备课到上课，从开题到结题，开展得绘声绘色。教务处还主动开展了形式多样的活动，成立了各年级文化课、美术、电脑等课外爱好小组。课外爱好小组活动坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导老师，定学生人数），“四有”（有安排、有组织、有考核、有鉴定），培育了学生的科学精神、实践实力和创新实力。通过实践活动，加深了学生对社会的了解，熬炼了学生的实践实力，磨炼了学生的意志。学生在各级各类竞赛中频频获奖。本学年在市级及以上各级各类竞赛中取得了好成果，有1人获省一等奖，3人获省三等奖，1人获绍兴市一等奖，1人获绍兴市二等奖，20人获嵊州市一等奖，17人获嵊州市二等奖，16人获嵊州市三等奖。

教务处在教学常规方面，强调七个基本环节（备、教、批、辅、复、考、评）和“五个统一”（统一目标、统一备课、统一作业、统一试卷、统一质量分析），从而规范了老师的教学常规工作。

（1）备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以各年级备课组为单位，进行集体备课，实现资源共享，要求老师“把工夫化在备课上，让本领显在课堂上”，做到：备教材、备学生、备教法、备教具；细心设计教学目标，细心设计教学过，细心设计练习作业。为了保证备课的质量，学校实行了一系列的管理措施，①新老老师师徒结对；；②加强备课组建设，定期探讨，发挥协作优势和集体力气。③加强考查科目的备课管理。学校规定，全部考查科目在学期结束时应上交教案、作业本、试卷，由教务处检查并作出相应评定，从而有力推动了考查学科的质量。（2）课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深化课堂听课，了解老师教学状况，要求各行政人员每学期听课不少于20节，三年内新老师每学期听课不少于30节，其余老师每学期听课不少于12节，并刚好和上课老师沟通得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。

（3）为了进一步提高学生学习的主动性，学校引导老师主动开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求老师在备课的时候要细心设计练习和作业，留意限制作业量，练习要适合学生的实际状况，难易适度。我们提倡老师要依据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对老师的作业批改状况进行检查，结果以书面形式反馈给老师，并记入老师的业务档案。我们严格要求老师限制作业量，不得滥用辅导材料，规定一门学科用一本练习册，老师增加练习油印作业，必需经过教务处的审核批准，有效地限制了作业的数量和质量，给了学生更多的自由支配的时间，学生自主学习的主动性大大提高。

（4）仔细组织“提优补弱”，面对全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来考虑学生的发展，因此，我们要求每个老师在期初都要制定“提优补弱”安排，学校教务处每学期对各班学生的学习状况进行摸底，定期召开不同层次的学生会议，对成果好的学生激励他们百尺竿头更上一层；对学困生则以激励为主，重视他们学习习惯的培育。通过这些措施，使不同智力、不同特性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地滚动式向前发展，不断从小胜利到大胜利、一方面胜利到多方面胜利、个别胜利向全面胜利迈进的，学校的教化质量不断提高，始终在全市保持了前列。

（5）仔细组织各级考试，使考务管理规范化。考试科目校级考试由阶段性检测、期中考和期末考三类考试组成，在初三年级中，整个学期实施“一月一考”制度。每次考试教务处都仔细、科学的组织支配，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考室设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成果统计分析，刚好召开各级各类老师会议，找寻问题，商议应对措施，对老师，我们则要求老师刚好讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生刚好分析存在的问题，刚好改进。这样一来，既肃穆了考纪，规范了学生的行为，训练了学生的应试实力，更弘扬了学习光荣这一正气。

另外，严格执行省学籍管理方法，完善学籍管理制度。教务处严格根据上级有关学籍管理的要求规范学生的'学籍管理。我们严格按《浙江省中小学学籍管理方法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。

一份耕耘一份收获。由于实行人本管理，注意信息科研，注意学生素养的全面发展，使教学质量稳步提高，我们以优异的成果向社会各界展示了良好的学校形象。20xx年初三毕业生学业考试成果辉煌，城关普高升学率达50，各学科的“三率一平”均居全市前茅。

当然，工作中也有值得改进和思索的地方，在老师教学一块：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。

2、电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，老师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、竞赛成果各学科之间不平衡，有的学科成果出现了滑坡；尖子生培育还需进一步加强；部分学科的考试成果与期望值相比差距较大。

在今后的教务工作中，我们还要做到一下几点，第一是要进一步规范教务管理手段。其次是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高老师主动性。第三是对老师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。

初中教务处工作总结5

本学期学校教育处以均衡发展为契机，以新课程改革理念为业务指导思想，教学常规的精细化管理，本着提升学生自主学习实力、面对全体学生及老师的工作目标，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。详细小结如下：

一、强化管理，突出教学中心，教化教学质量稳步提升

1、常规工作

⑴严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教育处严格做好老师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并刚好反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度，定期检查《课堂教学日志》《课堂纪律检查表》，对老师的出勤和教学状况进行监督、跟踪。参与业务培训和外出学习的老师应提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。

⑵仔细编制老师任课支配表、课程表，保证教学工作的顺当开展。本学期教育处依据现有师资状况、各年段实际状况，做好课程分工、协调工作，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课程支配合理化。开学课表运行一周后，教育处通过征集看法，对课表进行了适当调整，以保证课时支配的最优化。当有老师请假、生病或因学校工作须要调课时，教育处总是在第一时间将课表调整到位。本学期，教育处支配调课、代课上百节，保证了教学工作的正常有序进行。

⑶组织各年级学生参与丰富多彩的社团活动，使学生在活动中体会到家的暖和。

⑷做好期中、期末考试工作同时，我校还多次担当了全镇中小学老师信息考核任务。期中考试严格根据正规考试模式，仔细命题、考试单人单桌、密封阅卷、统一上分、考后刚好进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过期中、期末考试我们极大的提升了学生的学问运用实力、熬炼了学生的抗压实力，也为老师供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考，严格监考制度。

⑸做好培优补差工作。常常性的开展一些学生小型座谈会，有优等生的、也有学困生的，倾听他们的心声、为他们排忧解难，激励好的接着努力、差的不气馁奋起直追，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。

2、强化毕业班教学工作

毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，这是检测我校教学质量的重要依据。为切实提中学考成果，开学初制定了中考目标；组织开展好模拟考试和适应性考试，定期召开专题教学分析会和家长会，做好培优工作，我们的培优班学生做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让优等生吃得饱，吃得好。并对优等生进行质量跟踪，课程处通过定期召开的学生座谈会，了解培优状况及学生的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，刚好激励和指导，对优生和进步显著的后进生要刚好表扬和激励。时间紧、任务重，针对九年级毕业学生，教育处还做了以下工作：

（1）中考报名工作：主要涉及录入参与中考学生的个人信息及照相工作。

（2）组织学生主动参与丰富多彩的社团活动。

（3）八年级地理、生物学业水平测试工作。

（4）初中中考理化体育加试工作。

（5）中考政策照看考生资格的申报。

（6）每学期的老师作业、教案大检查。

（7）毕业班学生综合素养评定工作。

（8）九年级学生填报志愿工作。

（9）初中毕业生的毕业证审核及签发工作。

（10）派出老师进行业务学习。

（11）组织学生主动参与县、市级书画竞赛。

（12）要求每位老师一学期至少上一节公开课，领导班子带头。

（13）组织两个大型的期中和期末考试，严格考试纪律。

（14）做好非统考科目老师的评价工作。

3、强化功能教室的管理，重视体育艺术信息等工作

教育处管理下的各专用教室的运用和环境建设工作，要求各专用老师管理员要定期检查室内设施、有问题刚好汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，今年教育处在开学初就给各专用教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清晰，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不刚好，没有形成经

常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象。

试验室主动协作一线老师，主动打算各类试验器材药品，为教学工作顺当进行供应了保障。图书阅览室按时开放，为广阔师生的`文献查找、阅览图书及刊物资料供应了保障。文印室主动协作一线老师刚好打印试题、试卷等，主动克服工作量大，劳动强度的困难，保障了教化教学工作的顺当进行。

为切实增加学生体质，营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围，教育处、体音美教研组协同各班主任及配班老师仔细组织，主动实施在加强、创新校内体育活动形式，增加实效性上动脑筋，开展了丰富多彩的校内阳光体育活动，加强“两操”与大课间运动与保健的质量。

为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，音美组在本学期除了完成正常的音乐美术教学任务以外，共组织校内校外艺术活动20次，本学期，在太和县中小学中华经典诵读大赛中，获县级一等奖，祝丽丽老师获优秀指导老师奖。田勤春老师在太和县中小学书法竞赛中，辅导学生6人次获奖，并获辅导老师“二等奖”。侯西保老师在太和县中小学信息大赛中，辅导的学生多次获奖。

总之，本学期教育处做了一些事情，取得了一点成果，但也存在着很多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现倪邱中心学校跨越式发展而努力奋斗！

初中教务处工作总结6

本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的干脆指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的安排支配，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作情景做以下几个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教化教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的教化教学行为。接着加强领导抓年级组包学科组工作，接着实行领导巡课听课制度，人人深化课堂听课，和老师沟通沟通，刚好反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清楚方向明确。

2、加强教学常规检查。

1）本学期在教研组长，学科组长定期检查本组老师教学常规的基础上，教务处每月对老师的履行职责情景进行检查，由于督查检查刚好，本学期，老师的上课满足度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2）加强早、晚自习及老师上课情景的检查。教务处每一天支配人员轮番值班检查，做好检查记录并刚好公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必需要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读效果。对老师的课堂教学情景，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课老师的课堂教学情景进行全面评价，发觉问题刚好反馈。

3、仔细组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的支配严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教化，培育他们诚恳守信的良好品德和主动主动的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公允公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，经过对数据的分析比较，引领老师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，异样是结合教学成果分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成果谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深化开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细微环节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程：老师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观分析，详细分析”，直面老师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题老师依据命题意图，结合学生的答卷情景分析了教学中存在的问题，提出

了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成果的方法；年级组长以数据为依托详细详尽地分析了本年级的教学质量情景，对全年级期中考试情景做了简洁精练的总结，在总结胜利阅历、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、共享、合作、凝合力”等方面进行了评价总结。

4、组织老师及学生的各类竞赛。

1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。异样是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成果，我校有12名学生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中小学生电脑制作竞赛活动中，我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成果。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了学生的写作主动性，这些活动及成果的取得，离不开辅导老师的细心组织、在发觉人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习爱好，也促进了教学工作。

2）3月份，学校组织六位数学青年老师参与了市区青年老师说教材竞赛，我校老师发挥精彩，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成果。继说课活动之后，马春燕老师被选送参与市区青年老师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成果。

5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大学问面，提高自身素养。为此，学校于5月21日隆重实行“打造书香学校，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班学生配发图书1400多本（每班70+20本），为七、八、九年级老师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进老师的专业发展，提高老师的综合素养，也以此培育学生的读书爱好，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标记着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香学校”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创立享受成长快乐的幻想乐园，为老师搭建实现专业发展的幻想舞台，提升学校教化品质，建设特色显明学校文化的'又一个抓手。

二、立足课堂、开展教研促提高

学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参加的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作异样是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情景进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”探讨活动工作进行了相关部署支配。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“阅历；梳理实践中存在的问题；探究后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发觉的问题和老师期初教学教研自查小结进行了专题沟通。最终李爱萍校长围绕“信任学生”“加强团体备课”“关注细微环节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成果确定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改善措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了主动的作用。

1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。

为了加强团体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日起先），在第一轮组内赛课的基础上，教务处支配了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1—2名选手，共计10名老师参赛，此次竞赛，老师都能够严格根据模式课静心打算，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课竞赛活动，为每位老师供应了相互学习、相互沟通的平台。为青年老师供应了熬炼、成长的舞台，也为其他老师供应了学习的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了老师成长的印记，也为我们今日的校本教研开拓了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的阅历。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的探讨重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避开一般化、低水平，避开不切实际的盲目拔高，所以教务处要求每位老师依据自我教学中存在的问题，在学科组进行沟通，经过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展老师间的沟通与合作探讨，做到相互学习、共同切磋、共享阅历，提高教学探讨水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。

2、加强师资培训，不断学习提高老师的专业水平。

督促激励老师加强学习，学习优秀的教化刊物和教化论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进老师教化理念的转变，提高老师文化底蕴。学校为每位老师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的老师》4本书，要求老师仔细学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。

3、坚持巡课听课制度。以听课查找发觉问题，以沟通沟通促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求老师之间要相互听课，一般老师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情景由校长亲自检查，老师的听课由组长检查，做到有检查有反馈沟通，经过听课，以详细的课例为载体加强了老师与老师之间的教学沟通与探讨。

4、团体备课

抓好团体备课是本学期重点工作之一，充分发挥团体备课组的作用，重点实行备课组团体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为团体备课教研的切入点，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以到达共同提高的目的。

5、和十二小的“中小学教学的有效连接”活动，为中小学课堂教学的有效连接搭建了平台，为中小学老师的沟通和沟通供应了机会。本次活动，有语文、数学、英语老师共计300余人，参会的老师们围绕教学资料、教学方法、学习方法、教学评价和情感培育等方面就如何做好连接进行了充分的沟通，深化了沟通的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，构成中小学有效连接的长效机制。做好了“连接”问题，我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一向都能持续、和谐、健康发展。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班老师工作会议，五三次家长会，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好团体备课，用团体的才智突破教学难点。九年级领导小组常常深化年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习。在九年级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了学生的现状，保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别沟通了班级备考策略。教务处从加强学生管理、加强团体备课、全力做好综合素养测试打算等方应对班主任及任课老师提出了详细的要求，最终李爱萍校长从“管理、探讨、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。

四、做好学生档案的管理工作

加强对学生的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥当保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。

五、本学期发觉的问题

1、团体备课活动的效率有待于进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为须要进一步加以引导和规范。

2、"先学后教，当堂训练"教学模式的落实有待于加强。

3、个别老师上交、上报材料不够刚好。

4、早读的秩序和效果不是很幻想。

5、须要加强小课题探讨。

6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。

7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思索的问题。

初中教务处工作总结7

白驹过隙，岁月悠悠，转瞬间本学期工作已经结束。教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，顺当完成了各项工作任务。现将主要工作总结如下：

一、以提高办学效益为宗旨，狠抓教学教研工作

1、常规教学常抓不懈。我们接着狠抓了常规教学，落实了教学工作的规范化管理。教务处每天巡查课堂，检查教学常规执行和老师组织教学的状况，并与学生登记的日志相结合，一周一通报，以求规范老师执教行为，严格限制课堂教学管理秩序。每月定时进行教案和作业检查，对每位老师的教案、教学反思、学生作业、课外辅导、听课，逐一统计，并归纳出优点、提出改进建议，评出优秀老师，一月一通报。

2、教研教改绘声绘色。本年度，我校接着大力推动课堂教学改革，实行敏捷多样的形式，开展教研活动。

胜利承办了联片活动——xx县第六届百课大赛复赛（英语赛区），我校的杨xx、许xx、李xx老师一展风采并获得了一片好评。

学校还多次派老师外出学习，带回了许多先进的教化教学理念，有力地推动了我校教研教改活动的深化开展。

为强化青年老师培育，进一步实施“青蓝工程”安排，通过师徒结对实行听课、评课、指导等一系列措施帮助青年老师成长，做到工作有目标，学习有动力，努力有方向，为学校可持续发展贡献力气。激励和引导老师撰写教学教研论文，注意老师教化教学的更新及素养提升。本期还完成了湖南省中小学老师发展网上进行发展测评的申报工作，共有35名老师申请了发展测评，其中有30名老师的申报通过。

3、考试竞赛稳步进行，毕业班工作扎实有序。这学期我校与北京“好分数”平台合作，应用网上阅卷模式，阅卷完后平台自动生成大数据报告及成果分析，大大提高了老师们的阅卷效率，也削减了教务处的工作量。除期中、期末常规考试外，胜利组织九年级二次月考，加大对毕业班级的管理力度，召开了九年级班主任、老师教学研讨会，各个班级在整顿班风和学风方面开展了卓有成效的工作。

细心组织作文、数学、物理各类学科竞赛，形成良好的竞争环境，注意提高优生的学习实力。

4、家校携手促发展。利用家长会等形式全方位地营造良好的`学习氛围，促进学校教化与家庭教化的有机结合，达到家校携手共管、家校共谋发展的目的，让孩子们的幻想从思源起航、腾飞。

在考后刚好召开半期总结大会，对各年级的学习标兵进行表彰，真正达到了以赛促教、以考促学的目的。

二、体艺之花绽放校内，今年学校迎来了几项精彩的活动，学校的合唱队在永乐江之声大合唱中荣获一等奖。

运动会从策划筹备到现场组织也都支配的井然有序，结合“3+1”活动，主动组织学生开展大课间，丰富的活动，精彩的课间，不仅给学生留下了美妙的记忆，更使得学生终身受益。

“花开新时代”元旦晚会取得圆满胜利，有激情四溢的舞蹈，有宛转好听的歌颂，有声情并茂的朗诵，更有古筝、口风琴等乐器的表演精彩纷呈。

回首过去，教务处立足本职，踏实脚步，全部活动的开展都能根据安排扎实有效地进行，每个活动都得到了全体老师的专心协作，全体学生的踊跃参加，学生家长的大力支持。展望将来，我们任重道远，教育处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，后期我们将接着加强对教研组的工作指导与考核，稳步落实课堂巡查，务求稳中求发展，发展中求创新，力争使教务处的各项工作再上一个新台阶！

初中教务处工作总结8

本学期教务处人员变动很大，每位同志都面对着新的岗位，负责全新的岗位事务，肩负着新的岗位职责。但大家并没有以此为理由给工作打折扣，而是在工作中不断学习，在劳碌中已过一个学期，现依据开学时做的安排和实际工作做如下总结。

一、完善相关制度，落实制度管理，营造良好氛围。

为了进一步规范管理，推动并落实制度管理，教务处主动优化并完善了《江镇市试验初中老师教学常规月考核细则》和《江镇市试验初中教辅工作考核暂行方法》。为此，教务处广泛听取了老师们的看法，在备课组长、教研组长会上进行了专题研讨，依据学校要求在老师大会上进行了解读，依据民意进行了优化和修改并报请党政联席会审核。20xx年1月起先试运作，初步建立了反馈制度：日检查、周简报、月汇总，肯定程度上能够奖优罚劣，营造了良好的氛围。

二、推动课堂教学改革，打造高效课堂。

这是本部门本学期的重点工作，倾注了教务处同志们很大的心血。学校的课堂教学改革是围绕“学研展练”绽开的，教务处依据学校要求，主动开展了一系列的工作。

1.联系江镇市教研室，到学校进行“预约听课”，请市教研员们对学校的课改工作进行诊断、指导。

2.在七年级主动推动小组合作学习模式，有效凸显学研展练，凸显学生的主体地位，打造高效课堂。组织老师们到云阳中学、常州试验初中、外国语学校等地学习；每周进行校本教研；每人开设校本探讨课；每人撰写课改心得；分备课组改编助学案；对学生进行分类培训；表彰优秀小组和组长；在教室内布置小组合作文化；在校内内展示小组风采；利用晨会讲话和国旗下讲话，对全体师生进行了宣扬和解读。

3.与以往一样，本学期教务处照旧统一支配了每周的'教研活动，每天检查并刚好反馈。同时，邀请学科行政、教研组长、备课组长和骨干老师等，围绕学研展练进行了随堂听课活动，并刚好与开课老师沟通。

三、借“好课堂”活动，主动提升教学水平。

本学期江镇市教化局在全市开展了“江镇好课堂”活动，从校内选拔到市属竞赛，再到大市竞赛，层层深化，让全体老师都参加进来、都动了起来。教务处依据相关文件精神，仔细组织、规范程序、严格把关。通过赛课、研课、评课等流程，老师们不断充溢着自己的教学理念、提升着自己的教学水平。

四、科学组织调研测试，刚好调整教学。

合理支配阶段素养调研，亲密关注教学的过程性发展状况，尤其是毕业班的教学工作。本学期统一组织了一次月素养调研、一次期中考试、一次期末诊断性测试和一次期末考试，刚好反馈了学生的学习状态和老师的教学状况。

五、切实执行“五严”，有效落实减负增效。

按国家课程安排开齐开足课程；限制学生在校集中教学活动时间；规范考试和招生管理；利用集中学习、办公短信等形式，反复提示老师远离办学中的违法行为；依据作业公示平台进行随机抽查，加强作业监控，督促老师细心布置、批阅、讲解；严格教辅资料的管理。

六、优化社团活动和学科活动。

因为人员的调整，社团有增减，开学初与各部门主动协调，确保了学生全员参加，有效参加；仔细召开了社团指导老师会，同心同德确保了社团活动高质量开展，胜利承受住了教化局的飞行检查。在“实中之韵”中，由各个备课组组织开展了丰富多彩的学科类活动，如语文学科的七年级中华经典诵读竞赛、八年级经典孝道演讲、九年级诗词竞赛；数学学科的运算竞赛、尺规作图竞赛；英语学科的课本剧等等。

七、明确岗位职责。

合理制定任务书，明确教务部门、教辅人员各人岗位职责，规范工作内容，一学期以来，大家各司其职、各负其责，基本能够做到事事有人干、人人有事干，形成了工作团队，提升了工作效率。

八、做好其它各项协助工作。

主动协作各级各部门做好各项工作，诸如组织老师在教学过程中渗透德育、平安文明教化、环保节能教化、廉洁文化教化、特色文化教化等等；做了一些语言文字宣扬工作，诸如诗词进校内、中华经典读写讲诵、推普工作等工作；组织九年级学生参与了江苏省学业实力测试；承办了生物好课堂的大市竞赛，承办了大市九年级语文和数学教研活动。

教务处工作慢慢走入正轨，大家能够顺当有效地完成上述诸多工作，但同时，我们也深切地知道自己还有许多不足，照旧须要不断努力学习、不断反思、不断改进，能够十根手指弹钢琴。比照安排，我们至少有两项重点工作没有达成目标：

一、关于评先评优工作。安排要进行校级优秀教学案例评比、优秀听课记录评比、优秀老师评比和先进备课组评比，表彰先进，结果只评比了先进备课组。

二、关于课程建设工作。安排是依据国家课程安排、相关法规和学校三年发展规划，开齐、开足规定的课程，包括探讨性学习课程、校本课程、拓展阅读课程等。同时，修订校本课程评价细则，使之科学完善。结果，前者没有问题，但修订校本课程评价细则还没有能够实施。

三、服务实力还需进一步加强。教务处人员自身须要加强学习，转变观念。同时，还须要帮助、督促教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务，为处在第一线的老师供应优质的服务。

无论是成果，还是教训，都已经成为过去。信任，我们教务处全体同仁经过不断学习和改进，立足岗位抓住当下，肯定能够获得不断的进步！

教务处

初中教务处工作总结9

本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

一、仔细规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。

1、仔细抓好各项教学常规。

（1）、每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）；每循环抽查老师业务，在教研会上通报。

（2）、每循环召开一次教研组长、备课组长会议；

（3）、每循环至少实行一次教研组、备课组活动；

（4）、协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查；刚好通报，刚好整改；

（5）、不打招呼，推门听课；

（6）、每一天抽查老师的上课、办公、辅导状况等。

2、加强考勤检查。教育处坚持每一天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每一天有检查，有记录，落实到人。

3、抓好质量检测。

（1）、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，支配好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一支配，确保了考试的顺当进行；

（2）、考试中始终贯彻“降低难度，构成梯度，加大题量，注意基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教化关，进一步培育了学生的诚信意识，自律意识和群众荣誉感。

（3）、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课老师务必写好试卷分析，分析学生的考试成果，进行自我剖析，开展指责和自我指责；对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进行仔细分析，查我缘由，制定整改措施，职责到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。

4、加强对老师教化教学潜力的全面考核。

（1）、校长室、教育处在学期中和学期末先后两次实行评教评学活动，广泛听取学生的看法和举荐，对教学过程中存在的问题，刚好与相关老师沟通，力争最大程度提高老师教学水平。

（2）、学期末，教育处依据优秀老师评比方案，对老师一学年以来的教学成果全面量化，积分考核，便于老师的调整和定级。

5、注意教学的过程管理。不定期抽查老师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，刚好、全面、真实地了解老师的教学状况。发觉问题，刚好指出，限期整改。

6、仔细贯彻上级关于实施素养教化的要求，严格执行教化法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订务必由备课组老师群众探讨，并报教育处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。

7、主动开展循环过关考、学科竞赛、基础学问过关等竞赛。为进一步提高教化教学质量，培育学生的学习爱好，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、打算充分、细心命题、仔细批改、刚好总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组；八年级的语文、数学、英语备课组；九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。

8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有安排、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七年级备课组针对试验班和一般班分别布置双休日作业。

9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的细心组织支配下，已构成常规。

10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。

11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化试验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化试验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，持续各室卫生整齐。同时，加强仪器的`损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，职责到人。

12、做好中考各项工作

（1）做好报名工作

（2）做好体育加试和理化加试等各项工作

二、加强教研组、备课组队伍建设，注意教研活动的时效性。

1、提高相识，增加组织纪律性。

每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，午时小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前务必点名，照实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定资料。

2、各教研组能按教育处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特性是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄席老师的细心组织下，活动开展有条不絮。

3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目标明确，打算充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人；到达集思广益、共同提高的目的。评课时能仔细刚好，直言不讳。基本到达了刚好沟通，照实反馈，团结合作，共同提高的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能仔细完成教务处支配的各项工作；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清楚，领先垂范。

初中教务处工作总结10

繁忙与琐碎中，在激情与期盼中，在努力与探究中，结束了本20xx春期工作。在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，仔细贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，主动推动教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教化科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教育处工作。接着提倡观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责随意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教育处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推动课程改革

1、接着仔细学习领悟《基础教化课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。

3、结合我校实际状况，严格执行新课程标准，接着加强初中部老师课程的教学与管理，综合学校实际，协作教科室开展新课程模式的探究与体验，切实注意学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“教学环节”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个老师的随堂听课，变更以前课前通知，老师细心打算，课后不加思索的状况。这样，有利于加强老师对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，仔细落实学校制定的《十直中学老师学习工作考勤制度及有关要求》。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生情感、看法价值观的培育。详细要求如下：

A、精细备课，让每一节课充溢。教案是老师实施教学的方案，因此要求每位老师仔细探讨教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。严格按教委、教化管理中心的要求规范老师的备课。

B、严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。教育处对老师上课详细要求如下：

（1）、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

（2）、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。

（3）、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

（4）、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。

（5）、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

（6）、驾驭教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。

①教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；

②板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；

③教态亲切自然，能贴近学生心理。

（7）、严格上课常规。

①老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课打算；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

②按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操时不能离开，督促学生做好眼保健操。

③严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。

④对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位；⑤爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

（8）、指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

C、科学巩固，让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教育处对作业要求详细如下：

（1）、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

（2）、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。

（3）、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。

（4）、老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

（5）、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

（6）、刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各学科带头人或年级组长，对本本年级组老师的作业状况加强指导和督促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：

①、作业量：

语文：每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次

数学：每周4次作业纸，每天有作业

英语：每周2次作业纸

物理：每周3次作业纸

化学：每周3次作业纸

政治、历史：每月3次作业纸

地理、生物：每两周1次作业

②、晚自习学生作业以学生独立完成与任课老师辅导为主，班主任和年级组长负责督促和检查。

政、史、地、生原则上在课堂上完成，假如当天课堂没完成，晚自习第四节用适当时间完成。

③、作业评价为优良中差（英语为ABCD），单元测试卷可以打分数。

④、每次学生作业批改过后必需注明批改时间。

⑤、每学月周五下午放学后交年级组检查学生学月完成作业状况，并在下一周周前会议上通报检查结果。

D、虚心学习，能充分吸取每一位老师的优点。

各学科带头人要组织本学科组内各老师相互听课，取长补短。学科带头人应当在听课的基础上对本学科组老师加强学科指导。教育处每两月检查老师听课状况，并刚好公布。

1、教研组长、备课组长每期至少30节，其他老师每期至少20节，每学期不少于20节。中干以上领导每期至少40节且推门听课应有10节。

2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

三、加强年级组的管理重视毕业班工作

本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加高校生的常规管理，重视学生的养成教化及优生的培育。初二年级也要加大优生培育力度。对部分学科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，要求每位老师在全县排名前移1至10名（全县第一名除外），教育处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必需做到：

1、合理安排，科学利用学生课余学习时间，全部老师要通力合作，合作是实现个人利益化的途径。学校的发展，学生成果的提高，对中考的探讨，提高我们的工作效率、班集体利益的化等都须要我们建立充分的合作。

2、班级任课老师之间加强沟通，常常沟通。能够每周简短“碰头”以及月考后的全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行沟通、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施，年级组每学月召开一次分析会。

3、班主任常常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间安排是否按教育处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成全部作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教育处不定期检查。

4、班级任课老师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。

5、仔细抓好初三年级四、五月份的理化试验操作考查、体育考试等三项工作，做到有安排，合理支配好这三项考试的考前培训工作。

6、开好了五个会：①初三百日誓师大会。②优生质量分析会。③中考考前动员会。④考试技巧培训会。⑤学生家长会。

四、重视老师业务学习、提高师德修养

教育处要求全部老师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参与青蓝结对工程，工作三年以下老师所用的教案必需是个案，超前一周备课，教案必需先经过师傅审核去修改，然后再送学科带头人验收，合格才可以进课堂，全部老师要主动参与各类优课评比和说课竞赛，骨干老师要发挥带头作用，找范文就来。

老师除了具有教学实力外，还必需具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的老师为人师表，教化质量在很大程度上起决于老师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。老师职业道德的好坏，干脆影响到学生的身心健康发展与教学质量的凹凸，所以，现代型老师须要有良好的思想政治素养和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推动老师职业道德建设，所以我们的'老师要酷爱教化事业，本学期学校加大对老师的考核力度，实行重奖重罚，在肯定程度上提高了老师的业务水平。

五、工作中问题的反思

本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、老师教化教学观念仍须要进一步转变

实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力，特殊是主体化教学法实施的过程中，一起先老师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能刚好解决也让少数老师产生重走老路的思想。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在肯定范围内予以