中国传统文化-扎染 课件-2023-2024学年高一上学期劳动技术

中国传统文化——扎染劳动创造美好生活！教学背景手工扎染艺术原始古朴，凝聚着一代代中国人智慧，是我们中华民族具有悠久历史的艺术门类之一，是我国古老的民间文化艺术，是中华民族的根源，是人民群众的精神家园，是国家进步的软实力，深入实施中华民族优秀文化传承工程，传承民间非物质文化遗产，把传统文化作为教育必修课，大力推进传统文化进校园、入课堂，对于更好的实施文化强国战略，加速民族复兴和国家崛起步伐意义非凡。教学目标1、知识与能力:认识并掌握扎染的特征以及制作工艺，引导学生感受中国古老的染色技艺，体会扎染的独特美感，激发学生学习热情。2、过程与方法:通过教师微课演示、作品展示以及多媒体辅助等手段使学生学会运用“扎法”进行创作练习，了解扎染的特征以及制作工艺和方法，培养学生的动手能力和创造力。3、情感、态度与价值观:利用学习和实践过程中积累的经验和动手操作过程中智慧火花的碰撞，激发学生热爱扎染这种古老的民间艺术，培养学生继承与发扬中国非遗物质文化的使命感和责任感。重点教学重点:理解并掌握扎染的打结法、捆扎法、缝扎法、夹扎法、裹扎法。教学难点:运用所学方法独立制作一幅有创意的扎染作品。过程教学准备:多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套、雪糕棒、竹夹子、橡皮筋、弹珠活动方法活动方法通过亲历情境，亲手操作、亲身体验、小组合作、交流探究的方法，让学生动起来。活动过程教学过程(一)情景导入多媒体出示谷爱凌东奥花束,是由我国的非物质文化遗产海派绒线编结技艺所制造而来的，引出我国非物质文化遗产，导出课题《扎染》，一起感受扎染艺术的魅力。活动过程(二)讲授新课课件出示本节课所要了解和掌握的基本内容：扎染的概念及起源特点、工具与材料、制作方法1、扎染概念及起源扎染古称扎缀、绞，是中国传统而独特的染色工艺，织物在染色时部分扎结起使之不能着色的一种染色方法。是中国传统的手工染色技术之一。扎染有着悠久的历史，起源于黄河流域。现存最早的扎染制品是出于新疆地区公元408年东晋时期。目前，我国以白族扎染最为著名。扎染是最原始最朴素的手工艺术，它的扎结方法很多效果也很多样，不到最后工序不知道它的真面目，致使扎染手工艺倍受关注。活动过程2、扎染特点它是用线、绳子对织物进行打结、捆绑、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不均，织物上即可显现奇特的彩色花纹。3、扎染工具棉布、线、染料、剪刀、手套、雪糕棒、竹夹子、橡皮筋、弹珠等活动过程4、扎染制作方法微视频播放扎染过程，让学生初步了解。师:接下来我们重点学习扎染中的扎法(1)打结法:将织物作对角、折叠、不同方式折曲后自身打结抽紧，产生阻断染液渗入的作用。打结的方式有:单点打结、多点打结、四角打结，斜打结，长条打结、任意部位打结等。打结的力度不能太紧也不能太松，太松染不上花纹，太紧则不容易解开。活动过程(2)捆扎法:将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠处理后，用棉线或麻绳捆扎。(3)缝扎法:用针穿线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这是一种方便自由的方法，可充分表现设计者的创作意图(4)夹扎法:夹扎不同的层数和位置，直接决定扎染效果(5)裹扎法:用弹珠、珍珠等用橡皮筋或麻绳进行捆扎，力度要到位，否则会渗入染料。活动过程合作探究:小组讨论帆布袋都是用了哪些扎结法制作的?扎结中的五个扎法同学们掌握了，那完成一幅扎染作品还有哪些步骤呢?师总:扎结-浸泡-染色-清洗-拆线-阴干活动过程(三)优秀扎染作品欣赏(四)趣味创作1、以小组为单位，每人制作一张扎染作品，作品要有捆扎法、打结法、夹扎法、裹扎法等方法运用，来设计图案使用剪刀时要注意安全爱护班级环境完成作品后整理好工具活动过程2、学生创作3、教师巡视，及时解决学生遇到的问题.活动过程(五)展示与评价组内选出优秀作品在讲台展示:1、自评:介绍一下自己的作品，运用了哪种扎法，最终的效果怎样?活动过程2、互评:从优秀作品中选出最喜欢的作品，评选出“最佳创意奖”请同学说出为什么选它?3、教师评价活动过程六)小结通过本节课的学习,使学生了解我国非物质文化遗产的博大精深了解我国传统扎染手工艺的表现形式及其艺术特征，开阔眼界、陶治情操，逐步提高学生对民间美术欣赏的艺术修养和艺术表现才能。本课选用扎染这一民间艺术作为学习内容,旨在介绍扎染技术及其优秀的作品,了解它的发展状况以及这种民间工艺蕴含的少数民族文化了解它们对于美化生活的作用。在感受扎染艺术魅力的同时,体验扎染的制作乐趣,熟悉制作的基本技能与方法，提高手脑的协调能力。活动过程(六)小结这节课你学到了什么?师总:扎染，是一门很古老的东西，但是通过我们了解了冬奥会的花束以及本节课对扎染的学习，知道了在新时代，我们可以赋予它新的生命，来彰显时代特征。不管从物质上还是从精神上，给了我们足够的文化自信。本节课，我们不仅学习到了扎染的工匠精神，还感受到了非遗手工技艺的魅力。作为新时代青年，希望同学们能够继续了解我国其他非遗文化，并值