幼儿园活动载体设计方案

屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案名称类别(五大领域)适宜小朋友梦想成真语言大班目标1、培养幼儿互相沟通、交往协调的能力，增进幼儿语言发展。2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及对应的操作来体现角色的特性。场地(场景)材料准备各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、…过程1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。"人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？"ⅱ时间老人的出现，予以幼儿想象得以实现的新但愿。师化妆后悄然出现"小朋友们好！我是时间老人，据说你们都有自己的抱负，我好愉快啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？""现在我把时间调到后来，（转时针）很快就让你们梦想成真！！"2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的呈现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活开工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整顿用品等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其它选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人忽然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。4、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整顿制服，收好用品，走出活动区域。面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。规则音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活开工作区域，独立进行准备工作屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友彩球飘飘语言大班目标1、培养幼儿的创新意识，体验创新乐趣。2、引导幼儿多感官参加创新活动，在想像、探索中发明出玩气球的多个办法，感受其乐趣。3、扩散思维，尝试合作玩气球，体会到合作的愉快。场地(场景)材料准备事先准备多个气球，摆放成"气球世界"，每人一种气球，录音带（优美的音乐）纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。过程1、参观"气球世界"导入：以参观"气球世界"吸引幼儿，激发幼儿的爱好，为幼儿创设了愉悦的环境氛围，为下面的活动做好铺垫。2、说气球：幼儿在观察后凭自己已有的经验进行说气球活动，充足发挥了幼儿的语言体现能力，同时培养了幼儿的自信。3、大胆创新：让幼儿动脑创新出不同的玩球办法，幼儿可大胆的构想、创新，想出用不同部位玩球的新办法，进一步激发幼儿的想像力和创新能力。4、自由玩球，探索玩法：以幼儿自主探索为主，教师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探索出窍门，激发幼儿的创新思维，使幼儿的探索、创新能力得以升华。5、扩散思维，扩大知识面玩气球本环节是活动的重点，让幼儿先观察辅助材料，给幼儿充足的理解和想像的空间，再设问，激发幼儿扩散思维的爱好，进一步调动幼儿参加的主动性。6、赞赏、激励幼儿在创新活动中的体现教师予以必定和赞赏，让幼儿体验想像创新成功的喜悦，在评价中提高幼儿想像力和发明能力。激励中使幼儿的创新能力得到进一步的提高。规则他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参加的状况下，充足体验和感受到创新活动和合作的乐趣。反

思有了这次经验，后来孩子在此后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。以上环节，采用由浅入深，由单一到复杂的方式进行，使幼儿容易接受。屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友袋鼠妈妈健康大班目标1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参加游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；场地(场景)材料准备4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程幼儿分成人数相似的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则当袋鼠妈妈必须要跳着完毕游戏；没跳的幼儿要重新开始。反

思分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友挑水健康大班目标1、练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。2、引发幼儿对健康游戏的爱好。场地(场景)材料准备九把小椅子，小棒，小水桶若干过程1、把九把小椅子摆成左右交错的两排。2、幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错迈进，从一端走向另一端。游戏能够重复进行。规则幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错迈进，从一端走向另一端。反

思在游戏前，提示幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友电羊健康大班目标1、练习在一定范畴内动作较灵活的四散追逐跑。2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，懂得日常生活中要安全用电。3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。场地(场景)材料准备大灰狼头饰一只过程1．开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。2．基本部分（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"懂得谁是电羊。)（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师激励小山羊不要被大灰狼抓住，表彰没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。规则教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。反

思幼儿玩电羊游戏数遍后，教师激励小山羊不要被大灰狼抓住，表彰没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友蹦蹦床上的字宝宝语言大班目标1.复习有关中文；2.锻炼幼儿的弹跳力。场地(场景)材料准备将要复习的中文字卡若干。过程将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周边。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的中文,认错了,老师协助纠正,幼儿继续玩。规则将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周边。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的中文,认错了,老师协助纠正,幼儿继续玩。反

思如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在激烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能全部字卡最后都字朝上。因此各组宜交替玩,时间3-5分钟,达成认读的效果即可。屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友一年四季都懂得语言大班目标1、体验集体游戏的愉快，锻炼反映的敏捷性和动作的协调性2、能根据季节特性参加制订游戏规则，按照游戏规则进行游戏活动准备：情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域场地(场景)材料准备在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域（用纸板画出带表四季的画）过程1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一种圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我懂得》念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一种做哪一种季节的动作。2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域3、教师与幼儿共同商定与每个季节特性对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特性4、教师总结幼儿的讨论成果，把商定好的动作加进游戏规则中。5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。规则教师说前两句，幼儿说后两句反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友变脸艺术大班目标对的使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情有关的故事。场地(场景)材料准备透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。过程1．将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。玩法：转动塑料杯，就能够看到表情的变化，小朋友能够用它来表达自己的心情，也能够用它来讲述"心情故事"。规则转动塑料杯，就能够看到表情的变化反

思

屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友小雨点艺术大班目标1、感受玩雨点游戏的乐趣。2、学会听指令，有序地跑和一种跟着一种走。3、能用身体动作体现小雨点的样子。场地(场景)材料准备空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花游戏过程：过程一、我是"小雨点"。给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随便找一种位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。二、玩法：教师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一种拉着一种排成纵队。幼儿做游戏多次。三、小雨点回家。老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小板凳上坐好。游戏视幼儿的爱好可多重复几次。规则下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友公共汽车社会大班目标1、初步学会解决有关角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。2、学会大胆、有发明性地选用替代物与游戏材料发展发明力、想象力。3、培养幼儿热爱生活、关心别人、礼貌待人的品德行为。场地(场景)材料准备1、公共汽车等环境及某些替代材料。2、椅子、红绿灯标记。过程1、幼儿游戏，教师观察指导。（1）、进入各角色区，以多个角色身份询问幼儿角色，观察其推行角色职责状况，引导幼儿对的运用已有的生活经验，再现生活情景。（2）、引导幼儿注意各角色的互相联系。（3）、激励幼儿运用替代物进行游戏。（4）、提示幼儿注意游戏时的说话声量。2、游戏结束、组织幼儿评价。规则1、司机要恪守交通规则，在道路上行驶。2、组员应协商角色的分派。3、游戏中注意和同伴轻声说话。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友小马过河健康大班目标1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。场地(场景)材料准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。过程1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。2．引出活动主题，介绍场地，创设情境：3．穿过障碍，练习助跑跨跳。（1）教师示范解说游戏玩法一次；（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨但是去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才干跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一种孩子穿过森林后，下一种孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，体现最勇敢。（3）开始游戏"小马运粮"。师：现在我们将分成两队，规定幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？（4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完毕运粮任看哪组的小马最先顺利达成奶奶家。（5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。4．结束部分（1）教师小结游戏状况,对认真玩游戏的小马提出表彰。（2）放松整顿运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"。规则小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨但是去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才干跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一种孩子穿过森林后，下一种孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，体现最勇敢。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友袋鼠相斗健康大班目标练习跳跃，发展弹跳力。场地(场景)材料准备袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一种。过程1、引出活动。师：你们懂得袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这样多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就来玩一种袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！2、解说游戏规则。参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。规则不可用手去扶正两腿夹的纸卷；规定幼儿五指并拢用手掌推对方。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友摘果果科学大班目标1．乐意参加摘果果游戏。2．学习根据图片内容讲述。3、能根据图片编出谜语。场地(场景)材料准备贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了多个水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。过程让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，多个水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一种谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一种胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特性编一种谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，交换角色，游戏重新开始。规则要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6能够分成几个？将六个水果分出来，并念出答案。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友悄悄话语言大班目标1．体验传话成功的喜悦。2．学习个别词组及短句。3．能小声将要传的话说清晰。场地(场景)材料准备将幼儿分成两组坐下。过程玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜规则不能大声的说出要传的话反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友听指令做动作健康大班目标1．体会听指令游戏带来的乐趣。2．锻炼动作的敏捷性，能快速反映动作指令。3．学习按指令做对应的动作。场地(场景)材料准备空场地过程指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐步增大，语句逐步增加，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一种圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，规定该幼儿或全体幼儿重复做一遍。规则将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反映最快，做错的小朋友出队，最后哪一组的幼儿多就为获胜者。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友造火车科学大班目标发展幼儿思维的敏捷性，锻炼幼儿的快速反映能力。场地(场景)材料准备一名幼儿做"火车头"，"火车头"拍手念儿歌"嗨嗨，我的火车就要开"小朋友就问"哪里开？"火车头回答"***小朋友那里开"，被"火车头"点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在"火车头"后做一节车厢，说错了，坐回座位，"火车头"重新寻找车箱过程1．示范解说游戏规则，老师将数字"贴在黑板上。老师报完球数后，规定幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。2．教师边拍边念："嗨，嗨，我的3球碰几球？"幼儿回答："嗨，嗨，你的3球碰6球。"3．可变换总数重复练习。规则将数字"贴在黑板上。老师报完球数后，规定幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。反

思请幼儿回答时，可先集体、再小组或个别进行，教师提问的速度可越来越快屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友电报科学大班目标1、能精确快速接受并传递同伴发出的信号。2、体验与同伴合作取胜的愉快。场地(场景)材料准备幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一种圆圈。过程1、导入："今天我们玩个拍电报的小游戏，你们是小小电报员，老师这里有一份很紧急有很重要的电报，需要立刻送出去，看看哪组电报员能够最后成功送出，并且对的又快速。"2、游戏玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一种幼儿，不能让其它的幼儿懂得，然后听信号拍电报。第一种小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一种小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的精确。规则当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一种幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友小小飞行员健康大班目标1、幼儿在探索和实践活动中,逐步掌握投掷的基本办法。2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的愉快。场地(场景)材料准备纸飞机、塑料圈若干等。过程1、自由尝试带领幼儿到"飞机场",告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。2、介绍办法:根据观察,请幼儿说说"你的飞机为什么远"。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)再次分散练习。3、飞行员特技表演:前面出现了"三个山洞",让我们想想方法穿过它。(想到要射得高、对准目的)4、竞赛活动:小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。介绍规则:前面根据幼儿投掷状况,再次巩固办法,请投得远的幼儿示范,并协助分数低的幼儿。第二次比赛。4、集体游戏:打怪兽你们的本领练得真棒,司令员懂得了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里路程很远,要通过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(运用休闲区进行)火星到了,瞄准目的,准备射击,打!5、放松活动:（1）、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?（2）、自由结伴游戏。规则有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师予以激励。反

思屽村幼儿园-第二学期大班幼儿园活动载体设计方案日期：年月日名称类别(五大领域)适宜小朋友可爱的小青蛙艺术大班目标1、通过多个不同的练习办法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团体精神。场地(场景)材料准备竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张过程一、准备活动1、音乐游戏"小青蛙醒来了"。教师与幼儿随着音乐做多个动作,活动身体。2、幼儿每人选一张"荷叶",摆在地上,进行跳进跳出动作练习,(教师提示幼儿注意起跳时先屈膝,落地要轻)二、基本活动练习一"勇敢的小青蛙":训练幼儿跳过高25