幼儿园中班教案交通工具

幼儿园中班教案交通工具幼儿园中班教案交通工具合集8篇幼儿园中班教案交通工具1活动目标1、知道各种交通工具。在沟通中共享彼此的欢快，感受现代化交通工具的便捷。子的特点及用处。通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规章。让幼儿知道过大路要遵守交通规章，增加幼儿自我保护意识。教学重点、难点坐的阅历。活动预备交通工具的玩具、标志等。活动过程(一)、引发兴趣。(二)、沟通争论。了学校)2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?了哪些便利。(三)、认一认。幼儿说出各种交通工具的或许构造与功能。2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。3、争论不同的交通工具应在哪里行驶，争论后请幼儿操作，找个别幼儿将教师40(四)、玩具共享。共同赏识。2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受共享的乐趣。的，怎样做的?要怎样?(五)、音乐律动《火车开了》完毕本课。作。幼儿园中班教案交通工具2中班安全：交通工具活动背景发了小朋友的探究兴趣，今日我们就上一堂好玩的交通工具课程。活动目标幼儿在集体或分组进展谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。让幼儿学会急躁地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简洁易懂的语句活动预备让小朋友说出自己见过的交通工具。活动过程问候：小朋友们，早上好！今日是星期几？几月几号？变变变，变成小花猫，喵喵喵、、、、、、创设情景引出话题4交通工具吗？引导幼儿发散思维猜测，促进幼儿的才智生长通工具有什么用途呢？嘴，安静的倾听同伴谈话。围绕话题、拓展谈话内容教师渐渐拓展话题，引出各种交通如，飞机，摩托车，船等。更能让小朋友对交通工具深有印象。完毕：教师总结延长活动让小朋友回家后了解一些简洁的交通规章以及为什么要遵守交通规章？幼儿园中班教案交通工具3活动名称：《我知道的交通工具》活动领域：语言领域活动班级：中班活动目标：1的名称及特点。2活动预备：1、多媒体课件；2活动过程：〔一〕导入局部幼：我是爸爸骑摩托车送来的；我是爸爸开汽车送来的；了几个交通工具，我们一起来生疏下他们好吗？〔二〕开放局部1、播放马跑录音，让幼儿猜一猜是什么？出示“马车”的课件图片，引导幼儿观看并描述马车的特点。？〔这是马车，马车是马拉的四轮车。仿照驾车时“得儿，驾：的动作和声音。〕2、播放汽车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么？〔这是汽车，汽车有四个轮子，跑的很快，幼儿仿照汽车的动作和声音，唔唔唔，嘀嘀嘀〕3、播放火车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么？〔这是火车，火车有长长的身体，在铁轨上奔驰。仿照火车的动作和声音。轰隆隆，轰隆隆，呜呜呜〕4、播放飞机起飞时的录音，让幼儿猜一猜是什么？〔这是飞机，飞机有一对“翅膀”，飞得很高。幼儿仿照飞机的动作和声音。唔唔唔〕5、教师通过“猜猜我是谁”的玩耍，稳固幼儿对四种交通工具的把握。猜一猜称。演一演声音来表演。我来说，你来猜表演。〔三〕完毕局部具去外面玩吧！幼儿园中班教案交通工具4活动目标：1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。2、理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：物。积木。活动过程：一、谈话引出主题么?(想)多的工具”，你们想不想参观一下小木匠工具店?——我们一起去看看他的店里都有哪些工具，好吗?——这个是什么?谁知道它用来做什么的吗?(1钳子是用来做什么的?2铁锤是的)——今日刘教师也带来这些工具，我们一起来看一看与它们一不一样?长大了就可以使用了。——今日，小木匠工具店开业了，我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗?——教师播放歌曲《小木匠》，幼儿做小木匠操。什么?二、赏识故事《小工具们的争吵》具。2、教师与幼儿争论沟通。——夜晚，大胡子爷爷的商店里发生了什么事?(小工具们在比谁的本领大)的本领)——螺丝锥认为自己有什么本领?(拆螺丝)——小铁锤认为自己有什么本领?——订书机认为自己有什么本领?——小钳子认为自己有什么本领?——小锯子认为自己有什么本领?——大胡子爷爷是怎么劝它们的?3、小结：每样工具都有自己的本领，但有时候修理一样东西，需要几种工具来试试!三、动手做一做——我们知道他们的本领很大，现在我们动手试一试它们的本领有多大!自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的欢快。用，只要大家齐心协力，团结在一起，就能更好地完成工作。幼儿园中班教案交通工具5活动目标1、观看了解火车。自己的`方法。3、学着按陆地、空中、水土进展交通工具的分类。4、进展幼儿思维和口语表达力量。教学重点、难点我把它设为重点。活动预备1、挂力(安全小乘客)活动过程激发幼儿兴趣。2、幼儿相互争论说出自己的方法，相互争论更多的看法和方法。(一)根本局部1、提问：是谁帮助来到森林的呢?2、教师总结交通工具的用处(二)安全小乘客1、表达交通工具给我们带来的便利。2、让幼儿观看挂图(三)交通工具大比拼1、教师引导幼儿给交通工具分类2、分组进展操作教学反思动，使他们感受科学探究的过程和方法。活动设计背景交通工具是我们日常生活中不行缺少的，跟我们亲热相关，幼儿也格外宠爱也能吸引幼儿。的便利。幼儿园中班教案交通工具6活动目标：1、了解职业与工具之间的关系。2、懂得敬重各种不同职业人们的劳动。3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。活动预备：1、_叔叔及他们常用的几种。2、各种职业的人的图片。活动过程：一、邀请嘉宾并争论。1、说说_叔叔的工作是什么?_叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?违章惩罚本、对讲机。_叔叔讲解自己工作时如何使用工具。二、观看录像：辛勤的环卫工人。1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?2、鼓舞幼儿依据自己的生活阅历说说环卫工人的工具有什么作用。3、师总结三、观看图片并争论。1、出示其他职业的图片，请幼儿争论他们的职业名称和使用的工具。2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。1、刚刚我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?上课认真;不在大路上乱跑)五、比一比，赛一赛。得对、说得快。2、对应竞赛：工具与各种职业相匹配。幼儿园中班教案交通工具7活动目标：等。2、幼儿的急躁地倾听同班的谈话内容，能大方地在集风光前说话，不跑题。活动预备：1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具;2、各种交通工具图片各一张3、与交通工具相对应的人物的图片各一张活动过程：1、问候：小朋友们，早上好!今日是几月几号?天气怎么样?今日吃早餐了吗?你们吃饱了吗?队出列，起步走，一二、一二，一二一。3、创设情景，引出话题：友猜一猜。4、主题开放谈话：教师引导：教师今日是骑自行车来的儿园。幼儿自由交谈：承受小组争论的方式，依据教师的提问，相互谈论自己的参与争论(3-5min)己的交通工具。(3-4个幼儿)教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。5、围绕主题，拓展谈话内容：展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。配对玩耍：出示交通工具的图片和预备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙对应的车图片对上。延长活动：依据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。幼儿园中班教案交通工具8活动设计背景通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。活动目标幼儿生疏并简洁了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。幼儿能依据声音的不同说出相应的交通工具，培育幼儿留意倾听的习惯。学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。培育幼儿敏锐的观看力量。教学重点、难点难点：能记住各种交通工具的名称活动预备玩具车“幼儿用书”活动过程(一)开头局部激发幼儿对它们的兴趣。