幼儿园小班音乐教学计划

第第页幼儿园小班音乐教学计划

幼儿园小班音乐教学计划1

一、工作重点

1、创设良好的音乐游戏环境，激发幼儿对音乐游戏的爱好。

2、利用幼儿的爱好，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿成为游戏的主体，在游戏中充分激发幼儿协作交往的欲望。

3、为幼儿提供更多观赏音乐的机会，提高幼儿对音乐的感受力。

二、详细措施

1、创设音乐游戏的环境，激发幼儿交往的愿望。小班幼儿刚离开家庭进入幼儿园，往往以自我为中心，与同伴不会交往，不会沟通，常表现出独自游戏。针对这一状况，我们预备开展“找伙伴”的游戏，让幼儿在游戏中与同伴亲切的握手，友好的拥抱，在音乐结束，鼓舞幼儿能大胆的同好伙伴说一句话。利用“找伙伴”游戏引领幼儿参加到音乐游戏中，激发幼儿对音乐游戏的爱好。

2、为幼儿提供更多与不同舞伴交往的机会，开展不同模式的'音乐游戏。

3、老师以玩伴的方式，同幼儿一起融入到游戏中去，引导幼儿大胆地协作交往

三、活动安排

找伙伴

1、援助幼儿熟识音乐旋律，引导幼儿依据歌词做相应动作。

2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。

3、鼓舞幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。

拉个圆圈走走

1、引导幼儿能跟着老师边唱边做相应的动作，并合拍地走和跑。

2、培育幼儿遵守游戏规章的习惯，学会在歌曲的最末一个音做相应的动作

3、激发幼儿与同伴一起做游戏的开心心情。拍拍踏踏1、培育幼儿按节奏手脚协调做动作的技能。

2、鼓舞幼儿与同伴一起对手拍。

幼儿园里真欢乐

1、培育幼儿的节奏感。

2、鼓舞引诱而与同伴一起游戏。

合拢放开

1、培育幼儿对节奏的感受力，并能正确指出自己的五官。

2、能自己找同伴一起游戏。

把你身体摆一摆

1、学会唱歌曲，并能与同伴一起游戏。

2、正确掌控自身的左右、前后、上下等概念。

拉拉手

1、援助幼儿熟识音乐，引导幼儿随着音乐合拍地做动作。

2、启发幼儿创编第一段歌词，并依据歌词做相应的动作。

3、提示幼儿在拉手走圆时保持速度全都。

转呀转

1、学长歌曲，鼓舞幼儿大胆地与同伴一起游戏。

2、大胆地表演角色，大胆做动作。

猫捉老鼠

1、教幼儿学唱歌曲，并在此基础上进行游戏，掌控好游戏规章。

2、引导幼儿依据歌词内容创编老鼠跑步、吃米、睡觉的动作。

3、引导幼儿开心地和同伴一起游戏。

火车快飞

1、教基本舞步小跑步，要求幼儿能跟着音乐协调地做小跑步。

2、引导幼儿用简约的身体动作表现开火车，火车行进的形象，并基本上能随音乐地改变做相应地动作。

3、初步体验甘蔗音乐做动作的乐趣。

幼儿园小班音乐教学计划2

新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，提供孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标

1音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规章、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参加游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对唱词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规章进行游戏，并了解音乐的.内容。

六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果估计

幼儿能够积极地、遵守游戏规章参与音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园小班音乐教学计划3

新的学期开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，结合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的快乐世界，提供孩子一个多元、欢乐、精致的艺术体验。

一、教学目标：

1、音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规章、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参加游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

(1)能大胆地对唱词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的'动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

九月：学习玩音乐游戏。

十月：能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。

十一月：了解音乐的内容，能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

十二月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果估计

幼儿能够积极地、遵守游戏规章参与音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园小班音乐教学计划4

一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、观赏等组成，让幼儿情愿参与艺术活动，能学习用一些简约方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生爱好，陶冶幼儿的情操，培育优良品行，进展幼儿想象力和制造力，促进幼儿和谐全面进展。

二、教学目标：

1.知道歌曲的.名称和内容，熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰，唱准休止符。

2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、精美，要求动作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，留意音乐的节奏与间奏。

4.理解歌词意思，熟识曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名