中班社会活动方案小手的发现

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中班社会活动方案小手的发觉

设计意图：

前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发觉他们虽然特别喜爱动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际技能，设计了本次活动。

活动目标：

1.用小手进行各种探究活动，增进触觉的敏感程度。

2.了解手的基本构造和功能，学会爱护手。

3.在活动中，幼儿体验游戏的欢乐。

活动预备：

1.创设四个区域：体育区、角色区、音乐区、美工区。

2.百宝箱一个，内装木梳、球、帽子等物品。

活动过程：

1.创设情景，老师带领幼儿到游乐场玩，激发幼儿活动的爱好。

(1)师："今日老师带你们到游乐场玩，兴奋吗?那快把你的小手搭在前面小伙伴的肩上，开起小火车和我，教案来自：大;考.吧幼;师.网.，们一起出发吧!'

(2)师："游乐场到了，这里有很多的区域游戏，你们可以到自己喜爱的地方去玩!小伙伴快下车吧!'

(3)幼儿自由选择区域快乐地玩耍(播放欢快的音乐)

2.老师进行提问，启发引导幼儿了解手的功能。

(1)提问："你们都玩什么了?这些事都用到了什么?'(手)

(2)幼儿争论：小手还能干什么?

3.幼儿观测手，了解手的基本构造及手的爱护。

(1)师："你们知道我们一共有几只手吗?(两只)。还可以怎么说?(一双手)那一只手有几根手指宝宝呢?(5根)小伙伴出名字，手指宝宝也有自己的名字，你能叫出它们的名字吗?'

(2)师："认识了手指宝宝，我们玩一个手指游戏：《手指兵》。

(3)组织幼儿争论：如何爱惜我们的小手?教育幼儿不摸刀、玩火，做事留意爱护手，以免手受到损害。

4.小手变画。

师："小伙伴，你们知道吗?小手还能像孙悟空一样会变呢?你们看我的小手变成了什么?(老鹰、小鸟)那你们小手能变成什么呀!那快拿起画笔把能变的小手画下来吧!'

(1)鼓舞幼儿大胆用手尝试变画，老师进行巡回指导。

(2)观赏幼儿作品，使幼儿体验胜利的喜悦

师："小伙伴的小手变成的画图可真美丽!我们今日在游乐场玩得可真快乐，现在时间不早了，让我们开起小

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