人教版化学九年级下册第十单元《酸和碱》大单元作业设计

九年级化学作业设计第十单元酸和碱《第十单元酸和碱》作业设计12345本单元有关酸和碱的内容，是中学化学的重要将成为解决上述学习困难的关键，它将帮助学生形成6.会用pH试纸检测溶液的酸碱度，了解溶溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色表示正确的是()A.紫色B.红色C.蓝色D作业2：下列各组物质中，能用酚酞溶液鉴别的是()A.稀硫酸和醋酸溶液B.稀盐酸和氯化C.蔗糖溶液和氢氧化钠溶液D.作业3：下图所示实验中，紫色小花变红的是()红红黄黄绿绿绿考察了常见的酸碱指示剂遇到酸碱后的变色规律。而酞试液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是()A.分子是不断运动的B.空气不能使酚酞试C.水能使酚酞试液变红D.氨分子与水形成的水是一种中性的液体，不能使无色酚酞试液作业5能知道多个独立的知识点，但难以将微粒的运动和酚酞能在掌握知识点的同时运用对照试验的思维探究【探究目的】确定哪些植物汁液可以作为酸①捣烂的目的是②乙醇在其中的作用是()A.作催化剂B.参加化学反应C.作溶质D.③过滤的目的是⑥将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈黄绿色，则原溶液可能是()A.氢氧化钠溶液B.稀硫酸C.氨水D.认识(仅谈一点)【实验步骤】①方便榨取花汁；②D；③除去混合物中的不溶【探究启示】科学探究是化学学习的一种重要方法（合③过滤的目的是除去混合液中的不溶性杂质④⑤还融合了表格，解题时需要学生有较好的归使用时的安全注意事项，知道浓硫酸的稀释方法；作业1：稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是()作业2：浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液中()A.溶质的质量分数都变小B.溶液的质量C.溶质的质量分数都变大DA.变白色B.变蓝色C.变红色D.1.参考答案：铁锈逐渐消失，溶液由无色变成黄色；Fe2O3+3H2SO4=本题考查的是酸与金属以及金属氧化物的反应，最常考查的就是酸除铁锈，属的金属活动性靠前，即位于H前面的金属；而酸和金属），1.参考答案1）解：设产生氢气的质量为x大于因为实际减少的质量大于理论产生因量之间的比例关系。对于异常情况能根据信息从合理C.都能解离出金属阳离子D.都本质原因，是其溶液中都能电离出氢氧根离子，结作业2：下列不属于氢氧化钠用途的是()物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键。①都是白色固体②都极易溶于水放出大量热③溶质 22O能从表象认识常见的酸碱指能知道酸碱指示剂遇碱溶液能记忆碱溶液使石蕊溶液变蓝、酚酞溶液能从本质认识碱溶液中的OH-使石蕊溶液能从表象认识碱能与酸性非金属氧化物的能从化学反应能找出这类反能从本质上会仿写碱溶液与酸性非金属氧化物反应的化学方程式 A．温度差B．重力差C．压强差反应的化学方程式为：关象小②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来质质质作业1：以下反应属于中和反应的是()右侧试管内溶液由红色变为无色，下列有关说法错误的是(作业3：下列说法中正确的是()A.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中B.单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质要从教材中NaOH+HCl==NaCl+H2O，举配平化学方程式。酸稀释时玻璃棒搅拌的作用是：止局部受热引起液体飞溅散发溶解【实验结论】氢氧化钠溶液和盐酸的反应是比比比理4.作业分析与设计意图:课时目标:知道酸碱性与酸碱度的不同，知道酸碱度的测得某84消毒液显碱性，其pH可能为()本题考查了溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，掌握这个知识点是顺作业2：向pH=10的溶液中滴加紫色石蕊试剂，溶液呈()A．无色B．蓝色C．红色D液的pH大于7时，呈碱性；而碱性溶液能使紫色石蕊变蓝。本题考查了学生掌握石蕊试液与溶液相互作用碱性和溶液pH大小之间关系，掌握这个知识点是顺利解题的关键。上种植的是()ABCD根据溶液的酸碱性与pH大小的关系进行分析判断即可。本题考查了运用溶液酸碱性的知识解释生活中作业4：下列检测某溶液pH的操作正确的是()A．用镊子将pH试纸投入待测液，对照标准比色卡读数数中，会污染待测溶液。也不可润湿pH试纸，会影响测定结果。本题考查用pH试纸检测溶液的酸碱度。通过对溶液酸碱度的测定，进一步将会()A.两者都变小B.前者变大，后氯化氢的浓度下降，即酸性变弱，因此pH升高。即前者变小，后者变大。的内容却多。并且一定要注意酸性强pH小，酸性弱pH大；碱性强pH大，碱性人皮肤的pH为8.2，现有下列四种pH不同的洗面奶供选购：①4.5；②6.5；③从酸碱中和角度考虑，应选用四种洗面奶中pH最小的①。知道pH大小性和溶液pH大液的pH降低，越来越接近7。解答本题要充分理解溶液的酸碱性和溶液pH之间的关系，只有这样才能对性增强pH增大一、选择题每题只有一个正确答案）作业1：向某物质溶液中滴入酚酞溶液，变红；滴入石蕊溶液，则()A.变蓝色B.变无色C.变酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变成红色，分析作业2：某同学去郊游时被山上的黑蚂蚁咬了一蚁酸的pH＜7），为了减轻痛楚，可以涂抹()作业3：分析下列实验操作正确的是()拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓作业5：现有pH为5的溶液，欲使其pH变为9，则应加入()A.水B.pH为8的溶液C.pH为9的溶液D.作业6：我国研制的航天员舱外服为航天员成功具有的化学性质是()A.与二氧化碳反应B.与盐C.与氧化铁反应DA.氢氧化锂能和二氧化碳反应生成碳酸锂作业7：一些人正在试用碳酸水浇灌某些植物，其作用是()①在植物上方形成温室③调节土壤的pH，改良酸性土壤④调节土壤的④碳酸水显酸性，能调节土壤的pH，能用于改良碱性作业8:下列对实验意外事故的处理错误的是()液B.实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不D.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用3%~作业9：推理判断是学习化学常用的思维方式，下列判断正确的是()A.向某固体物质加入稀盐酸能产生气体，则该固体一定是活B.氧化物是含氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一D.中和反应的产物是盐和水，则生成盐和水的反应一B.含有氧元素的化合物不一定只含两种元素，氧化物只能有酸性溶液能使石蕊试液变红色；稀硫酸和氧化C.若X是稀盐酸，c可能是单质，例如c是单质铁时，铁D.若X是稀盐酸，d不可能是单质，这是因为稀盐酸和d反应生说明溶液中含有铜离子，而稀盐酸不能和铜反应示意图如图。下列说法不正确的是()A.反应前后阴、阳离子的总数目不变B.反应前后溶C.反应后溶液呈中性D.反C.二者恰好完全反应，反应后溶液呈中性D.化学反应遵守质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故选下列有关说法中，不正确的是()A.开始时，瓶内气压增大可能是注入的液体使瓶内气体压B.曲线①显示气压最终恢复原状，说明CO2几D.该实验不能证明CO2能与水反应，是因为二氧化碳能够溶于）：1.参考答案1）H2CO3或CH3COOH（2）Ca（OH)2（3）CaCO3氧、钙中的元素组成的氧化物为：CO或CO2或H写出的化学式只有个别但可能有个别错误的化学式都能写出写对，能讲出各类化学式的书写一定要规范准确，特别是字母的素的原子个数比等,能书写常见无机化合物的作业14：硫酸、盐酸是重要的化工原料，广有关的化学方程式为A.金属表面除锈B.制造药物氯化锌C.实验室制取二（1）干燥剂2）铁锈逐渐消失，溶液由无色变成黄色；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O3）BC。锈逐渐消失，溶液由无色变成黄色，反应的化学方程式是：B.硫酸中不含氯元素，不用硫酸作为制取药生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石途途途途作业15：中和反应是放热反应吗？三位同学为探验选用10%的NaOH溶液而不选用NaOH固体的原因是热②当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为）；③当溶液的pH＝7时，溶液中的主要离子是）；++OH﹣=H2O②当加入溶液的质量为ag时，溶液呈现酸性，所得溶