小学综合实践活动-珍惜我们的眼睛教学设计学情分析教材分析课后反思

《珍惜我们的眼睛》教学设计一、教学目标：知识目标：1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2.知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯能力目标：1.体会眼睛在生活中的重要作用。2.结合生活实际，自身体验，了解不良视力造成生活不便，通过调查学生近视情况，提高动手实践和分析解决问题的能力。情感态度:培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。二、教学重点：指导学生认识眼睛的重要作用三、教学难点：指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。四、课前准备：有关保护眼睛的图片及课件等。五、教学过程（一）导入新课1、猜谜语：两颗葡萄黑又亮长在人脸上白天开窗四外望黑夜要关窗谜底（眼睛）①眼睛是我们身体的重要器官之一，眼睛是我们心灵的窗户，老师和你的交流好多是通过眼睛完成的，比如讲课时老师通过你的眼睛来判断你是否认真听课了，通过你的眼神知道是否听懂了。②讨论：眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。老师也得了一种眼病叫近视眼，给老师的工作、学习、生活带来很多不便，并结合生活中的实例说明。生活：在家做饭雾气蒙眼睛，看电视，出门开车，和人打招呼等;工作:听优质课看不清黑板，上课看不清楚学生表现老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：保护眼睛对，今天我们就来学习“保护眼睛”板书：保护眼睛，（二）、学习新知教师讲述：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛，如果眼睛出了问题，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛。我们的眼睛常见的有哪些问题？学生回答。1.教育学生要保护眼睛，首先要预防近视。板书1.预防近视我们应该注意什么？你在日常生活学习中，是如何做的？学生回答，对好的做法表扬鼓励。出示课件：学生的各种学习姿势：这幅图告诉我们什么？

哪些是正确的学习习惯？学生回答,老师小结：同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，如读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。因此，要保护视力，预防近视，就要做到“三注意，两不看”。“三注意”①看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。③坚持做眼保健操“两不看”：①光线太强太暗不看书。②躺卧行走坐车不看书。2.教育学生要注意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。怎样注意眼睛的卫生？小组内互相说一说①要用自己的毛巾洗脸②不用手揉眼睛

③不随便戴别人眼镜你平时做的怎样？引导学生回答，养成良好的卫生习惯板书2.讲究卫生3.教育学生要注意防止意外伤害。怎样防止眼睛受到意外伤害险？小组内互相说一说①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？②为什么不要拿棍棒追跑打闹？③你平时做的怎样？引导学生回答，要防止意外伤害板书3.防止意外伤害（三）、交流应用下面我们做个小游戏来放松一下小游戏：贴鼻子我们来看看，他们谁贴得又快又好？为什么两个人贴得不一样？为什么会这样呢？由此，你认识到一个什么道理？让学生体会到眼睛的重要性（四）巩固新知学唱保护眼睛拍手歌保护眼睛拍手歌你拍一，我拍一，用眼卫生要注意。

你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴儿。

你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。

你拍四，我拍四，端正姿势来写字。

你拍五，我拍五，坐车走路不看书。

你拍六，我拍六，课间休息溜一溜。

你拍七，我拍七，不要躺着来学习。

你拍八，我拍八，视力定期要检查。

你拍九，我拍九，锻炼身体要持久。你拍十，我拍十，良好习惯要保持（五）拓展应用眼睛对我们多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师相信，只要我们养成了正确的爱眼护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！可是我们周围有好多小朋友、同学确早早的戴上了眼镜，调查四年级1—4班的同学，完成下表：（让学生自己统计完成）班级级总人数近视人数分析原因你的建议（六）老师总结：通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”，我们要注意那几个方面呢？先让学生讨论小结。老师总结，看板书：1.预防近视2.讲究卫生3.防止意外伤害《珍惜我们的眼睛》学情分析鱼台县第二实验小学1、结合学生生活定主题。班级调整座位时，有部分同学是近视眼，申请坐在前面。就此，我开展了《珍惜我们的眼睛》综合实践活动，主要内容有:认识眼睛的重要性，掌握视力保护常识;保护视力的的正确方法。2本课所授对象是四年级的学生，他们日常行为习惯还处在一一个不稳定阶段，正确的引导有利于学生养成良好的行为习惯，终身受益。这群孩子生性好奇、求知欲和模仿能力较强，我就以“保护眼睛”为一条线贯穿整节课，充分发挥学生的主体和教师的主导作用。《珍惜我们的眼睛》效果分析鱼台县第二实验小学在本课教学中，教学思路比较清晰，为了让学生了解保护眼睛的方法，课前让大家做了精心的准备，收集许多保护眼睛的方法的资料，并且充分利用多媒体让学生认识到近视的危害，从而在心里树立保护眼睛的想法，在教学中注重把活动.主题与日常生活联系起来，从学生的生活经验出发，贴近生活，使学生增强了学习的欲望。在制定计划过程中，通过分析计划的内容，结构方式等使学生对制定计划有了一定认识，因为材料准备充分，学生基本都能制定出符合自己的护眼计划，效果较好。

《珍惜我们的眼睛》教材分析鱼台县第二实验小学本课教学内容有两项:一、健康常识:保护眼睛;二、游戏:贴鼻子。

1.近年来，学生的近视患病率逐年提高，小学生达到27%，中学生达到55.22%，高中生高达70.34%。这给学生的学习、生活、体育活动都带来很多的不方便，甚至影响到学生将来的就业、发展。2.近视形成外在原因主要是由于学生不注意用眼卫生。在读书和写字时，眼睛与书本距离太近;在光线不适合的情况下看书、写字;或走路、躺在床上、在动荡的车箱里看书;以及写字姿势不正确等，使睫状肌经常处于紧张的状态，从而发生疲劳和痉挛，引起一时的视力减退，也就成了假性近视，久而久之即变成了真性近视。《珍惜我们的眼睛》测评练习鱼台县第二实验小学下面几幅图中，这些同学的做法对吗？为什么？.

我们周围有好多小朋友早早地戴上了眼镜，调查四年级1-4班的同学，完成下表：《珍惜我们的眼睛》课后反思鱼台县第二实验小学本课，根据新课程标准的理念,以学生发展为中心，考虑学生的年龄、性格特点及喜好，以“保护眼睛”为主线贯穿整个教学过程。教学中，选择了一系列比较直观的幻灯片激发学生的学习兴趣。教学中通过正向的知识传授、逆向的优劣比较，使学生明白如果一个人没有健睛,良好的视力将会给今后的学习、工作、生活带来多少不便。在教学过程中，通过画鼻子游戏引导使学生进一步认识到健康的眼睛对人有多么重要的作用。通过拍手歌，加深掌握保护眼睛的方法。本课在整个教学过程中,通过引导学生仔细观察、认真思考，并以多种形式的教学方法让学生在学中玩、玩中学，做到寓教学于娱乐之中。总之，通过这节课我受到很多启发，今后，我在教学中努力改正自己的不足，向其他老师学习，为课堂增加一定活力，全面提高课堂效率。《珍惜我们的眼睛》课标分析鱼台县第二实验小学《珍惜我们的眼睛》这是一堂综合实践活动课。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。概括来说他具有注重实践、突出开放、强调自主、关注生成等课程特点。在设计本节课的教学时，力求通过三维目标的实现，体现课程的特点，使学生的综合素养能够有不同程度的提升。本节课教学目标如下知识目标：1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2.知道养成正确的读写姿势才能保护视力