小学校本课程-保护自己的身体教学设计学情分析教材分析课后反思

《保护自己的身体》教学目标:1、知识与技能目标:了解身体结构,保护好自己的身体。2、过程与方法目标:让孩子弄清我们身体的“隐私部位”,知道“隐私部位”是不能给人看,也不能给人摸的。3、情感态度与价值观目标:正确看待自己的隐私部位,并好好的保护它们。教学重点:知道自己身体的隐私部位教学难点:辨别哪些行为是伤害我们身体的行为及如何处理的办法。教学过程:一、教学主题:认识我们的身体——认识隐私部位1、课前热身——《幸福拍手歌》2、主题活动:“我说你做”（1）游戏规则:每组派两名同学(男对男,女对女),组成行动伙伴,老师说口令,你与行动伙伴进行相应的身体接触。（2）游戏反馈:在这个游戏中,你感觉怎么样?3、主题活动:身体红绿灯——认识“隐私部位”（1）活动要求:男孩和女孩身体的哪些部位是不能让别人触碰的,在这个部位涂上红色，不小心碰到也没关系的地方涂上绿色。请同学们边涂,边说说理由。（2）请一名同学代表小组上来说说你们是怎么涂的。4、看“巧虎妈妈”教育视频。5、讲解法律知识（1）《中华人民共和国宪法》第四十九条：婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。（2）《中华人民共和国未成年保护法》第四条：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：保障未成年人的合法权益；尊重未成年人的人格尊严。二、教学主题:如何分辨哪些是伤害身体的行为。1、主题活动:我是小法官（1）看图片或文字判断：这些行为是不是对的？为什么？（2）总结：要学会辨别哪些行为是属于伤害我们的行为,要学会提高警惕,时时刻刻保护好自己的身体。三、教学主题:如何保护自己的身体1、主题活动:小智多星们来支招（1）当遇到以下情景时，我们应该怎么做？情境一:小美放学回家路途,碰到陌生叔叔。情境二:小红独自一人在花园玩,邻居哥哥邀请去他家玩。（2）总结：坏人不全是陌生人,有可能是你熟识的人。2、学习了这节课你最大的收获是什么?近些年来，发生在社会、校园里的性侵事件屡有所见，而且某些“披着羊皮”的“色狼”，还把邪恶的魔爪伸向了年幼的孩子，而安全知识的缺乏是造成孩子受到侵害的主要原因。值得注意的是，现在发生的儿童性侵案件中，熟人作案的占七成，这表示，孩子们的防范意识绝不仅仅限于我们常常提到的“怪叔叔”。为了给孩子们更安全更健康的环境，我们要帮助孩子建立正确的意识，提高自我保护能力。自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力，只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。通过本科学习，提高孩子们的防范意识，明白身体的界限，并使他们掌握一些自我保护的方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理，保护好自身的安全。自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力，只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。本课中通过多样的活动让孩子弄清我们身体的“隐私部位”和身体界限，知道这些部位是不能给人看,也不能给人摸的。让孩子学会去辨别哪些行为是属于伤害我们的行为,要学会提高警惕,时时刻刻保护好自己的身体。本课注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。提高孩子们的防范意识，并使他们掌握一些自我保护的方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理，保护好自身的安全。自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力，只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，我们应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。本课意在让孩子弄清我们身体的“隐私部位”,知道“隐私部位”是不能给人看,也不能给人摸的，正确看待自己的隐私部位,并好好的保护它们。提高孩子们的防范意识，并使他们掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理学习一些自我防护的知识和方法，保护好自身的安全。身体红绿灯活动要求：1、男孩和女孩身体的哪些部位是不能让别人触碰的，在这个部位涂上红色，不小心碰到也没关系的部位涂上绿色。2、边涂边说说理由。《保护自己的身体》课后反思课堂通过《幸福拍手歌》导入，让学生活动各种身体器官，让孩子知道身体部位都是我们自己身体的一部分,要保护好自己的身体；而后通过“我说你做”的游戏,让孩子知道身体接触有感觉好的,也有感觉不好的，当别人接触你身体某个部位让你不舒服时,那个地方就是身体的界限。通过涂颜色活动，让孩子弄清我们身体的“隐私部位”和身体界限。知道“隐私部位”是不能给人看,也不能给人摸的。如果有人侵犯了我们的隐私部位,就会影响我们的身体健康。所以,不论什么人,都不能侵犯我们的隐私部位。通过自己做小法官和智多星来支招的活动，让孩子会辨别哪些行为是属于伤害我们的行为,要学会提高警惕,时时刻刻保护好自己的身体。小学低年级学生的学习习惯较差，这有待于教师耐心的培养和引领。课堂中，大部分孩子都能够积极的参与到讨论中，发表自己的见解与看法。在师生交流时，学生都能够积极勇跃的发言，口齿清楚，声音洪亮，仪态大方。当有一个同学发言时，其他同学也能够认真倾听，不随便打断别人的话。本节课为达到教学目标，我精心设计了每个环节，在教学中我所采用适合贴近低年级学生的游戏，以他们生活为基础，设计的教学内容，以他们喜欢的方式呈现，寓教育于每个环节中，力争让学生在活动中，自己发现问题，分析问题，解决问题，培养学生自主学习、自主发展的能力。但是尽管在课前我做了各种准备工作和精心设计，但还是有落实的不到位的地方。对学生的小组活动需加强指导，个别学生没有参与到活动中来，部分学生课堂纪律性有待加强。如果我有机会能够第二次执教的话，我会在教学设计上稍加改动。可以对学生适时的给予评价，鼓励学生合作学习时大胆发言，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中，激发学生合作学习的欲望，更有利于学习习惯的养成。自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力，只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，我们应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。本课意在让孩子弄清我们身体的“隐私部位”,知道“隐私部位”是不能给人看,也不能给人摸的，正确看待自己的隐私部位,并好好的保护它们。提高孩子们的防范意识，并使他们掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理学习一些自我防护的知识和方法，保护好自身的安全。因此设定本节课教学目标：1、知识与技能目标:了解身体结构,保护好自己的