苏少版四年级书法上册《3 口字旁与日字旁》教学设计_第1页
苏少版四年级书法上册《3 口字旁与日字旁》教学设计_第2页
苏少版四年级书法上册《3 口字旁与日字旁》教学设计_第3页
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文档简介

苏少版四年级书法上册《3口字旁与日字旁》教学设计一、教学目标了解口字旁和日字旁的基本结构和特点，掌握这两种偏旁组成的部首笔画；在理解偏旁部首笔画的基础上，结合教材内容，学习并掌握书写“春”、“夏”、“秋”、“冬”等常用汉字；提高学生对书法美学及工具（毛笔、宣纸等）的认识与理解；培养学生的审美判断和文化素养。二、教学重点与难点1.教学重点口字旁和日字旁的学习与认识；学习“春”、“夏”、“秋”、“冬”等常用汉字的书写技巧。2.教学难点如何通过笔画结构把握口字旁和日字旁的结构特点；如何将书写技巧运用到常用汉字的书写中。三、教学过程与方法1.教学过程1.1导入环节老师卖萌或讲笑话，或经典文句1.2提出问题与思考请同学们谈谈自己对书法的了解；老师导入口字旁和日字旁的学习；1.3感性体验让学生观看书法家的作品、听音乐以及阅读有关文艺方面的材料1.4讲解笔画结构提出口字旁和日字旁的结构特点，并通过笔画讲解，引导学生掌握口字旁、日字旁及常用汉字的基本结构和相关书写技巧。1.5举例练习教师现场示范书写，引导学生在宣纸上模仿，根据视频，进行练习；1.6总结回顾本次学习内容，让学生自我评估自己的笔画技巧，与同桌进行分享。2.教学方法讲授式教学：通过讲解笔画的结构，指导学生书写；示范式教学：通过现场书写及视频展示，直观地演示学习过程和技巧；个案式教学：针对不同学生的笔画技巧和学习情况，个别指导。四、教学评价以作品作为评价的主要方式，鼓励学生书写书法作品；对于学生学习情况进行思考和个人建议，对教学进行反思和完善；强化学生的自我评价和同伴的评价，培养学生成为有自我评价和品格的生命。五、教学资源教学视频；文物鉴赏书籍；教学练习纸；宣纸；笔。六、教学后记结合学生实际，提出更多的书写练习题和使用技巧，逐步开展

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