《〈论语〉十二章》 一等奖创新教案（第一课时）

《〈论语〉十二章》一等奖创新教案（第一课时）《论语》十二章

第一课时

【学习目标】

1.了解孔子和《论语》，掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法，熟练背诵课文。

2.进入情境，有感情朗读，疏通文意，积累文言词汇。

3.联系自身学习经历，端正学习态度，改进学习方法。

【教学重难点】

重点：进入情境，有感情朗读，疏通文意，积累文言词汇。

难点：疑难词语、句子的理解。

【教学方法】

朗读指导法、合作探究法。

【教学过程】

新课导入：

呈现PPT

有人说，若中国人不知道有孔子，就不算是有思想的人；知道了孔子而不知道《论语》，也不能算是有思想的人。“半部《论语》治天下"，它形象地说明了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度，以及如何修身做人。

新课讲授：

一、预习反馈

学生展示收集的资料，老师补充。

（一）介绍作者

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟"，被后世尊为“圣人”。孔子思想的核心是“仁"。

相传孔子有弟子三千，其中贤者七十二人。孔子知识渊博，是私人讲学之风的开创者，为

我国教育事业的发展做出了重大贡献，被誉为“万世师表”，是中国历史上伟大的教育家，更是中国传统文化的代表人物。

（二）了解《论语》

《论语》共20篇，是由孔子的弟子和再传弟子编写，是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作。东汉列为“七经"之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

《论语》以语录体为主，只记录孔子及其弟子说的话，不写出说话的环境和说话的对象；也有对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所做的回答；还有叙事体，其中有一点情节，但也以记录孔子的话为主。

《论语》首创语录体写法，格言警句，美不胜收。我们耳熟能详的成语“不耻下问"“温故知新”“学而不厌"“举一反三”“见义勇为"“当仁不让”“舍己为人"等都出自其中。我们今天学习的《〈论语〉十二章》也是格言警句的荟萃，大体可以分为“修身”“治学"两大类。

（三）读准字音

论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）三省（xǐng）

曾（zēng）子传（chuán）不习乎逾（yú）罔（wǎng）

殆（dài）一箪（dān）食曲肱（gōng）笃（dǔ）志

为（wèi）人谋

二、学习课文

活动一：朗读课文整体感知

朗读指导

老师播放音频，学生听读

学生跟读

学生自由朗读，读准字音和停顿。

教师巡视指导

【交流点拨】提示：①读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆"就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③把握重读和轻读。④注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。

子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”

曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？"

子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。"

子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！"

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”

子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。"

子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”

子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。"

子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”

子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣"。

断句方法归纳

根据语意断句读。

根据语录体的特点断句读。

通过分析句式特点（如固定句式、句式短小、句式工整）断句读。

通过“之乎者也矣”等语气词断句读。

活动二：结合注释积累词汇

（一）通假字

不亦说乎？（说，同“悦"，愉快）

吾十有五而志于学。（有，同“又”，用于整数和零数之间）

（二）古今异义

可以为师矣古义：可以凭借；今义：表示可能或能够。

（三）一词多义

1.知：人不知而不愠了解，动词

温故而知新得到，动词

知之者不如好之者知道，动词

2.可以：可以为师矣可以凭借

士不可以不弘毅能够，动词

3.之：学而时习之代词，代所学的知识

然后知松柏之后凋也不译，助词

4.其：择其善者而从之他们（的），代词

其恕乎大概、也许，副词

5.为为人谋而不忠乎（替）

可以为师矣（做）

而：

①学而时习之（表顺承）

②人不知而不愠（表转折）

③为人谋而不忠乎（表转折）

④与朋友交而不信乎（表转折）

⑤吾十有五而志于学（表顺承）

⑥温故而知新（表顺承）

⑦学而不思则罔（表转折）

⑧思而不学则殆（表转折）

⑨不义而富且贵（表顺承）

⑩切问而近思（表顺承）

（四）词类活用

1．学而时习之名词用作状语，按时。

2．吾日三省吾身名词用作状语，每天。

3．传不习乎动词用作名词，传授，指老师传授的知识。

4．温故而知新形容词用作名词，学过的知识，新的理解与体会。

5．好之者不如乐之者形容词的意动用法，以……为快乐。

（五）文言句式

省略句

1．可以为师矣

点拨：介词“以"后面省略宾语“之”，代“温故而知新"。

2．人不知而不愠

点拨：动词“知”后面省略宾语，即“自己"。

3．其不善者而改之

点拨：句首省略了动词“择”。

活动三：结合注释疏通文意

（一）学生结合注释自主翻译

（二）不会的画出来，小组交流，老师指导

（三）展示

第一则子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

时：按时；说：愉快、高兴；朋：志同道合的人；知：了解；愠：发怒、生气；

君子：道德上有修养的人。

2.译文

孔子说：“学了又按时练习，不是很喜悦吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？人们不了解我，我却不怨恨，不生气，不是一个品德高尚的人吗？”

第二则曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

三：多次；省：反省；为：替、帮；谋考虑事情；忠：尽心竭力；信：真诚，诚实；传：老师传授的知识；习：温习。

2．译文

曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？”

第三则子曰：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

（1）有：同“又”。（2）立：站得住的意思。（3）不惑：掌握了知识，不被外界事物所迷惑。

（4）天命：指不能为人力所支配的事情。

（5）耳顺：对此有多种解释。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。

（6）从心所欲不逾矩：从，遵从的意思；逾，

越过；矩，规矩。

2．译文

孔子说：“我童年学习，到了十五岁时立下了求学的志向，三十岁时学问和处事都可以在社会上立身了。四十岁时学问上的问题都能清楚明白，立身处事有坚定的原则，不会被外界左右。五十岁时我知道了天命，知道了天给予我的使命职责和命运。六十岁时我听到顺耳话能够分辨是非，听到逆耳话能够理解他人，对各种人的各种话都能分辨取舍。七十岁时我的心灵和行为都达到了自由王国的境地，行随心至，从不越过仁的规范。"

第四则子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

故：学过的知识；知新：得到新的理解和体会；可：可以；以凭借；为：做。

2．译文

复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

第五则子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。"（《为政》）

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；殆：有害。

2．译文只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。

第六则子曰：“贤哉，回也！一箪（1）食，一瓢饮，在陋巷（2），人不堪其忧，回也不改其乐（3）。贤哉回也。”（《雍也》）

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

（1）箪：音dān，古代盛饭用的竹器。

（2）巷：此处指颜回的住处。

（3）乐：乐于学。

2．译文孔子说：“贤德啊，颜回！一箪干粮，一瓢凉水，居住在简陋的巷子里，换了别人一定不堪忍受这种贫困忧苦的生活，但是颜回啊，从来不知因此而改变自己好学乐善的快乐。贤德啊，颜回！"

第七则子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

知：懂得、了解；好：喜欢；乐：以……为乐。

2．译文

孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。"

第八则子曰：“饭疏食（1）饮水，曲肱（2）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

（1）饭食，饭，这里是“吃"的意思，作动词。疏食即粗粮。

（2）曲肱：肱，音ｇōｎｇ，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即弯着胳膊。

2．译文

孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

拓展：饭蔬饮水：后因以“饭蔬饮水"形容清心寡欲、安贫乐道的生活。

第九则子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

三人：几个人；善者：优点；从：跟随；不善者：缺点。

2．译文孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，（如果自己也有）就要改正。"

第十则子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

斯：这；舍：舍弃。

2．译文孔子站在河边说：消失的时光就像这河水一样啊，它日夜不停息地向前流去。

第十一则子曰：“三军①可夺帅也，匹夫②不可夺志也。"（《子罕》）

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

①三军：军队的通称。②匹夫：夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉。

2．译文

孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”

第十二则子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"

1．结合注释理解课文，把握重点字词。

博：广也。笃：厚也。志有两种解释：一，志同识，记忆在心；二，志向。在此，基于取其后者。

2．译文子夏说：“一个人心有远大理想就要有丰富的知识，要多多提出疑问，多多深入思考。对于自己的志向不能有过多的干扰，“仁”就在这当中了。"

课堂练习

一、名句默写

（1）子曰：“______，不亦说乎？”

（2）______，不亦乐乎？

（3）______，不亦君子乎？

（4）曾子曰：“吾日三省吾身：__？_____？传不习乎？"

（5）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，______，______，不逾矩。”

1.学而时习之2.有朋自远方来3.人不知而不愠4.为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？5.六十而耳顺七十而从心所欲

【解析】这是中考常考考点，平时加强积累，熟练背诵，准确默写。

二、解释词语

1.学而时习之_________时习：_______

时：_________

2.不亦说乎_________说：_________

3.人不知而不愠_________愠：_________

4.不亦君子乎_________君子：_______

5.吾日三省吾身_________吾：_________

日：_________

三省：_______

1.按时温习2.按时3.同“悦"，愉快4.生气，恼怒5.指有才德的人6.人称代词，我每天多次进行自我检查

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