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文档简介
四年级下册美术导学案-第10课巧包装——纸盒动物｜苏少版课程简介本节课程是四年级下册美术课的第10课，主题为巧包装——纸盒动物，旨在通过学习制作纸盒动物的技巧和方法，培养学生的造型能力和创造力，同时加强学生对环保和可持续发展的意识。教学目标了解纸盒制作的基本方法和技巧。学习如何运用创意和想象力，将纸盒变成动物的形象。强化学生对环保和可持续发展的认识。练习学生的手工制作能力和视觉表现能力。教学内容制作纸盒。首先，学生将使用原有的卡纸或者画纸制作一个纸盒，可以根据自己的需要和想象力来决定盒子的形状和大小。需要提醒学生的是，盒子的质量要保证不易破裂和变形。制作动物形象。在纸盒的基础上，学生将会使用多种材料和工具，如颜料、笔、布、棉花等，来为盒子加上动物的表情和形象。需要指导学生在创作过程中注意动物的比例和细节，使之更具有生动性和可爱感。加强教育意识。在制作过程中，需要引导学生关注可持续发展和环保问题。例如，可以提醒学生如何合理使用纸张和材料，避免浪费和对环境造成不良影响。教学步骤第一步：介绍纸盒制作方法教师根据PPT或者实物展示，向学生介绍纸盒的基本制作方法和技巧，例如纸片的折叠和粘合等。需要注意的是，在介绍纸盒制作的同时，可以引导学生思考纸盒的用途和设计，以激发学生的想象力和创造力。第二步：指导学生绘画动物图案教师可以提供一些动物的图片或者样板，引导学生先熟悉动物的特征和构造，然后通过画图的方法，尝试在纸盒上勾勒动物的形象和比例。需要注意的是，学生绘画时可以先用铅笔粗略勾勒轮廓，再用颜料或者油画棒来涂抹色彩和纹路。第三步：制作纸盒动物学生按照自己绘制的动物模型，利用多种材料和工具，来为纸盒加上动物的表情和形象。例如可以用棉花和布条做出动物的毛发和爪子，并为眼睛和鼻子添加一些细节。需要提醒学生的是，动物形象的制作需要注重细节效果和比例，避免形象模糊或者缺乏个性化。第四步：总结教学成果教师可以邀请学生展示自己制作的纸盒动物，并对学生的成品进行点评和鼓励。同时，可以结合课堂内容，对可持续发展和环保问题进行小结和总结，以加强学生对这些问题的认识和关注。学习策略合作学习：鼓励学生在制作纸盒动物时，与同桌或者小组成员进行合作，帮助彼此解决问题和提供建议。个性化学习：让学生在制作纸盒动物时，尽可能发挥个性化和创意思维，充分展现自己的想象力和艺术才华。问题解决学习：当学生在制作纸盒过程中遇到困难或者问题时，可以引导学生寻找解决方法和途径，培养他们的自我解决问题的能力。总结本节课程通过制作纸盒动物的实践操作，让学生在实践中体验手工制作的乐趣和创造的快感，同时培养他们的造型能力和创意思维，加强
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