个人教学个人工作总结

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个人教学个人工作总结1

自1994年7月参与工作以来一贯在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来,一贯奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨,脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充盈自我。多年来我一贯向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评,领导的确定,同学及家长的欢迎。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下：

一、为人师表，领先垂范。

欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新快速的时代。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还积极参与省市区的'各种培训活动：20**年7月参与莱芜市骨干老师培训，20**年8月参与山东省骨干老师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。由于我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要想让同学学到多的知识，首先要提高老师自己的教学本事;要想提高同学素养，首先就要提高老师自身的素养。在教育工作中，做到为人师表，领先垂范。20**年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀老师”荣誉称号。

二、精益求精，追求卓越。

“学高为师，身正为范”，老师职业须永久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进那么退”。多年来，我从教育教学刊物中吸取了丰富的知识和珍贵的阅历。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染同学，促使同学入情入境明理知味，同时着眼夯实技能的训练，致力于同学思想素养的全面进展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。

三、扎实工作，实在收获。

通过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有性格，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析讨论教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。同学成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和同学的积极性、制造性得到充分发挥。

通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果：

(1)坚持主持并参加教育课题的讨论工作，效果优秀。

20**年6月，主持讨论的《利用信息技术实践中学思想品德课新型教学模式的讨论》被山东省电教馆立项为教育技术讨论课题的子课题。20**年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。

(2)着重讨论，不断地总结阅历并撰写成文;积极参与各种活动，并且获得各级嘉奖。

①有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20**年2月在《莱芜教育园地》发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20**年6月在《现代教育》发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的《张扬性格，走自己的路》一文获“山东省教育科学讨论所教研成果”论文评比一等奖，《活动课，真正“活动”起来》一文获“中国教育教学讨论会”论文评比二等奖。《因势利导，提高活动课教学质量》一文获“中国教育学会”论文评比二等奖。

②在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖。其中20**年4月我自己撰写的教学设计《调整和掌握好自己的心情》获省教研室评比一等奖并入选《山东省优秀教学设计》一书;20**年9月我制作的网络课件《行为不同结果不同》获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。

(3)兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。

今后，我将进一步加强理论学习，提高思想认识，转变教学观念，仔细贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探究教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，加强教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。

个人教学个人工作总结2

抱着对家乡教育事业的热枕，对母校的怀念之情。20**年下学期我毅然从工作了5年的学校回到母校了宁乡四中。当我踏进学校的那一刻我热血立刻沸腾，心中的激昂无法比拟。熟识的学校环境，一张张熟识的老师面孔，一句句家乡话语的亲切问候使我内心不禁感叹：“究竟回家啦!回家真好。”

虽然之前在学校也从事同学科干事的工作，最开始的那段时间由于地域差异与母校学校德育工作的进展，我一贯处于力不从心的一种状态，工作也比较被动。在同学科朱科长和周副科长的悉心指导下我渐渐适应了这种节奏，也渐渐从中得到一些深刻的体会。

德育虽“苦”，“苦”中亦“甜”

①以前爱睡懒觉的我的确比较痛楚，每星期五天需要在六点之前起床，晚上正常的话一般也要十一点左右才能休息。说实话开始一段时间一贯都处在心惊胆战的生活状态之中，睡觉之前把闹钟调5、6次的.响铃，往往一次还没有响很早就在梦中惊醒，非常担忧耽搁了工作。

②一贯爱动的我现在需要静下来待在办公室，并且要处理肯定的文字材料。以前我除上课、练书法能够宁静下来，其余时间我一般都是一种“多动症”状态，不是这里走走就是那

里看看。而朱科长有效的运用了我这两大特点(二大特点：开始同学对我都不熟识)安排我对学校内各同学活动地点进行巡查。巡查中许多同学都不幸“被捕”。

一学期下来虽然身心疲乏，但我真的感觉自己特别的充盈、欢乐。平易近人的领导，热忱大方的同事，放手干的科室长加上优秀的同学科团队。我觉得自己的生活、工作状态发生了彻底的转变，以前比较安逸的我现在工作有了新的追求，我追求我欢乐。

个人教学个人工作总结3

本节课与同学的生活联系紧密内容较多，较为琐碎，但是本节课内容较多，较为琐碎，本课题主要学习金属材料知识内容中三个部分。①金属材料的物理特性;②合金的初步认识;③金属材料的一般用途。这些内容与后续知识内容构成金属材料的初步知识体系。下面是我对本节课的反思：

起初的备课中，我感到教材内容比较零散。我想我都有这种感觉，更何况同学了。假如不理顺教学环节的规律顺次，一节课下来会让同学感到内容分散，抓不到重点。这节课我利用了金属材料在日常生活中的广泛应用，从同学熟识的事物入手，让同学能够从化学的角度重新端详身边的事物，发觉和提出新的问题，使同学体验从已知到未知再回到已知的过程，这就需要每个同学积极主动的参加到探究中来，通过自己的观测、思索及与他人的沟通合作来完成。金属材料在其他各个领域的重要性及应用的广泛性，更加激发了同学学习的热忱。

情境的设计要以同学原有的认知为基础，具有基础性、真实性、思想性和现代感。当我提出让同学们举出一些常见或常用的金属制品，想一想它们各是用什么金属制成的?分别应用了金属的什么性质时，每个同学的爱好都特别高涨，从厨具到农具再到学习用品、到医疗器械，什么都想到了，思维特别的活跃。同学在沟通中展示了自我，在倾听中充盈了自我。在此基础上同学总结归纳出了金属的物理性质，并对对金属的物理性质有个较为系统的认识，从而使同学对生活中一些零散的认识有了一个很好的提升。进而突破了本节课的`重点——金属的物理性质，同时通过同学的争论沟通，学习了本节课的另一重点内容——物质的性质与用途的关系。同学很轻松的就完成了这部分内容。

对合金的教学同学们仍旧表现出剧烈爱好，什么是合金?它是如何生产的?为什么生活中得以广泛运用?它和纯金属有什么区分?一系列的问题引发同学认识探究合金的欲望。

个人教学个人工作总结4

一、教育工作方面

同学的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九班级班级人数众多，管理教育任务很重，我常常运用课间对个别同学进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起同学对美术教学的短暂关注和学习的激情，同学的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教育同学，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐烦，细心也是学好美术课的良好品质。而要使同学的学习爱好和良好的学习立场及思想长期保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和讨论同学的年龄特征和性格心理，对同学进行反复教育，耐烦细致的引导同学养成良好的习惯。

二、教学工作方面

在教学中我常常利用课下时间，了解同学在美术方面的想法与爱好。爱好是的老师，爱好是同学进展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，积极思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发同学对美术的爱好，在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发同学的爱好。例如，在课堂上我让同学和我一起做游戏，在把看到的、想到的画在黑板上，同学玩的快乐，画的快乐。

和谐富有想象的'作品、详细而又鲜亮的形象涌现在同学的画笔下。美术课不同于其他学科，它及观赏、临摹、想象、创作于一体，能使同学在轻松开心的课堂气氛中感受美、发觉美。假如在课堂上一味的采用临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。

因此我让同学多观测生活中事务及景物，观测他们的颜色和线条。使同学感受到大自然的美。允许同学想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，同学沉醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激昂。我在教学中还和同学一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让同学在上课和课下观赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等技能。

作业采纳小组评，老师评等多种形式来给同学成果，我常常在上课时把同学的作业放在黑板的上方让全班的同学观赏。用这种方式来促进同学和激励同学，使同学感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把同学的优秀作品沾在小展牌上作为一个流淌的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示同学作品。同学的作品得到了沟通的机会和展示机会，也使的学校环境得到了美化。

三、遵守纪律及其他工作方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐烦的喜爱每一个同学，同学有问题实时解决。仔细辅导同学，随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代，我要积极预备自己的各方面的技能，为教育事业奉献一份能量。

个人教学个人工作总结5

11月9日，我有幸参与了由湖北省学习学讨论会主办，通城县教学讨论室协办的《走进名师的真实课堂、提升老师的教学技能》活动。在这一天的时间里，观摩和倾听了三位苏派学校语文特级老师的精彩授课和专题讲座，使我深刻地感受到了学校课堂教学的生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读和写作教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激扬文字，不仅令同学沉醉、痴迷，不愿离开。更让听课的老师们赞叹不已。

在林老师的《雾凇》阅读教学，我记得他对一名同学说过这么一句话，“把你的喜爱读到脸上去，我相信聪慧的你肯定能读好。”立刻，让同学紧绷的心弦突然松开了，同学的激情立即得到释放;朱老师的课外话题，老师叫某某，老师今日来和大家一起学习，大家兴奋吗?等话题，拉近了老师与同学的距离。这些超群的教学技巧和方法都是我今后要努力的方向。

老师们那扎实的语文功底，广博的语文知识，谆谆教导的教学方法，游刃有余的课堂驾驭技能，无不让同学学得轻松，让听课的老师叹服。林春曹老师的阅读教学的学习气氛使我受益匪浅,他那言意兼得的教学途径和课堂意境，使同学长期伫立、流连忘返，沉醉在美的熏陶当中。

赞美、称颂之余，更多是深深的深思，他们为什么会有如此的魅力?为什么同学会听得乐此不疲?我想，1吃透教材是最根本的。这些名师的`数学功底特别扎实，语文素养很高，深入研读教材。2驾驭课堂教学技能很高。巧上心思，细心设计，形成自已稳定的教学风格。在倾听了他们精彩的课堂展示后，我觉得今后应当从以下几方面努力：

1、做个有心人，平常要多读书、多思索，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有老师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。

2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再依据同学的状况，确定相应的教学重点和教学方法。

3、从教学内容总体出发确定好每节课的详细的三维教学目标，真正明确每节课的知识、技能、情感目标。再细心确定每个环节的详细任务目标，以及详细的实施方式方法。

4、留意帮助教学手段的应用，多媒体运用要合理恰当。

5、教书、育人为先，老师要目中有人，时时关注不同层次的同学，实时培优扶差，让全部的同学始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也是保证成果的重要渠道。

总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发觉自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释

个人教学个人工作总结6

一年复一年，去年的今日像昨天一样，时间过的很快，想起