第7课《散文诗》二则

金色花泰戈尔第一页第二页，共26页。作家简介：泰戈尔，印度著名诗人、艺术家、社会活动家，代表诗集有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等，。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。在他的作品中，多以爱、宽容、欢乐为主题，颂扬人间最崇高，最纯真的感情，而母爱就是他最为极力颂扬的主题之一。第二页第三页，共26页。罗(luó)摩(mó)衍(yǎn)那(nà)e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E

nìxiàomùyùdǎogào

匿笑沐浴祷告luómóyǎnnàxīshàngniúpéng

罗摩衍那膝上牛棚第三页第四页，共26页。e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E朗读注意：孩子，你在哪里呀？父母不见了孩子，心情非常着急，语速要稍快，读出焦急之情第四页第五页，共26页。你到哪里去了，你这坏孩子？母亲一天都见不到自己的孩子，非常着急。一旦见了孩子，又惊又喜，又气又心疼，不免嗔怪孩子。读时，要读出母亲见到孩子时的惊喜与对孩子的疼爱，但又带着嗔怪的语气。第五页第六页，共26页。“我不告诉你，妈妈。”帮妈妈做事，而又不告诉她，以孩子撒娇调皮的语气来读，读出孩子的天真可爱。第六页第七页，共26页。整体感知，把握内容散文诗《金色花》讲了一件什么事？请简要概括。全诗展现了一幅儿童与母亲嬉戏的画面。“我”突发奇想，变成一朵金色花，一天时间里与妈妈三次嬉戏。（提示：概括事件：什么人，在什么时间，做了一件什么事）第七页第八页，共26页。为什么“我”想变成金色花？是为了谁？为了什么？“我”想变成一朵金色花，是为了实现自己小小的心愿，为妈妈做点事，给妈妈带来一些幸福。是为了回报母爱。第八页第九页，共26页。“我”想怎么回报母亲？具体做什么事情？想变成一朵金色花，在一天里与妈妈三次嬉戏：

开放花瓣，让母亲嗅到花香（概括为：散香气）

在母亲看书时，将影子投在书上（概括为：投花影）

母亲去牛棚时，变回孩子，突然出现在她面前，不告诉她消失的原因（概括为：捉迷藏）第九页第十页，共26页。为什么孩子变成了金色花，却一而再、再而三地不让母亲知道？母爱的奉献是无私的、不求回报的，而自己为母亲做事也不是为了得到母亲的夸奖，只是为了母亲生活得更好，让母亲感到幸福。第十页第十一页，共26页。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【译文】慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？第十一页第十二页，共26页。第二课时第十二页第十三页，共26页。e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E荷叶·母亲冰心第十三页第十四页，共26页。作者简介：冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，诗集有《繁星》《春水》等。冰心的诗集《繁星》《春水》表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。

第十四页第十五页，共26页。

dìgěngliánpenghàndàn

蒂梗莲蓬菡萏

zǐmèizhēbìyīnbìxīnxùtíngtíngpáihuáiqīxié

亭亭徘徊欹斜姊妹遮蔽荫蔽心绪第十五页第十六页，共26页。文中叙述有几个时间点？两个，一个是朋友送荷花，“我”在雨夜看花的时间点，这个时间点是顺叙发展的；另一个是九年前的月夜。

第三自然段，作者运用“插叙”的叙述方式第十六页第十七页，共26页。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用：（1）对主要情节起补充衬托的作用（2）有时会起到解释说明的作用（3）使文章脉络清晰（4）推动情节发展,更好的突出人物的性格（5）突出主题（6）为下文作铺垫（7）突出中心思想第十七页第十八页，共26页。e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E这里为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？把花放在人的背景写，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人的关系紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。第十八页第十九页，共26页。拿出《宝典训练》，完成 P34页的结构图作者风雨中几看红莲？这几次看莲的环境、心境有什么变化？用“圈点勾画法”在课文圈出。第十九页第二十页，共26页。园中莲花很多，作者为何只择其中两朵来写，而且是......？两朵莲花，一红一白，一谢一安，以红衬白，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。第二十页第二十一页，共26页。雨下得有什么特点？（越下越大，雨势并不减退）作者为什么要反复写雨势之大？她想要表现什么？反复写雨势之大，突出环境恶劣，衬托出荷叶的坚强，更能衬托出荷叶对红莲的荫蔽之不易，表现母爱的坚强与伟大。第二十一页第二十二页，共26页。母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？从这一段话，可以看出作者运用什么手法？托物言志。把情感寄托在莲花和荷叶上，让物带自己言情表志。作者描绘出一幅雨打红莲、荷花护莲的雨荷图，她由此联想到女儿对母亲的依恋，母亲对女儿的呵护。托“莲”言志，并以莲自比，讴歌伟大的母爱。第二十二页第二十三页，共26页。“心中的雨点”象征的是什么呢？你怎么理解最后一句话？自然界的雨点是可见到的、有形的，