第12课 走向明天（说课稿）2022-2023学年美术六年级下册_第1页
第12课 走向明天（说课稿）2022-2023学年美术六年级下册_第2页
第12课 走向明天（说课稿）2022-2023学年美术六年级下册_第3页
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文档简介

第12课走向明天（说课稿）一、教学背景本课是2022-2023学年美术六年级下册的第12课，本节课要求学生在前一节课学习到的构图和色彩知识的基础上，更加深入地理解色彩在艺术中的表现力和构建力，并让学生通过创造性的实践，尝试运用这些知识和技能创作出自己的作品，培养学生创造性和自主性思维的能力。二、教学目标知识目标了解色彩在艺术中的表现力和构建力；掌握色彩搭配的基本原则；掌握构图原则；学习以色彩和构图表达主题的方法。能力目标培养学生的色彩感和美感；培养学生用色和构图的能力；培养学生的创造性和自主性思维。情感目标培养学生对色彩和艺术的热爱；培养学生对未来的美好向往。三、教学过程1.引入（10分钟）用一个有趣的故事或图片引出本节课的主题：走向明天。引导学生思考究竟什么是明天，我们又该如何迎接它。2.知识讲解（20分钟）1.色彩表现力和构建力。讲解色彩在艺术创作中的重要性和作用，以及如何通过色彩搭配来表达情感和主题，以及如何通过构图来引导观众的视线和情感。2.色彩基础知识。讲解色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及配色的基本原则（对比、互补、类似、三角形）。3.构图基础知识。讲解构图原则（对称、重复、强调、对比、不规则）以及构图的基本形式（对角线构图、中心构图、分割构图、对称构图）。3.实践操作（50分钟）1.课前准备。学生需要提前准备一些素材，比如图片、颜色卡、画笔等。2.形式多样化。老师可以根据班级学生情况和个人喜好，开展不同形式的实践操作，例如小组活动、个人作业、课堂示范等。3.注意方法引导。老师可以引导学生通过以下步骤来完成实践操作：首先，选定主题和表达方式；其次，选择素材、确定颜色和构图；最后，开始创作，不断调整和变化，直到作品达到预期的效果。4.作品展示和分析（20分钟）1.老师对班级学生的作品进行展示和分析。2.针对作品中出现的问题和亮点，老师给予评价和指导。通过学生作品的展示和分析，加深对色彩和构图的理解，促进学生思维的发散与创新。5.课堂小结（5分钟）对本节课的重点内容进行总结和梳理，让学生对所学知识有更加深入的理解。四、教学重点让学生深入理解色彩在艺术创作中的表现力和构建力；将色彩和构图这两个元素融合在一起，让学生意识到它们在艺术创作中的密切关系；培养学生丰富的创造性和自主性思维能力。五、教学难点帮助学生在实践中理解色彩和构图的基本原则，并将它们自如地应用到艺术创作中；培养学生对艺术的审美感知和情感表达能力。六、教学方法手工制作、讨论交流、自主创作、评价指导。七、教学资源知识点PPT、画册、图片、画笔、颜料等。八、教学评估课堂练习、作业评定、同桌评价等方式，综合考察学生的知识掌握、操作能力和创造性思维等方面的表现。九、教学思考由于本课程是针对小学六年级学生设计的，教学过程应当注重培养学生的情感表达能力，通过色彩和构图的学习，让学生在

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