赞这样会很美（教学设计）2022-2023学年心理健康教育六年级上册_第1页
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文档简介

赞，这样会很美（教学设计）一、教学目标和要求1.教学目标本节课旨在通过“赞”这个主题，使学生在情感和认知两个层面上理解“赞”的意义及其在人际交往中的重要作用，从而培养学生积极向上的情感态度和亲社会行为习惯。2.教学要求能够理解“赞”的含义，了解“赞”的实际应用场景。能够理解“赞”在人际交往中的重要性，掌握赞的相关表达语言。能够积极主动地发现和表达他人的优点，形成“发现美好、赞美美好”的良好亲社会行为习惯。二、教学重点和难点1.教学重点理解“赞”的含义和实际应用场景。掌握赞的相关表达语言。2.教学难点培养学生积极向上的情感态度，认识其在人际交往中的重要性。培养学生发现和表达他人优点的良好亲社会行为习惯。三、教学内容和步骤1.教学内容什么是“赞”“赞”在人际交往中的重要性赞的表达方式2.教学步骤第一步：导入新知识（5分钟）通过老师提问、引发情感体验等方式，使学生了解“赞”的含义和实际应用场景，激发学生的学习兴趣。第二步：针对性学习（15分钟）老师重点讲解“赞”的含义、重要性和表达方式，并以小组交流、案例分析等方式帮助学生理解和掌握相关知识。第三步：游戏体验（20分钟）让学生分成小组，进行互相赞美的游戏体验活动，从而培养学生发现和表达优点的良好亲社会行为习惯。第四步：反馈和总结（10分钟）老师与学生一起回顾本节课的知识点和活动，帮助学生加深对“赞”的理解，形成正确的亲社会行为习惯。四、教学方法和手段1.教学方法情境引导法：通过情境营造、故事讲解等方式，激发学生的情感体验，促进学生对“赞”的认知。小组交流法：通过小组讨论、游戏体验等方式，让学生参与体验、互动合作，达到共性学习的效果。2.教学手段教学课件：辅助老师进行知识讲解。游戏体验手段：以小组形式进行，让学生充分参与。反馈和总结手段：口头回答、课堂笔记、师生互动等方式。五、教学评价1.成效评价通过教学反馈问卷、课堂观察记录等方式，对学生掌握“赞”的相关知识和亲社会行为表现进行评价。2.教师评价通过教学反思记录和教学评估报告，对该节课的设计和教学效果进行评价，为以后的

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