我的自画像（教案）- 2022-2023学年心理健康五年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

我的自画像（教案）课程目标通过本课程的学习，学生将能够：-学习通过自画像来了解自己的内心感受与特点。-体验自我表达与创造的乐趣。-提高自我观察与觉察的能力。-增强自我认知与自信心。课程时长本课程约1小时。教材准备白色短粗毛笔1支水彩画笔6支（颜色不限）A4白纸10张彩色铅笔12色装1盒色彩手册1本课程流程开始阶段（5分钟）老师自我介绍，并简要介绍本课程的学习目标和重要性。给出一个例子：“当我们看到其他人画的一幅画时，我们可以从画中了解到他们的情感、想法和感受。同样，通过我们自己画的自画像，我们也能了解我们自己的情感和特点。”自我探索（10分钟）让学生使用彩色铅笔在白纸上画出自己的自画像。提醒学生要为自己的画像选择合适的颜色和形状，反映自己的特点和感受。分享和交流（20分钟）请学生互相分享自己的自画像，并询问他们画出来的是什么样的自己，有没有发现自己画的形象相似或不同。让学生表达他们对自己画像的感受，有没有特别喜欢的颜色和元素。色彩手册学习（10分钟）给学生发放色彩手册，让他们了解不同颜色所代表的情感和象征意义。让学生在手册中找到他们在自画像中用到的颜色，并讨论颜色的象征意义。互动游戏（10分钟）让学生找到色彩相似或不同的学生，并为他们的自画像写下一句话。提醒学生要用积极的语言来描述对方的画像，并强调每个人的自画像都是独特的，应该尊重。总结和反思（5分钟）让学生向整个班级展示他们画的自画像，并简要描述他们的感受和体验。提醒学生需要珍惜自己的独特性和自信。作业安排让学生完成一张自己的自画像，并在画下方写一句话来描述自己。鼓励学生尝试使用新的颜色和元素来表达自己。教学效果评估通过多种形式进行评估：-随堂讨论：通过规定的问题，让学生分享自己画画的感受和表达。-作业评估：对学生完成的自画像和描述进行评分，评价学生的自我认知和表达能力。-反馈收集：将学生反馈收集起来，用于不断改进课程设计和教学方式。学情分析本课程适用于五年级的学生。五年级是一个充满好奇心和创造力的年纪，他们对于自我认知和表达的需要很强。通过本课程，可以让学生更好地了解自己，提高自信心和自我认知能力。注意事项教师需要在课前做好充分的准备，熟悉课程内容和流程。为了保证课程效果，建议每个学生都有足够的绘画工具和材料。老师需要及时引导和纠正学生的错误，并鼓励学生尝试新的想法和颜色搭配。总结通过本课程的学习，学生可以更好地了解自

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