幼儿园中班社会活动《大手拉小手》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班社会活动《大手拉小手》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班社会活动《大手拉小手》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班社会活动《大手拉小手》教学设计一、教学背景本教学设计针对幼儿园中班儿童，旨在通过开展《大手拉小手》的社会活动，促进幼儿的社交能力、情感表达能力和团队合作意识的培养。二、教学目标1.知识目标了解合作是一种良好的交往方式，能够展示出合作的态度和行为。理解“大手拉小手”这个游戏的规则，完成游戏任务。2.技能目标培养幼儿们的协作精神，增强合作能力，体会通过合作可以实现更多的事情。培养幼儿们的情感表达能力，让幼儿们了解如何表达自己的想法和感受。培养幼儿们的社交能力，能够主动与他人交流。3.情感目标增进幼儿之间的友谊，让幼儿明白友谊的重要性。建立幼儿对老师和同伴的信任感和关系。三、教学重难点1.教学重点让幼儿们理解合作的意义，体验合作的过程。提高幼儿的团队合作意识，培养幼儿间的互相关心、互相帮助和亲密友爱的情感。2.教学难点有些幼儿在游戏过程中可能会不合作、不配合，需要引导他们理解合作的重要性。有些幼儿表达能力较弱，需要引导他们学会表达自己的想法和感受。四、教学方法1.游戏法本次教学以“大手拉小手”游戏为主要教学内容，采用游戏法进行教学。游戏的过程中需要老师指导并及时进行提醒和调整。2.角色扮演法在游戏过程中，老师可以利用角色扮演法，让幼儿更好地理解游戏规则，并体验合作过程中的快乐和困难。3.情景模拟法老师可以通过情景模拟法，让幼儿们在类似“大手拉小手”的情境下，理解合作的重要性，促进幼儿之间的友谊和互相帮助。五、教学活动设计1.活动准备准备好活动所需的道具：绳子、鲜花等。班级内的座位、空间等需要做好调整。2.活动过程（1）热身活动老师可以通过运动、舞蹈、口头数学等方式，让幼儿们进入活动状态，增强活动效果。（2）游戏体验老师带领幼儿们玩“大手拉小手”游戏，让幼儿们在游戏中体验合作的过程，并针对游戏过程中的问题进行及时纠正和引导。（3）情景模拟老师设计类似“大手拉小手”的情景，让幼儿们在模拟中学会如何合作，提高幼儿的团队合作意识。3.活动结束老师在活动结束后，可以对幼儿们的表现进行整理和，并可以通过问答等形式，让幼儿对本次活动进行和回顾。六、教学反思1.教学过程中的问题有些幼儿在游戏过程中不愿意配合，需要以身作则引导他们。有的幼儿表达能力较差，需要有耐心地引导他们开口表达自己的想法和感受。2.教学收获教学效果良好，幼儿们在活动中愉快合作，学习到了合作的意义，并在游戏过程中得到了锻炼。利用情景模拟法能够让幼儿们更好地理解合作的重要性，活动的设计更具针对性。七、本次教学通过开展《大手拉小手》的社会活动，为幼儿的社交能力、情感表达能力和团队合作意识的培养提供

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论