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文档简介
《我的理想》六年级下册单元作文10篇《我的抱负》六班级下册单元作文(范文10篇)
写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段;关于《我的抱负》六班级下册单元作文怎么写?下面是我细心整理的《我的抱负》六班级下册单元作文(范文10篇),欢迎大家共享。
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇1)
抱负,多么奇妙,奇异的字眼,有的人想当老师,工人,科学家,但是我的抱负却是当一名作家。
抱负在字典中的解释是“对将来事物的想象或是盼望”一本诗集上有一句话:“抱负是石,敲出星星之火;抱负是火,点燃街上的灯;抱负是灯,照亮夜行的路,抱负是路,引你走向黎明。”
想象是一个平凡的职业,但是却有很多憧憬。
想必大家都熟悉大作家鲁迅吧!他用笔作武器,挽救了千千万万的中国人,像鲁迅一样的人还有许多,巴金、毛泽东……他们都是以笔来做武器,挽救中国人。
想当一名作家并不简单,首先要读书多。“读书破万卷,下笔如有神”,书读得越多,学问也就越多,便可写出精彩的文章。再就是积累好词,好词越多,文章就越引人注目。最终是要背好句,好段,加入文章中,才能使人感到美丽。
抱负是要不懈的努力和坚持才能胜利的。
记得五班级的时候,我写过一篇长达九页的短篇小说。我给同学看,但是,他却说这是流水帐。我要了回来,品读着,文章除了人的语言和动作,没有心理和场面描写,真是的一篇流水帐。
但是,我没有放弃,一有时间就开头奋笔疾书。还有多看书,四大名著早已读完,杨红樱、曹文轩的作品也读得差不多了,还有《鲁宾逊漂流记》、《童年》、《汤敏·索立历亚历险记》……每一本书都让我受益匪浅。
以后,在学习上我要更加努力,不断吸取阅历,追求我的抱负!实现我的作家梦。
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇2)
我曾经拥有过很多的抱负,幻想自己是个画家,或者是个作家……可是这些“职业梦”都只做了一会儿,唯独成为空间设计师这个抱负定格了好久。
我觉得,空间设计师是个光鲜亮丽的职业。当一名空间设计师可以为别人制造漂亮、舒适的环境,这是一件多么富有荣耀的事啊!当一名空间设计师也是一个欢乐的职业!由于,你可以根据自己的心愿去设计这个空间,这特别有意思。而且,当你看到经过自己细心设计的空间呈现在别人面前,并得到别人的好评时,该有多骄傲啊!
我最早对这个职业感爱好的时候还很小。那次,我跟爸爸妈妈一起观看了财经频道的一旦档目——《交换空间》。刚开头看,我就像磁铁一样被深深地吸引了。当看到作为一名空间设计师可以在房间的四壁上涂上明丽的颜色啊,可以用各式各样的小零件装饰窗子是时,可以给别人带来惊喜时,我兴奋得拍起了手。也是那个时候,我对设计师这个角色起了爱好。
我知道,想要成为一名精彩的空间设计师并非简单。必需具备丰富的想象力、不错的绘画功底和良好的心态。所以,为了这个抱负我也做出了不少努力:从学校习绘画、经常熬炼自己的的空间想象力……我甚至还花了一周的时间,把一个一平米的“小房间”好好装修了一番。大房间里有的门钉啊,墙绘啊,小房间里都有!这或许也是我成为空间设计师跨出的第一小步吧!
我信任!我的将来不是梦!
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇3)
抱负是铸就胜利的铁塔,抱负是指明人生道路的十字路口,抱负是让人对将来布满盼望的唯一理由。而我的抱负,就是成为一位“救助别人的人”——医生。
医生是时刻在和病人打交道的,病人把生的盼望寄予在医生身上的,所以,医生的责任是比泰山还要重的。
我之所以想成为一位医生,是由于我的爸爸换有“风湿”。看着爸爸有时因脚的关系而无法安稳入睡,我就满脸泪水。看着爸爸有时由于脚的关系而无法行走,我就心急如焚。看着爸爸有时靠药来、针灸来医治,我就自责不已。我身为女儿,却无能为力。我是多么盼望自己可以替爸爸痛,尽管难过,但为了爸爸,我在所不辞……但我深深地知道,别人的痛是无法代替的,只有靠方法去解决,去让爸爸从病痛中解脱出来。
通过我坚持不懈的努力,我成为了一名“医生”。十年之后,我的名声已“人人皆知了”了。
爸爸的风湿我已治好了。我通过x射线照到爸爸的脚里面的一块骨头因突出,所以时常会产生痛苦的现象。但现在这种小事儿早已难不倒我了。我通过自己的努力和其他人员的帮助对爸爸的脚进行手术,经过十小时的手术之后,骨头已经被接直了,爸爸的脚的骨头和以前一样了,以后再也不会产生痛苦呀,脚胀呀,无法行走的怪症状了。
虽然这是十年之后的我,但肯定会成为现实。由于我除了自己的功课外,课余时间还会一点点的积累“医学方面”的信息,每周我都会一点点的积累,信任,长年累月,我的“学问”肯定可以医好爸爸的病。我肯定会锲而不舍、永不言弃、追根求源、坚持不懈,那么我肯定会胜利的。
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇4)
每个人心中都会有一盏光明的灯,这盏灯就是——抱负!
每个人的抱负都是浑然不同的,但都是远大的,都是为人民、为老百姓服务的。它可以是医生、设计师、售货员
我的抱负是当一名老师,由于我觉得老师是特殊光荣的一份职业,它很宏大,所谓“一日为师,终身为父”。这份职业可以为社会做贡献,可以为祖国培育出喜爱祖国、喜爱人民、对社会进展有好处的人才。所以,360行里边,我选择了做老师。而我并不是与大多数老师一样在城市中教孩子,而是去山区里教那些小伴侣。
这个抱负要从两个方面说起:一、小时候,我和小伙伴玩一些小伴侣玩的嬉戏,玩枯燥乏味了,就想玩点新奇的嬉戏。这时,有个人便说玩当老师的。经过大家的全都同意后,我们各自回到家里,拿出自己的小画板和写得,汇合在一起再经过“慎重”(其实是石头剪子布)的考虑,由我来担当“老师”一职。我意想不到,胆颤的走到那三尺讲台——一个比较高的台阶上,拿出预备好的物品,在上面歪歪扭扭的写上字,嘴里还依依呀呀的念着,挺像几分老师的摸样。从今,我便对这门职业产生了深厚的爱好。
二、我曾经在电视上,报刊中看到过一些新闻报道,山区里有些家庭困难的人家,没钱供小孩读书,再加上遥远偏僻导致孩子们大字不识。为此,我特别可怜他们。
通过这两方面,我决心关心他们,让他们的生活也如我们一般幸福美妙。
因此,我必需要严格管理自己,要有求知的精神。每当遇到难题时、偷懒时、傲慢时,总有一股力气在提示我,不要退缩,不要偷懒,不要傲慢,那就是抱负!
抱负就像是一盏明晃晃的灯一样,指引我们明确的方向,不让我们迷失
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇5)
抱负,是人们导航的灯塔;是人们进步的阶梯;是人们迷失方向的指南针;是人们口渴时的一碗清水;是人们饥饿是的一碗米饭;是人们酷热是的一阵清风;是人们寒冷是的一件棉袄;是人们生病时的一句问候;是人们失落时的一句鼓舞。
在我很小的时候就有一个抱负,这个抱负始终陪伴着我到现在,那已经是七岁时候的事情了。那年春天,我在红岭学校学校。二年极时我觉得自己不但相貌平平,而且成果也一般,我自认为低人一等。别人能考到100分的试卷,我也只能考到80分,上课也常常吃零食,开小差。开家长会时,我妈妈也经常遭到老师的批判。
有一上完课,同学们都回家去了,只有我一个人被班主任雷老师叫到了办公室。我想也许又是我上数学课写作文的缘由吧,于是我早与做好了挨批的预备。正值我渐渐腾腾地走到办公室时,抬头观察老师慈爱的脸。看来老师不会骂我了,我暗喜。“玉儿你来了呀,坐吧!”老师亲切的说,我却摸不清头脑。明明是我上数学课时写作文,老师应当罚我才对,怎么会亲切的叫我坐下,老师唱的是哪一出呀?正值我摸不清头脑是,老师好像看出我我的心失。她伸手轻轻地在我的小脸蛋上摸了摸,这样只使我更加摸不着头脑。老师从抽屉里拿出那张稿纸,我想我猜对了。老师轻声说道:“这篇作文我看了,写的特殊棒!你把文中小女孩的形像描写的特殊生动。我特殊观赏你,觉得你很有潜力。虽然你现在比别人差一点,但是只要你努力,我信任你肯定能比他们更优秀。”我有些不敢信任,抬起头看了看老师,老师脸上的笑容却早已笑开了花。
从那以后老师的话时常在我的耳边回荡,我便产生了一个念头___长大以后肯定要成为一名作家,我要努力去实现我的抱负。所与,我要多看书,总节别人的写作方法,并加人一些自己自己特有的思想,对自己所写的文章反复推敲,不断修改。现在,我的小品还不少呢!
啊!让我的.抱负伴着我的成长越飞越高吧!
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇6)
敬重的老师,爱的同学们:
大家好!
今日,我演讲的题目是“我的抱负”。每个人都有童年里美妙的抱负和愿望,有人的抱负是当老师,有的人的抱负是当一位记者,有的人的抱负是成为一位外交官,有的人的抱负是成为一位工程师,还有的是当一位解放军,抱负像一盏指路的明灯,指引我们走向胜利,走向光明。抱负,是一个人前进的动力,带领我们实现远大的理想。假如一个人没有抱负,就好象失去方向的小船。我也有自己的抱负,我的抱负是当一名作家。
在我小的时候就爱听童话故事。每当夜晚睡觉前,妈妈会给我讲一些漂亮的童话,奇异的传奇。每当这时,我望着天上一颗颗闪耀的星星,天真地想:我长大了,也要当一位作家,写出一篇篇文章让大家阅读观赏。
随着时间长河的缓缓消逝,我童年这个美妙天真的抱负却永久地深深刻在我的脑海中,我的心中,化作了一种动力催我前进。于是,我开头为这个抱负而努力。我大量的阅读作文书、积累素材,好使自己的阅读面更广。最终,功夫不负有心人,经过我不懈的努力,一张张作文竞赛的奖状被我捧回了家。就这样,我更加坚决了当作家的信念,我也慢慢明白了一个道理:作家不是那么简单就可以当的,它需要经过很多条曲折之路,需要患病很多次风和雨的打击。
所以在今后的日子里,不管我遇到任何难攀之路,要奋力拼搏。插上远大抱负的翅膀,放开心灵,去展翅飞行,搏击长空。要像大作家文豪那样,在灵活的笔下,用美丽流畅的词句,写出一部部绝世华章。
我的演讲完了,感谢大家。!
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇7)
每个人都有自己抱负,有的想当记者,有的想当翻译官,有的想当军人,有的想当设计师,有的想当……而我想当创造家。
我想当创造家,是由于创造家可以创造许多的东西来关心人们,还可以创造机器人来保卫我们的祖国,所以我想当创造家。
假如我是一名创造家,我要创造很多机器人,为人们服务,看机器人大军向我们走过来了,我给大家介绍这几种机器人吧。
第一位是,在春天,它用播种器播下种子,秋收时,它能用刀将谷子、高粱等农作物收割回来,放进仓库。有虫子和田鼠的农田里,它就会把虫子一只只吃掉,假如,一些农作物枯萎了,它就会把枯萎的农作物剪下了,放进嘴里然后变成它的能量。
其次位是,边防战警,它是一个高智能机器人,它用世界上嘴硬的钢做成的,拥有极强的防备力子弹打在它身上一碰就成了废铁,它还有个种先进的武器,当它发觉的敌人时候,它会毫不留情的向敌人攻击,直到敌人投降或被毁灭了才会停下攻击。
第三为是,矿工,它的左眼能探到几千米或几万米的地下有没有矿物,假如,矿物在水中,它就会跳入水中,在矿区里用手挖,再用手把探到的矿装进肚子里,几乎每次都能捞上几十斤。
我为了实现我的抱负,我要好好学习、每天向上,由于只有这样,我才能实现我的抱负。
这就是我的`抱负。
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇8)
你们猜猜我的抱负是什么?哈哈!猜不出来吧!告知你们:我的抱负是成为一名创造家。我要创造一种鞋子,这种鞋子能满意各种人的需要,让大家舒舒适服的生活和工作。下面让我来告知大家这种鞋子的奇妙之处吧!
我创造的鞋有自动自动调试功能,它可以克服人们的种种需求,这双鞋穿着舒适,颜色可以自动调试,而且颜色种类也许多哦!
刷擦鞋,费劲又费时间。当然你也不用因擦鞋而苦恼。它有自动刷鞋功能,当你的鞋表面脏时,只要按下这个按键就可以替你刷鞋了。
冬天你也不用担忧脚不温和的问题,它可以散出冷空气,比穿棉鞋温和多了!夏天它可以散出热空气,让你的脚底凉快极了。下雨的时候你也不用担忧鞋会进水的问题,这双鞋有防雨功能。
你想治住你难闻的脚气吗?鞋里有治脚气的药物,不但可以赶走脚气,还能发出一些芳香。你想像鸟一样飞行吗?快来订购吧!它有飞行功能,可以让你飞向蓝天,追上白云。
你想在有许多有害气体的环境中行走吗?确定不想!你穿上这双鞋,它就会启动捕获功能,净化成清爽的空气。
你的脚流血了就必需贴上创可贴,不用麻烦你了,你穿上这双鞋它有包扎功能,当你的血流在袜子上,再流到鞋上,它就会给你包扎,不用打麻药,直接给你包扎,你不会感到痛苦,反而会感觉更加舒适。
听到我这些话你是不是心动了呢?心动不如行动,行动不如快动,快来订购吧!
《我的抱负》六班级下册单元作文(篇9)
每个人都有着自己远大而美妙的抱负:有的想当医生,有的想当律师,还有的像当志愿者……
而我的抱负,是成为一名人民老师。老师,是一个多么神圣的职业!有的人曾经赞美过老师们,说他们像园丁,像蜡烛,像春蚕,像明灯……当然,我并不是想为了得到他人的赞美而成为一名老师,而是由于我想把我所知的、所得的只是传授给别人,使别人懂得蕴含在这其中的道理。
正如我的老师所说:“学习是你自己的事情,老师只是做为一个引路人引导你去学习。”是的,学习是我自己的事情,通过老师的引导才懂得了这些学问。假如现在不好好学习,长大后才知“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理。实现抱负的第一步,就是要努力学习。没有学问,你就不行能成为医生;没有学问,你就不行能成为律师;没有学问,你就不行能成为志愿者……更不行能成为一名老师。
我,情愿成为春蚕,成为蜡烛,实现“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
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