高中生学习计划书五篇

第第页高中生学习计划书五篇

高中生学习计划书篇一

学习品质优秀的高中生,他们对老师的教学行为,经常处在一种积极等待的渴望状态.在教学开始之前,优秀的同学已经预备好学习用具和书本,巩固了上一节课学习的内容,预知道要学习内容的难度,心理上处于一种积极希望、等待的心理状态.这时,同学不仅知道重点听什么、记什么,还知道哪些是比较难的,哪些是比较易的,能够较早的进行难度预案,预设课后进行的"消难"方案.具备了这种状态,就是时常所说的"我要学"的状态;具备这种学习心理状态,就能主动的和老师创设的教学平台自然的连接,当老师进行新内容的讲练时,同学自觉的进入学习情境,和老师心理产生共振.这要比老师已经开讲,那些心还在课堂之外,迟迟的进不了教学情境,拿来不出书本用具,被好听课的同学来说,学习心理意识要积极的多.

积极等待是一种学习立场,也是一种学习方法.它要比传统的所谓预习内容要丰富的多.它最突出的特点就是学习心理启动快.一位优秀同学说:"老师教学开始的前几分钟往往非常重要,它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点,还有解决的思路和方法以及相关的学习联系,假如这时紧紧地跟随着老师,就能开心一节课,轻松一成天."事实上,课堂上同学不仅仅跟随老师学习知识,打造技能,更多的是从老师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法,课始几分钟的状态往往决断了一节课的学习质量.而课结束前的两分钟,老师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结,特别是学习重点难点的强化提示应当充分重视,而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固

高中生学习计划书篇二

(1)制订学习计划并仔细地执行计划,能有效地提高学习成果,使自己德、智、体、美、劳全面进展.

中国有句古话:"凡事预那么立,不预那么废",意思是说不管做什么事假如是先有了打算,往往能取得好的效果,否那么就有可能失败.

智力相同的两个同学有没有学习计划,他们的学习效果是不大相同的.

同学们按计划进行学习获得胜利之后,可以产生一种充盈感和胜利感.

(2)没有计划的学习是盲目被动的低级活动.

为什么有些同学的学习会处于后进状态呢?学习缺乏计划性,往往是一条重要缘由.

如:①放学后玩球,天不黑不散;②回家无休止地看小说、杂志、报刊;③每天去市场集邮;④每天看电视、看电影;⑤串门、谈天、打扑克;⑥听音乐、广播无止境等等,结果完不成作业,须要时只得赶抄,不能仔细复习和做作业.

这种毫无计划的学习是荒唐的,散漫疏懒,松松垮垮的,这是不可能有进步的.

高中生学习计划书篇三

作为一名老师,在发挥自己专业所学的同时,应不断完善个人业务水平.高中地理教育是基础教育,但面对高考愈来愈激烈的竞争,对地理老师也提出了更高的要求,假如不继续学习和提高将会被社会所淘汰.针对这一要求,我对自己本学年工作、学习制订以下计划:

1、喜爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好同学的'表率.

2、我应不断充盈和提高自身的地理素养:加强课外阅读,关怀国内外教学改革的动态;努力提高对教育教学科研的技能.

3、作好教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后,实时记住自己教学实践的心得体会,是老师积累教学阅历,进行教学反思提高自身素养的有效方法.一堂课或一天教学后,通过对教学设计执行状况的回顾,对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思,特别是要抓住教学片断、实例得失,抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题,抓住教学活动中的"精彩一刻",捕获师生思想碰撞的火花,运用教育学、心理学原理等,、解剖自己的教学观念和教学行为,从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训,有意识、有针对性地进行教学行为的重塑.

4、坚持写好教育教学随笔.每学期读一本有关教育的书籍,并实时反思.

5、学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学阅历.深入学习贯彻新课标精神,树立新的教育观念,从本班同学的实际水平、阅历出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法,并切实落实到日常工作中,科学安排同学一日活动,合理制订计划,活动中着重同学团结合作精神的培育.结合学校教育特色,对同学在日常活动中加强教育.

6、仔细参与参加教研活动,并在详细的教学实践中尝试、调整.实时进行教后反思,以提高自己的教学水平.

7、在本学期5月份高中生学习计划书篇四

高中生要学会学习反思.学习反思是高中学习系统中最为重要的策略.学习的好不好,方法对不对,怎么提高效率经常是通过反思来实现的.因此,会不会学习,就表现为会不会反思.现代学习理论中,学习反思占相当重要的地位.同学费尽心力学了,成果不好,主要是由于不会实时反思,从而不能实现学习调整.可以这样说,高中学习反思伴随着整个高中

学习过程,它既是学习内容,也是学习策略.会学习的同学大家认为他们学得非常轻松,缘由就是他们会通过计划反思来加快学习进程,提高学习质量.

我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话:"沐浴晨光而来,今日要学什么;踏着夕阳归去,今日你学到了什么."这是学习反思的最好注解.可以这样说,没有反思,就没有高中同学学习的突飞猛进.有效的学习,往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整,包括学习动力和学习意志等.处于亚学习状态的同学,也知道学习的重要性,就犹如倒一杯水,他们也知道提起水壶往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求应当如何补救不思索.而高中学习要求同学有高度的自觉意识,不断的对自己的学习进行反思,在求得更好的学习调整,但处于亚学习状态的同学,几乎没有这种习惯.现代学习心理学说明:实时反思是一种学习力,也是很重要的一个学习策略.高中学习讲究高效快捷,实时反思是高中生提高学习力的关键.这就要求同学不仅仅要有快速进入学习状态、机敏的进行学习的学习力,同时,在学习过程中能快速争论、快速阅读、快速反思.假如不能快自主反思,持续一段时间才发觉自己已经非常落后,那么想追逐同学已经有相当多的来不及.事实上,具备了实时快速的计划反思心理意识,才能实现学习频率上的"学习、学习、再学习".面对众多学科,大量的讲义、笔记、上本作业,假如没有快速高效的解决问题和处理作业的技能,没有快速高效的反思意识,怎么可以呢?因此,按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思,既能加快学习进程,又能提高学习质量.高中同学学习水平下降往往在这方面表现为不自知.

高中生学习计划书2不觉间我以踏上人生中的新的一段征程,从现在起,我要把全部精力都放在学习,仔细学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份合理的学习计划来辅导我学习:

学习前先预习.在仔细投入学习之前,先把要学习的内容快速阅览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能实时理解和消化学习内容.在重要的地方,略微放慢学习进程.

充分利用课堂时间.课堂上要实时协作老师,做好笔记来援助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地思索,跟得上老师的思维与节奏.

课堂上做的笔记要在课后实时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些仍感模糊的认识.坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的题目.

找一个宁静的、舒适的地方学习.图书馆,宁静而没有干扰.开始学习时,应当聚精会神于功课,千万不能"身在曹营心在汉".

养成良好的学习习惯.改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不思索等学习恶习.制定可行的学习计划并严格遵守.严格根据学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵全部科目必背的课文.利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野.

上课前预习,找不懂的地方,上课时学习,解决不懂的地方,上课后复习,温故而知新.

仔细上每一节课.集中留意力,思索老师讲的每一个问题,没有听懂的地方课后向老师提问,做到当天的知识当天融会贯穿.

学习立场端正,仔细改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成果要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁.

积极参与学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人.以优异的成果考上抱负的高校.

这就是我的学习计划书,盼望我根据计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成果.

高中生学习计划书篇五

在开始高中生活前,我对自己今后三年的学习生活做以下规划.

一、学业和进展目标

进入了一中这个优秀的学校,我对自己有了较高的要求.有句名言说得好:"做出规划,今日所做的事情是为了我们有更好的明天.将来属于那些在今日做出困难决策的人们."高中三年我要努力做到均衡进展,各科成果达到班级前十,考上抱负的高校,学习生活中同老师同学亲睦相处,同时努力提升思想道德水平,培育各种技能,规范自己的的言行,正视错误,努力改正;积极参与学校的活动,培育各种不同的技能,为以后的学习、工作和生活打下基础.

二、自我评估

走过三年的中学生活,我慢慢清晰的认识自己,中学生活磨砺了我,是我走向成熟,我是一个较为内向的人,这使我做事谨慎,但也是我显得比较沉闷.而我意识到现在培育的是全面的素养型人才,而我们来到一中,不只是要增长学识,还要提高素养,培育良好的人生观,为前途而努力.因此我会积极参与学校、社会活动,丰富自己,提升技能,为日后的学习、工作和生活做下铺垫.

在日常生活中,我有着广泛的爱好爱好,喜爱生活,在中学的三年中与同学关系非常融洽,常常援助老师,常常组织同学活动,在同学和老师中人缘较好.为人处事的技能较强,知识基础比较坚固,学习上常常援助他人,自己有不会的问题能实时请教老师同学.道德水准和行为习惯较好,有些方面仍有待提高,我会在学习生活中努力改掉坏习惯,提升道德水准,全面进展.

三、制定方案

开学后,我会结合结合学习进度与学校安排,实时制定符合自身的计划,初期计划如下:

1、课上听讲做好课前预备,即预习,精神上保持头脑清楚,精力旺盛,仔细听讲,不开小差,积极思