初中语文七年级上册《综合性学习：有朋自远方来》课件

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七年级上册第二单元综合性学习：有朋自远方来新课导入

俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出外靠朋友。朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。要保持积极、健康、阳光、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，需要善交益友，不交损友，朋友的好坏对一个人的影响实在是太大了。那么，我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧!！活动目标1.通过活动培养借助网络和图书来查找资料、与人交往的习惯和能力，积累有关交友的名言、警句、故事和论述。2.培育独立思考能力，敢于发表自己见解，逐步提高演讲、沟通的能力。3.培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，懂得友谊是珍贵的，学会与别人交朋友。学会交益友，不要交损友。合作探究活动要求：1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。活动一：交友之道合作探究活动一：从汉字的构形与释义来解读“朋友”，理解“朋友”的内涵。

这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。

“友，同志为友。从二又。”——东汉∙许慎《说文解字》合作探究

甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。

合作探究活动二：交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等。（1）有关交友的成语肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……合作探究（2）有关交友的古诗词海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适《别董大》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维《送元二使安西》)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白《赠汪伦》)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适《别董大》)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）合作探究（3）有关交友的名言警句君子之交淡如水。——《庄子·山木》蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》人而无信，不知其可也。——《论语·为政》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语·学而》合作探究（4）有关交友的故事用现代汉语讲述课本上的故事

伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”过了一会，伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！”

钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为弹琴的人。译文：《伯牙绝弦》有关交友的故事用现代汉语讲述课本上的故事管宁和华歆【xīn】同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说:"你不是我的朋友了。"译文：《割席断交》合作探究精神的三间小屋有关交友的故事杵臼【chǔjiù】之交原文：公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁【lìn】舂

【chōng】。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之间。译文：东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。他总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那么多钱给他上太学。于是，公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人。（吴祐曾任齐相、长史等官职。）吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。“杵臼之交”这个成语出自《后汉书·吴祐传》。意思是比喻交朋友不计较贫富和身份。合作探究合作探究莫逆之交原文：子祀【sì】、子舆【yú】、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻【kāo】，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。有关交友的故事译文：子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论，说：“谁能把无当作头，把生当作脊梁，把死当作尾骨，谁能认识到死生存亡是一体的，我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑，彼此心意想通，于是就共同结为朋友。合作探究（2）交友称谓。(根据提示填空)童年时代就要好的朋友——竹马之交，割脖子的交情——_____之交，像金石般坚固的交情——_____之交，没有抵触、感情融洽的交情——____之交，在一起经历过艰难困苦的朋友——______之交，年辈不相当而结交为友——____之交，贫困时结交的知心朋友——____之交，有道德有正义感的交往和友情——____之交，贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——

之交，只见过一面的交情——

之交。刎颈金兰莫逆患难忘年贫贱道义君子一面合作探究活动二：向朋友展示自我1.自我介绍的准备。每名同学都写出书面的“自我介绍”,要介绍清楚以下内容:姓名、特长、兴趣爱好、理想以及选择朋友的标准等。力求做到条理清楚、简洁明了。2.按照方案，选择恰当的时间进行自我介绍。3.找朋友。每名同学都可以大方地说出自己愿意与“谁”交朋友，并且主动地说出与朋友之间的共同理想和追求,畅想以后的交往等。合作探究我就是我

“我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫……”我就是我，虽然没有如海一般宽广的胸怀，但也不至于像针那样细小、狭窄；虽然没有济公那颗救济世人的菩萨心肠，但也会在他人心灵受挫的时候给予安慰；虽然不会慷慨大方地给予每个急需钱财的人伸出援助之手，但也不会像葛朗台那样视钱比命贵；虽然不会像学霸那样每天生活在学海里，但也不会像学渣那样只玩不学。我羡慕学霸自我介绍示例：合作探究那种好学的精神，也向往学渣那种毫无压力的生活。也许，在某些人眼里我是文静的；也许，在某些人眼里我是忧伤的；也许，在某些人眼里我是好学的；也许，在某些人眼里我是开朗的；也许，在某些人眼里我是疯狂的；也许，在某些人眼里我是可恨的……可我就是我啊，我没办法做到让每个人都喜欢我，正所谓“走自己的路，让别人说去吧”！我就是我，一个随性、简单，不刻意追求时事的人。如果你觉得我符合你的交友标准，就快来和我成为朋友吧！合作探究示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。讨论：“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。课堂检测题一：请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。北京奥运会，两千余名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。课堂检测我选择的名言：传统美德：现实意义：有朋自远方来，不亦乐乎。热情好客。开放的心态，广交朋友。我选择的名言：传统美德：现实意义：三人行，必有我师焉。谦虚好学。善于学习别人的长处。课堂检测我选择的名言：传统美德：现实意义：礼之用，和为贵。重礼尚和。追求人与自然、社会和谐共处。课堂检测题二：七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。(1)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的(诗词)警句，请你为此再拟写一个小标题。答案：说说我心中的朋友(2)活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。课堂检测(3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。我认为互联网交友有好处,首先我们可以说出自己的心里话,而不必担心这个人会告诉身边的人,让自己的秘密被别人知道而感到尴尬。其次,可以广交有才能的朋友,解决身边的朋友不能解决的问题。课堂检测课堂小结

同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反