六年级作文之小学生3年级冀教版语文书我的小笔头看图编故事

小学生3年级冀教版语文书142页我的小笔头看图编故事作文怎么写【篇一：苏教版三年级语文书下册第一单元看图作文孙小圣到此一游300字200字】孙小圣到此一游春天到了，温暖的春风唤醒了万物。孙悟空的徒弟孙小圣趁师父云游四方之际，便溜到了人间。他刚一落地就碰到了要去公园玩的小熊杰米，他俩一见如故，很快就成了好朋友。孙小圣让杰米当他的导游，杰米爽快的答应了。于是，他们就兴高采烈的向公园走去，一路上，花儿在微笑，鸟儿在天空中自由飞翔……一到公园，孙小圣就被山清水秀的景色迷住了，只见远处绿树成荫，近处五颜六色的小花小草争奇斗艳，他们沿路来到了柳丝轻拂的人工湖边，孙小圣高兴地上蹿下跳，他一下子跳到了湖中的一块长满青苔的石头上，还做了个金鸡独立的姿势，杰米看见了连忙说：?快下来，危险！?可是，孙小圣却聪耳不闻，还大声回道：?我没事，看我的，接着来了个腾空翻。?把杰米吓了个半死，杰米见状忙喊道：?你再不下来，我就不理你了。?孙小圣听了，只好乖乖的从石头上下来了。这下，孙小圣安分了很多，不一会儿，两个人就玩累了，他俩来到公园的八角亭休息，孙小圣被两根大红柱子吸引了，他灵机一动，何不在此留下我的芳名呢？说干就干，他?哧溜?一下蹿到了柱子上，用后腿夹住了一根柱子，来了个?倒挂金钩?，拔了一根毫毛，吹了一口气，变出了一支毛笔，在柱子上洋洋洒洒地写下了?孙小圣到此一游?七个大字。他边写边看，得意万分。杰米想阻止已经来不及了，杰米着急的说：?快下来，你不能在公共场所乱涂乱画呀！?杰米生气地走出了亭子，孙小圣也只好跟了出来，杰米语重心长地对孙小圣说：?你这样破坏公物，乱写乱画是不对的，如果每个人都像你一样的话，公园还会美丽吗？?孙小圣听了脸红得像苹果一样，惭愧地低下了头说：?对不起，我知道错了，以后再也不会这样了。?我现在就去擦干净。杰米终于笑了，这时，太阳公公也露出了灿烂的笑容，小鸟也叽叽喳喳地唱起了欢快的歌，好像在说：?孙小圣，你真棒！知错就改就是个好孩子。?知错就改的孙小圣时候不早应该回去了。我们便下山向出口走去，途中不时看到工作人员制止游人破坏植被，并告诉他们说西山的土层松软浅薄，破坏植被有可能让土地沙漠化，象艾草现在都很少见了，我不由自住地想到，人们应该在尊重过节习的同时也要注意保护环境！难忘的端午节哟，你给了我多少喜悦和欢乐！端午粽飘香，踏青精神爽，端午节流露出的是地道民俗情，是对诗人屈原的爱国精神一种钦佩，赞颂。吃着香甜的粽子，想着辛苦的踏青，又担忧西山的环境，别有一番滋味在心头。端午节是中国古老的节日，它起源于春秋战国时期，到现在已经有两千多年的历史了。端午节是源于纪念屈原的。屈原是春秋时期楚怀王的大臣。他因为提出招纳一些有能力有知识的人来带领国家富足，兵力强盛。主动提出联合齐国打败秦国，却遭到了王公大臣的强烈反对，使屈原遭到了罢职被赶出都城流放他乡。他在流放期写下了如《天问》，《九歌》等很好的诗篇，独具风格，影响深远，因此端午节也称诗人节。公元前二百七十八年秦国攻破楚国，屈原眼看自己的国家被侵占，心情非常沉痛，在五月五日的那一天写下了绝笔《怀沙》之后抱着石头投江身亡，他以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。楚国的百姓非常伤心，纷纷涌到江边悼念屈原，人们都拿出为屈原准备的饭团.鸡蛋等食物扔进江里让鱼龙虾蟹吃饱了就不会咬屈原的身体了。后来因为饭团被蛟龙所吃，人们就用梀树叶包饭，外面缠上线就发展成了今天的粽子。所以以后在每年的五月五就有龙舟赛。吃粽子。喝雄黄酒的风俗，以此来纪念屈原。端午节想必大家一定知道端午节吧。为了祭祀伟大的爱国人士屈原，在这一天，人们都会举行赛龙舟、包粽子等等活动来表示怀念的心情。说起粽子，那可是端午节不可缺少的一样食物。首先，要讲大米和蜜枣一起蒸熟，再将外面的一层竹叶清洗干净,等米蒸熟后，就用竹叶包起来，用绳子捆起来，这样，一个完美的粽子就诞生了。在这一天，总会不禁想起屈原。他那无比崇高的爱国精神，令我们无比敬佩感动。如果屈原能看到现在的祖国母亲，应该会自豪吧，龙舟雕琢的是那样栩栩如生，每家每户的怀念之情都倾注在龙舟和粽子里了。到了中午，加急围坐在桌前，吃着粽子，在电视前看新闻，这是何等惬意的事情啊。带了下午，孩子们都疯了起来，都手抓着粽子，去看赛龙舟了。比赛可真激烈，每一个队员都仅仅地拿着一把船桨，齐心协力地往前划。一下、两下、三号很快就要超过一号了，可是一号也不甘示弱，又加快了速度，努力与三号拉开了距离。前面的队员使劲地打着鼓，喂团队喝彩加油。超了、超了！三号成功了，他们拿到第一了！可惜天很快就黑了，妈啊么又要带我回家了。在吃晚饭的时候，爸爸让我喝了一样东西，辣辣的。爸爸见我奇怪的看着他，就说：?这是雄黄酒，辟邪的。?怪不得这么辣呢，我笑了。这么快活的端午节，我怎能忘怀呢？端午节之做香包端午节到了，在端午节，做香包自然是不可遗漏的。下面，就来看看我做的香包吧。我们英语班在端午节有一个活动，据说有外教会来跟我们进行英语交流，而且还会有做香包活动。对此，我可是抱着十二分的期待。?包香包，不知道能弄成什么样子啊？希望不要整出个外星人箱包哦才是……?我心中抱着这种心情，等待着六点半晚会的开始。时间这家伙，你越盼着它快，它反而跟蜗牛差不了多少。好容易才盼到了六点，我就和小升升一同急不可耐地来到了英语教室。果然，我们刚刚上楼，就看到了一位外国朋友。她是一位中年女性，古铜色的皮肤，看起来性格十分开朗。人陆陆续续都来了，下面就该进入正题——包香包了！首先，老师给大家一人发了一张彩色的布。这张布不大，呈一个正方形，一面是黄色，一面是红色。两面上都有着一个个小?福?。我想让黄色的面作为外面，所以就先把黄色的面包在里面。现在就是自由发挥想象力的时间了，可以尽情地设计各种图案。我略微思索了一番，把这块布的四个角全都缝在一起，形成了一个小一号的正方形。?哈哈，好顺利啊，没想到这么简单！?我心中暗想，眉毛都笑成了一个。不过，事实证明严峻的挑战还在后面。现在就该用针线把三条边给缝上了，只需要留一条边用来装填棉花。不过，想把线韧上针可是难倒了我。?哎呀呀，这针的孔也太小了吧！线根本就过不去啊……?我一边烦恼的想着，一边一次又一次地尝试着。可不管我怎么努力，这线头就是过不去，简直是故意跟我作对啊！终于，在我累的眼前一大堆小星星的时候，这线头终于过去了。我猛地松了一口气，结果悲剧的事情发生了——我手一哆嗦，这线头又回来了。?啊！?我惨叫一声，差点去追随我们那位伟大的屈原先生。哎，既生针，何生我啊？终于，在我历经九九八十一难以后，这顽皮的线终于穿过了针。然后就该缝布了，这种事情对于我这个大男生来说还真是大姑娘上轿——头一回啊。?哎呀，这针怎么这么难逢？啊，我的手指啊……?在我心中狼嚎般惨叫了无数遍之后，我终于缝好了三个面。虽然缝的歪歪扭扭，称不上一点美感，但也是我的心血之作啊。接下来的步骤就简单多了，先是把步从留的小孔中翻过来，使针脚看起来少一些。然后就该装填棉花和香料了。这些步骤可是无比的顺利。最后轻轻松松的封口，用彩布一装饰。好了，端午节香包大功告成！?终于完成了啊！?我看着眼前的小小香包，忍不住闻了闻。结果连打了好几个喷嚏。?这香料怎么有股辣椒味？，难道连香包都跟我过不去？?我一边擦着鼻子一边想。虽说并不是很完美，但这也是我的一件手工作品了。哈哈，博友们也来试试制作端午节香包吧。我最喜欢的节日——端午节一年有许多节日，有清明节、端午节、国庆节、中秋节……其中我最喜欢端午节。端午节一大特点就是吃粽子，有的自己包，有的在街上买，还有赛龙舟，相传是纪念屈原而来，一到端午节人们就会在门上插上艾条，有的人还会在手和脚腕上缚五线绳，还有的人戴香包，以用来驱虫和祈求吉祥平安。我还知道一个关于粽子的故事，在古代，有一个人叫屈原，他在战场上被战死了，人们为了纪念他，做了一个透明棺材，放进了水池里，为了给屈原一些贡品，就是糯米做的糖棒一一扔进水池里，过了几天，人们才发现水池里有鱼，那些糖棒都被被鱼吃了。人们很生气，这时，一个人叫道：?大伙们，鱼最怕菱角，可以用干净叶草去包糯米做的糖棒做成菱形的！以后，人们就把糯米糖棒做成菱形，鱼以为是菱角，就不敢吃了，所以，人们把糯米糖棒叫成粽子。?粽子和端午节是亲密的朋友，因为我喜欢吃粽子，所以我也喜欢端午节。端午包粽子我爱吃香喷喷的粽子，也看过别人包粽子，却从未自己动手包过。直到今天，我才算是大开眼界了。我乖乖地在奶奶身旁耳染目睹，认为简单的包粽子根本难不住天才的我，不学自通。谁知，当我真正去包时，才明白包粽子是门手艺，能包得漂亮而结实非常不容易。开始动手，我拿出两片一大一小的粽叶，学着奶奶的样子折出一角，再在折好的角筒上放入一点已浸泡好的糯米，塞上一大块猪肉，又用糯米盖得严严实实的。我得意了，比想象中还顺利地完成了一大半。当我再把粽叶盖好时，糯米就像孩子似的不听我的使唤，接二连三地跳出来。我急得直跺脚，幸好奶奶替我?解了围?——割掉一些糯米，我才舒了一口气。哈哈，经过小挫折，总算到了最后的，也是最简单的步骤——扎棕绳。小ks（小意思），看我大显身手。地球人都知道，粽子要包扎严实才好吃。我接过棕绳，先把粽子五花大绑捆了一圈，还认为奶奶她们抱的样子特老土，不好看，就自作主张地用棕绳打了一个漂亮的蝴蝶结，理由很充分，只要不随便碰到绳子，也是十分结实的。大功告成，我拿起粽子准备放入碗中，可是不小心拉了一下棕绳那短的一部分，只听得?哗啦?一声，粽叶散开了，糯米们像飞珠滚玉一般，一粒接一粒地掉到地上。我不甘心，各中各样的粽子在奶奶手中诞生，可我连一只都包不好，骨子里的牛劲儿顿时上来了。有了失败，我小心了许多，也成功地包出了几只。吃着自己做的可爱的粽子，我心里有说不出的喜悦。端午传说:龙的节日龙的节日说。这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区?龙?的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身?以像龙子?的习俗。(三)古代五月初五日有用?五彩丝系臂?的民间风俗，这应当是?像龙子?的纹身习俗的遗迹。我知道的端午节?节分端午自谁言,万古传闻为屈原……?这是唐代诗人文秀写的名叫《端午》的一首诗。其中提到屈原投江自杀,就是关于端午节由来的一个传说。屈原是春秋时期的大臣,由于他倡导举贤才能,遭到贵族们的反对。公元前278年,秦军攻破楚国,屈原眼看国家被侵略却又无能为力,于农历五月初五抱恨投汩罗江而死。屈原死后,楚国百姓悲愤异常,纷纷来到江边打捞屈原的真身。有位渔夫拿出饭团、鸡蛋丢进江里,想让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会吃屈原的死体;有位医师则拿出雄黄酒往江里倒,说是用药晕蛟龙水兽,以免伤害屈原。后来人们想出用树叶包饭,发展成粽子。以后,在每年农历五月初五,就有赛龙舟,吃粽子,喝雄黄酒的风俗,以此纪念屈原。端午节的由来还有其他传说,也有其他风俗,例如:佩香袋、迎鬼船、悬艾草、击球、比武、荡秋千、躲车等等。以前的人们过端午节是带着沉重的心情,去纪念屈原;而现代人们则带着欢喜的心情过端午节。这就是流传千年的端午节。端午节的来历端午节是中华传统节日之一。到现在已经有两千年的历史了。据说，它是为了纪念爱国诗人屈原的。中国人为什么要过端午节呢？尽管中国各地过端午节的习俗不同，但是他们都是为了祈求健康、防疫祈病。到了每年的五月五日，家家户户都要悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病等活动。这种习俗可是经过2千多年的演化而形成的。人们选择五月初五那天作为端午节的原因是因为屈原是在公元前278年五月五日那天抱着大石头跳下汩罗江自杀的。赛龙舟的习俗也是从当时的人们划着小船去寻救屈原这种形式演化过来的。因为没有找到屈原的尸体，他们就把竹筒里的米撒在水里。他们认为鱼儿吃饱了就不会去吃屈原的尸体了。后来这种活动变成盛着米饭的竹筒，到现在演化成粽子。这种纪念屈原的活动渐渐变成了一种风俗；这种风俗渐渐地在各地流传开了。在流传的过程中，活动的内容也不断地增加了。因此，南北方的习俗也有所差别。【篇二：冀教版三年级语文下册全册教案】教学内容：第1课《春的消息》教学目标：知识、技能目标：1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程、方法目标：1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2象力。情感态度、价值观目标：天的喜爱之情。教学重点：有感情朗读、背诵课文教学准备：教师准备：多媒体课件。教学过程：教学预设教学过程：一、导入1《春天在哪里》，让我们随着歌声一起去寻找春天。2．百花齐放、刚才我们从歌声里欣赏了春天，(指名说3。1三、再读课文，品悟诗情。1．师：春姑娘给我们带来了这么多春的消息，让我们看到了春天就是一副最美丽的画，一首最美丽的诗，请同学们从诗中找一找自己最喜欢的部分，有感情地读一读，并思考，从中你读懂了什么？体会到了什么？2．学生自读3．全班交流理解诗意并指导朗读4．师：同学们读得多好啊!看来，大家都是用心在读，用心在体会，才能有这么多收获，真是太好了。从你们的朗读中，我发现大家都爱上了这美丽的春天，大家想不想配上音乐来读一读呢？那就来点音乐吧！（学生配乐齐读）四、拓展积累1．师：你们精彩的朗读仿佛把我带进了春天绚丽多彩的画卷中了。当然，也要谢谢春姑娘给我们带来了这么多春的消息。关于春的消息还有很多，只要你做一个细心观察的孩子，一定会发现的更多。现在，就请把你知道的春的消息写在你的采密集中，可以画一画，也可以写一写，开始吧！2．展示板书设计1春的消息树梢吐绿冰雪融化蝴蝶飞舞喜悦之情雏菊绽放??《燕子》教学设计（二）教学目标1．知识目标2．能力目标养学生的观察力和思象力。3．情感目标教学重点难点课前准备课时安排一、小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿？(学生回答后，板书课题，并提示学生写“燕”的一短横不能丢。)你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。怎么美呢？听老师读课文。xkb1.com二、范读课文。三、读后学生主动谈感受。四、自学课文。老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少。这是一篇“看图学文”，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一，表示疑问的：“_____？”五、指导看图。小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图)教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。观察后口述。(结合学生回答，教学“剪尾”“双翼”“两翼”“翼尖”，并根据学生回答，点明观察顺序。)六、讲读课文。第一节．12．指名朗读第一节。3(根据学生回答，板书：羽毛翅膀尾巴)4．教师指点：也就是从全身写到局部。5文。6．把有关词语画下来。(复习自学符号之二，表示重点词句的7．。8“俊俏”“剪刀似的”写(示范)9，以突出它的可爱。10．(“一身”“一对”“一个”)111请同学们看图。(出示放大插图)2．指导看图。提示观察顺序：观察图画，我们可以按照什么顺序观察。(由近远；由上下)3．现在请同学们当小燕子，这时候，你们从南方飞来了。啊，春天是这样的美，你们得仔细地欣赏一下。(让学生担任角色，把学生带入课文描写的情境，这样，学生的观察伴随着情感，同时对教材产生亲切感。)5．学生口述。6．现在我们再来看课文上是怎么写的。你们看课文，再对照图，看课文上写春天的美景，写了哪些景物。把主要的词语画下来。7．根据学生回答，板书：雨风柳草叶花8．请小朋友再读课文，这些景物，我们用最简单的说法，怎么把它们联成句子。(学生回答后出示小黑板：三月，下过雨。风吹拂着柳、草、叶、花，都聚拢来，形成了春天。)我请一位同学念念是，并说说感觉。xkb1.com9．你们觉得这样写很干巴，没有美感，那么课文上怎么写的呢，请同学们自学，读一读，再比一比。课文上写的和黑板上的这一段意思相同，但又有怎样的不同呢？△“三月”，“阳春三月”，的一段时间。△“下过雨”下过什么样的雨呢？(“细雨”)，一个“蒙蒙的”我们就觉得怎么样呢？(△“风吹拂着柳”，(通过逐步递加附加成分，)①怎样的风，怎样的柳，在前面加上一个字。加上一个字，非常生动形象，谁能说说。②微风吹拂着什么样儿的柔柳？(，什么)这里运用了什么的法，这(这里运用了拟人的手法，柔柳也有眉有)(板画：春风杨柳)/吹拂着/千万条/才舒展开/黄绿眉眼的/柔柳”(碧玉妆成一树高，)()()叶()花______________()______________()______________△现在你们想，我可以用一个什么词儿来形容这春天的花儿草儿色彩？(“光彩夺目”，明亮的色彩非常耀眼。)△这么多美丽的花儿一起开了，好像在比谁最美，我们又可以用一个什么词儿来形容？(“百花争艳”“艳”：色彩鲜明而好看；“争”：比。)△小草儿，绿叶儿，各种美的花儿，都一起赶到春天里来了，课文上用了一个什么比喻？(_________________都像赶集似的聚拢来。)释：“赶集”，本来是指农民们带着各种农副产品，从四面八方集中到一个小镇上来卖，这叫“赶集”。这里的“集”主是指“集市”。是“赶集”，注意这个“赶”字，有一种唯恐落后的意思。你们看这一句运用了几种修辞手法？说“像赶集似的聚拢来”，我们觉得怎样？教师小结：这样一比喻、一拟人，好像我们也看到了花儿、草儿，一下子都赶到春天里来了。这就写了春天树木的茂盛，花草的繁多，充满了生气，一下子赶到春天里来了。△指导朗读这几个句子。通过刚才的讨论，我们知道了这些词语和修辞手法在句子中的作用，读时要突出些。不过突出并不是等于用重音，要根据描写的事物状态的不同，决定轻读还是重读。如“蒙蒙的”“细雨”“微风”“柔柳”是轻柔的状态，应该怎么读呢？而“像赶集似的”“百花争艳”怎么读呢？(结合示范)△学生练习呢？释：生趣，很有生气，很有情趣。指点：注意这儿是“增添生趣”。所以说是“增添生趣”。11．欣赏读，把好词佳句画下来(表示好词佳句的：~~~~~~~~~~)12．友朗读。新-课-标-第-一-网13．指导背诵。七、(通过表演，在情境中对话，以巩固新课。)和拟人的手法，最后说到春天这么美，我们也赶着去参加这盛会。第二课时一、复习生字：俏(俊俏)、伶、俐(伶俐)、唧(唧的一声)、偶(偶尔)复习朗读；轮读一、二两节，读一遍。二、讲读课文。第三节．1．导入：课文第一节写了小燕子的形状；第二节写了燕子在春天里飞来了，为春光增添了许多生趣。那么小燕子为春光增添了什么样的生趣呢？这一课我们就来学习三、四两节。我们再来看看这幅美丽的图画。【篇三：看图作文_图片+例文】妈妈的爱天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。她和其他的母亲一样，温柔、慈爱。一次，我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。正当妈妈轻手轻脚地准备离开