留住那份童真作文

留住那份童真作文【篇一：留住那份童真】

童年是一个青苹果，涩涩的，还带有几分酸；童年是被线牵着的风筝，想挣扎但总有一双有力的手拽着。随着年龄的增长，那份童真、童趣离我们渐渐远去了……

小时候，男生和女生在一起玩很正常，可谓关系亲密无间。但随着年龄的增长，我们男生和女生那是桥归桥，路归路了！只要哪一个人和异性在一起玩，两个人肯定会被视为“早恋”或者“某某某和谁那个……”这些话本来应该是从大人的嘴里说出来的，怎么我们也会说呢？难道我们真的长大了吗？成熟了吗？还是装出来的呢？

我从小就是大个头，上一年级就坐在最后一排，我一直希望无论上几年级都和男同学坐一块。老师也仿佛明白我的心思，所以我的同桌一直是和我一样活泼调皮的男生。可是上了五年级班主任换了，新来的班主任把我安排和女生坐一桌，还说什么“男女搭配，学习不累”。我从来没和女生打过交道，为了避免彼此尴尬，我们在桌面上划了条三八线，还约法三章谁超过线就割让双倍的地方给对方，还得“贡献”5元钱。我们俩之间就像有一堵墙，保持者一定的距离。直到一次考试我忘记带尺了，真是无巧不，试卷上刚好又有画图题，我当时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时，我听见“啪”的一声响，原来是我的同桌把自己的尺折成两半，给了我一半。考试过后我真诚地对她说了声：“谢谢你”。她微微一笑：“我们是同桌”，彼此会意地一笑。后来我终于明白，她那一折不仅仅全是折断了一把尺，也折断了我们俩之间的那堵墙。

童年的影子渐去渐远，不管我们如何挽留，它总会成为我们记忆中的一部分，但我们应该将那份童真留在心底里并陪伴我们一生。

【篇二：留住童真】

冬日里，一声清脆炮声之后淡淡的二氧化硫气味，我闻到了童真的味道；冬日里，一串洁白雪地上参差不齐的小脚印，我看到了童真的印记；冬日里，一支嘹亮而略带稚气的儿歌，我听到了童真的音韵……

霎时间，我感觉心中有一丝触动——童真，多么美妙的东西，我要留住童真。

童真如水，简单而纯洁。试想，你曾否被别人称作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是个单纯善良的人。人们都说，孩子是这世上最伤不得的人，因为孩子的这份童真，是世间最无瑕的美好之一。简单的人，没有处心积虑；纯洁的人，没有勾心斗角。简单与纯洁，合成如水的童真。留住童真。

童真如水，前进而不止。水是前进着的，它不曾停止，童真亦是如此。拥有童真的人，他所拥有的童真，会随着其年龄的增长而前进，而这份童真，在不断前进的过程中，一次又一次升华，变得更加丰富、更加缤纷。然而，童真的本质——单纯，不曾改变。这多好啊，个人丰富、提升了，但仍然单纯，就更能获得幸福了。记得我的一个同学，一个拥有童真的女孩，她爱画画、爱创作，在她的笔下没有悲伤。她的画技在增长，以前只是画一些动物，如今更爱画人物，但无论是动物还是人，总有一双纯洁、明净的大眼睛，她解释说这是用来发现世间的美好，同时，她还指着一株小草说，瞧它歪着身子，一定很幸福！而当时的我，不过想，这只是一株被风吹斜的草罢了。哦，童真在进步，幸福感也在提升。留住童真。

童真如水，坚持而不懈。想起广德太极洞内那块状如卧兔的石头，那是水滴穿石的见证。童真亦是如此。因为，小小的童真，是我们每个人最初的坚韧的见证。小时候的我，看了一部动画片后，很傻很天真地以为骑扫帚能飞天，尝试了无数次，失败了无数次，改进了无数次，坚持了无数次……虽然如今想起，自己都哑然失笑，但童真中的那份坚持，让我自豪、助我前进，受益匪浅。留住童真。

童真如水，微小而利大……

犹记冰心女士的《繁星·春水》，其中，“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完美的诗句”就突出了其核心之一——童真。那就让我留住童真吧！

如水的童真，带来单纯的美好，带来简单的幸福。发现童真、留住童真，一丝惬意在心中荡漾……

【篇三：留住那份童真作文】

又一次翻开了这本书，那一个个还残留着墨水清香的字映入眼帘，我再一次沉浸在了那一份份纯朴之中……

这是一篇讲究品味的少年长篇小说，里面藏着一份份纯朴。

看完了这本书，一个男孩的形象在我的脑海里逐渐冒了出来——虎头虎脑，顽皮又善良，那种带着阳光气息的笑容……

曹文轩老师写的每一篇文章，每一本书里面，都有一份隐藏的很好的童真，就比如说这本《草房子》，我不敢肯定书中的桑桑就是作者，但是我相信，桑桑身上肯定有作者的影子，桑桑那种纯真那种微笑，作者肯定有过！

一直无法忘怀书中那片名叫“油麻地”的土地，那是一片哺育着一群群纯真的人的地方；我幻想着，自己躺在油麻地的草丛中，望着蔚蓝的天空，看着一片片白云悠悠的飘过，任微风吹拂，站起来，眼前是一片金黄，一个个稻草垛高高堆起，一片片金黄风中摇摆……

正如该书的扉页上写的那样——也许，每个人都走不出自己的童年……是的，每个人都有过童年，但是，每个人都必须要走出自己的童年，去迎接崭新的未来，我们可以留恋童年，但我们没法留住童年……

曹文轩老师，或许就是因为这个原因，才会在他写的作品中添加了一些纯真的感动吧……

阳光从窗外照进来，我，还在细细品味着……

【篇四：留住童真】

六年小学生活即将结束，我舍不得老师和同学。毕竟，大家彼此朝夕相处了一年，那份情感的确难以割舍。

本以为各奔东西时，自己会和往常每年分班时的聚聚散散一样，毫不在乎。可当离别的时间渐渐逼近时，我竟然发现自己是多么惧怕这一天的到来。因为，这次离别我不仅仅是告别老师和同学，而是告别童年时拥有的纯真和可爱。中学生，一个听起来都十分遥远的称呼就要戴在自己的头上了。

这几天，我变得不爱吃饭，总是胡乱地扒上几口饭，便想扔掉饭筷；这几天，我变得不爱写作业，拿起笔，心中便有一股莫名的烦躁；这几天，我变得不喜欢原本朝思暮想的双休日，整天，无聊地团团转。后来，我才发现，原来我为的是多看看校园的一草一木，多和同学玩耍，多听听老师讲课……让自己的童年多点充实和愉快。

记得以前写日记时，我总希望自己能得个五角星，即使这日记是虚构的。现在，我变得追求真实。因为我的日记本里储藏的是美妙的“黑白校园”生活，它记载着我成长中的喜怒哀乐。我在用笔努力去记住童年的最后一点回忆，我想让她永留我的心田，根深蒂固。

我常想：为什么这一学期我改变了这么多？是不是我长大了，是告别童年前必须有的一点细微变化？我也说不清在这童年的最后阶段，我希望每个同学不要整天把头埋进书堆里，要用心用情去感受身边的真情与挚爱，不要等长大后，才发现自己的童年是多么暗淡无光，失去多少应有的童真。

【篇五：留住那份童真】

记忆中，小时候的背影模糊不定，轻轻的抬起手翻开那沾满成灰的记忆册，一张照片似落叶般飘落，伸手去将它接住。思绪又回到了从前，那时的我们，总爱穿着漂亮的花裙子，扎着两个羊角辫，走起路来裙子随风飞扬，辫子在身后一甩一甩的，很是可爱。那时的笑容，好甜好甜，好纯好真。

小时候，我们最憧憬那五色的花花世界。

现在呢，我们在长大着，爱穿着时尚的衣着，炫丽的牛仔裤，双手喜欢插在裤子里，头发放下来，黝黑发亮的长发披在肩上，额头前梳着刘海，有些挡住眼睛，耳朵里放着耳机，听着正在流行的流行音乐，眼睛下的眼线使眼睛显得大些，用睫毛膏刷过后的睫毛显得又长又弯，嘴唇上涂抹着唇油，让嘴唇看起来又有弹性有很可爱。

是的，很酷、很时尚，我们化着淡妆，化得引人注目，化得让人着迷，却永远也化不出眼里的那抹伤、