论文《浅谈如何与留守儿童家长沟通》

浅谈如何与留守儿童家长沟通【摘要】幼儿教育要想成功，家园共育是重要前提。家园共育要有成效，除了老师必须懂教育，家长懂教育同等重要。毕竟，幼儿教育作为一个特殊领域，它有着不同于其他教育阶段的特性，不能用成人既有的思维习惯和有违幼儿教育规律的传统观念去看待。【关键词】留守儿童；家园共育；沟通不管是在工作，还是在学习生活中，我们都避免不了沟通。沟通能够拉近人与人之间的关系。作为一名幼儿教师，我认为“沟通”是家园共育中良好的开端，唯有沟通才可以让家长与老师，老师与幼儿，幼儿与家长之间的关系和谐，进一步促进幼儿的全面发展，面阐述怎样与留守儿童家长沟通。一、沟通要主动、及时大部分留守儿童不论是刚入园还是放假后重返幼儿园，都会有所恐惧，甚至产生入园焦虑，有的还会哭闹不愿上幼儿园。家长会很不理解，幼儿园那么多小朋友玩，为什么自己的孩子不愿意上幼儿园呢？是老师对孩子不好，还是其他小朋友欺负自己孩子了？……诸如此类一系列猜疑，无论老师怎样解释家长都不肯相信老师所说的话。首先，我们试想一下，孩子上学就像我们上班，一放假我们大人就想出去旅游，甚至不愿接受假期结束的事实，孩子也不过如此。回归学校就充满了各种规矩纪律，什么东西都不是自己的，都是大家所公用的，也没有人可以无底线的接受孩子的无理取闹。但是这些都要幼儿教师及时并主动的与家长沟通，帮助家长进一步了解孩子，知道幼儿一些抵触行为的原因，使家长感到老师在关注自己的孩子，甚至比自己还了解孩子，家长自然而然的就会听取老师的解释，甚至很放心的将孩子交给你。例如:为了庆祝六一儿童节的到来，我们园决定举行文艺汇演，于是我们班就选择了两个舞蹈，这天我在前面喊着节拍带着幼儿做舞蹈动作，其中有一个动作做的特别差，我就让幼儿多练习几遍，这时有一个小朋友竟然摔在了地上，我慌忙把她扶了起来，看了一下也没有什么异常，只见她捂着鼻子。于是，副班老师就把她带到了卫生间，之后我就忘记了这件事。第二周来上课时我就发现这个小朋友的鼻子怎么肿了，于是我放学就问了一下她的妈妈，只见她的妈妈就一个劲的在那吼，说老师不关心她小孩，三个老师孩子的鼻子都流血了都没有一个人知道的。我跟她解释了一番并告诉她这次确实是我的错，绝对不会有下次。事后，我想了一下，这件事没有及时的通知到家长确实是我的不对，对于幼儿流鼻血事以后，但凡幼儿有一点不舒服或者其他状况，我都会及时的通知到家长，事后还会主动的与家长沟通幼儿的情况，家长们也没有说什么，反而很感激老师的关系，也非常支持老师的工作。二、让家长充分了解孩子的在园状况1.随时沟通人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重，而这一切的桥梁就是沟通。沟通有利于消除彼此之间的误会，确立互信的人际关系。作为一名幼儿教师“误会”是一件在所难免的事，而想要减少误会增加信任，首先要做好的就是“沟子的家长时，我都会和孩子家长闲谈一些孩子的在园情况。如果是某个孩子犯了错误，我就会以先褒后贬的形式让幼儿家长清楚孩子所犯的错误，和家长商量解决问题的办法，以最委婉的方法去解决问题。既不让家长感觉自己孩子不讨人喜欢，又不让家长感觉难堪，更不会让家长产生放弃幼儿的观念。如果是某个孩子很优秀值得表扬，在交谈的过程中我也不会去过度夸奖孩子，以免造成家长过度宠溺孩子，我会给家长一些更好的建议，比如说可以让幼儿多参加一些活动，让幼儿大胆表现，不断提升自我。这样家长就会愿意与老师合作，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的更好发展。2.让家长参与想让家长更好的了解幼儿的在园生活，支持、配合教师的工作，最好的方法就是请家长直接参与到幼儿园的活动中来，让他们亲身经历、亲身体会，如家长开放日、亲子游戏、亲自参与环境创设等。让家长以主人翁的身份参与到幼儿园的教育活动中来，是让家长了解幼儿园教育活动的最佳途径。如在做墙面环境创设和自制区角游戏时，我们可以让幼儿和家长共同尝试制作，一来幼儿会更加爱惜玩具以及墙面作品，二来幼儿会充满自豪感，以后有什么活动也会积极参与。对于家长，一开始可能有些不满，觉得老师就是为了偷懒，等到她们看到墙面上的作品以及孩子们开心得玩自制玩具时，他们就会觉得切都是值得的，并且在以后的工作中也会积极响应老师的号召。对于家长开放日以及亲子游戏等一系列开放活动，在活动的过程中家长们可能会觉得特别辛苦，有个别家长还会觉得无聊，但等他们回去之后，和幼儿们一起回忆一天的行程时，会觉得和幼儿的共同话语又多了，对于幼儿园又有了深入的了解，游戏的互动也让家长们身心得到很好的放松。这样，让家长慢慢参与到孩子的教育活动中来，不但使他们了解了孩子的在园情况，还进一步看到了老师们工作的艰辛，会对老师的工作更加肯定，更加支持。教师们在以后的工作过程中也相应会少很多家长的疑惑，班级群里的氛围也会变得更加活跃和温馨。三、用真诚换取家长的信任真诚与信任，是一种美德，是人间最高尚的情感，是人和人交往最不可缺少的东西。对于幼儿教师待人真诚、被人信任，是多么美好和幸福的事情！这天下午我们班正在上着活动课，只见一位小朋友一直在那自言自语不停，我当即提醒了他一次，不一会儿他又开始了起来。这时配班老师走了过去，本想着摸摸他的小脑袋，没想到肘关节碰到了旁边的一个小朋友的眼睛，此时这个小朋友已经闭上了眼睛，过了一会就睁开了，只是有些红。由于其是由其爷爷奶奶带，班级群里只有远在外地的父母再加上已经快放学了，配班老师就决定放学才和他家长说，但是配班老师一直在观察并询问幼儿的状况。放学时老师也是紧紧盯着这名幼儿，就等着家长来时好和家长说一下详情。过了一会，这名小朋友和我们说了声再见就跑到奶奶那里去了。配班老师也匆忙走了过去，和他的奶奶说了这件事的详情。结果他的奶奶说刚才孩子已经和我说了“你碰到详情，他的奶奶可能就会对老师产生误会，造成不必要的麻烦。所以，作为一名新时代的幼儿教师，面对幼儿园发生的每一件事情，都要勇于面对，有信心和勇气去解决，要明确自己在家长沟通工作中承担的任